课程背景
在建筑业界，EPC（规划-采购-施工）模式因其能够有效整合资源、缩短项目周期、拉升项目整体效益而被广泛运用。可是，EPC项目投标阶段的管控复杂度极高，涉及技艺标、商务标、成本管控、规划管控和采购管控等等多个要害环节。技艺标编制的精细化管控、成本将控、规划精进以及采购打法的合理配置，直接影响到项目的中标率和后续施行成效。当前，许多建筑工程公司在EPC项目投标进程中面临诸多挑战，如技艺标和商务标协同不足、成本估算不准确、规划和施工脱节、采购资源不合理等等，这些问题严重影响了项目的中标率和施行质量。故而，本课旨在支援建筑工程公司的技艺总工以及相关技艺管人人员纵深领会EPC项目投标全进程管控的要害环节，掌握精细化管控办法，拉升投标阶段的技艺标编制本领、成本将控意识、规划精进本领和采购管控本领，确保项目顺利中标并高效施行。
课程收益
1. 学识标的
- 纵深领会EPC项目投标全进程管控的要害环节，包括技艺标和商务标编制、成本管控、规划管控和采购管控。
- 掌握EPC项目投标中技艺标编制的精细化管控办法和要点。
- 弄懂投标成本管控、规划管控和采购管控在EPC项目中的要害作用。
2. 本领标的
- 拉升技艺总工在EPC项目投标进程中的技艺标编制本领，能够精准把握技艺标的核心内容和要求。
- 练就参训者在投标阶段的成本将控意识和规划精进本领，为项目中标和施行奠定基础。
- 强化参训者对采购管控的将控本领，确保投标阶段的资源合理配置。
3. 素质标的
- 增强参训者的系统思路本领，使其能够从项目整体角度出发，协调技艺、成本、规划和采购等等多方面事务。
- 拉升参训者的革新意识和问题破解本领，以化解EPC项目投标进程中的复杂技艺问题。
课程大纲
（一）课程导入
1. EPC项目概述
- EPC模式的定义、特点以及优势
- EPC项目在建筑业界的运用现况和演进趋势
2. 课程标的和安排引见
- 明晰课程标的
- 引见课程整体安排和时间分配
- 强调技艺标投标全进程管控的意义
（二）EPC项目投标全进程管控
1. 投标流程和阶段划分
- EPC项目投标的前期准备
- 投标文件的获取和解读
- 投标队伍的组建和分工
2. 技艺标投标全进程管控
- 技艺标的意义和作用
- 对项目施行的指导意义
- 在评标中的权重和影响
- 技艺标编制的核心内容
- 项目概况和技艺要求拆解
- 规划方案的精进和革新
- 施工技艺和工艺的选项
- 项目进度规划和资源配置
- 技艺标精细化管控要点
- 技艺方案的可行性论证
- 技艺隐患评核和化解措施
- 技艺标和商务标的协同性
-
实例拆解：成功技艺标编制的心得和教训
- 拆解出色技艺标实例
- 碰头技艺标编制中的常见问题以及破解办法
3. 商务标编制
- 商务标的内容和要求
- 投标报价打法和办法
- 商务标和技艺标的关联性
（三）EPC项目投标的成本管控
1. EPC 项目成本构成和特点
- EPC 项目成本的构成要素
- EPC 项目成本的特点和影响因素
2. 成本估算和预算编制
- 成本估算的办法和抓手
- 预算编制的流程和要点
- 成本预算的审核和精进
3. 成本将控和拆解
- 成本将控的办法和手段
- 成本偏差拆解和纠偏措施
- 成本将控实例拆解和心得分享
4. 成本核算和结算
- 成本核算的办法和流程
- 项目结算的流程和注意事项
-
成本核算和结算实例拆解
（四）EPC项目的规划管控
1. 规划管控在投标阶段的作用
- 规划方案对项目中标的影响
- 规划管控的标的和差事
2. 规划精进和革新
- 怎样在投标阶段开展规划精进
- 革新技艺在规划中的运用
3. 规划和施工的协同
- 规划方案的施工可行性
- 规划变更的预防和管控
4.
实例拆解：出色规划管控实例分享
（五）EPC项目的采购管控
1. 采购管控在投标阶段的意义
- 采购打法对投标报价的影响
- 采购管控的标的和差事
2. 采购规划和资源调配
- 采购规划的编制要点
- 资源调配和精进
3. 供应商管控和携手
- 供应商选项和评核
- 和供应商的携手打法
4.
实例拆解：采购管控在投标阶段的运用
（六）EPC项目投标的精细化管控
1. 精细化管控的定义和意义
- 精细化管控在EPC项目投标中的运用
- 精细化管控的标的和价值
2. 精细化管控的施行要点
- 技艺标编制的精细化
- 成本管控的精细化
- 规划和采购管控的精细化
3. 精细化管控的抓手和办法
- 项目管控软件的运用
- 资料拆解和决策支持
4.
实例拆解：精细化管控的成功实践
（七）课程收束和答疑
- 收束EPC项目投标全进程管控的要害要点
- 强调技艺标投标全进程管控的意义
2. 参训者问题答疑
- 解答参训者在研习进程中遇到的问题
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|吴建宏老师
适合谁听
建筑工程公司的技艺总工以及相关技艺管人人员。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。