课程背景
英才是公司演进的要害，能否招聘到合适的英才对于公司来说是在激烈的市场竞争中立于不败之地，并且长久演进的要害。为此很多公司不惜重金，借助各种途径来招聘公司员工，不过由于招聘技艺不到位
/不成熟，导致有的岗位员工招不到，具体来看，有的岗位员工留不住，执行层面，投入很多的人力物力，最后还是劳神费心，没什么收获。
本课
运用视频、实例碰头、实战上手等等充实的研习形式传授参训者怎样确定面试问题轮廓，精确评判英才的要素，从基于行为的结构化面试招数展开，学会在面试中运用
STAR行为面试招数，进而拉升招聘的成功率，确保招到符合公司信念和职位要求的英才
。
你在招聘和面试的进程中，是否经常遇到如下问题
:
●没有掌握确定面试问题轮廓的有效办法。
●没有掌握科学的面试招数。
●没有掌握精准提问招数。
●不清楚应该从哪些维度来评核他？
●不确定问些什么问题来判断他是否具备某项本领呢？
●不弄懂从对方的回答中，怎样判断他就具备了这项本领呢？
●不知道应该问多少问题，我才会确认他真的具备这个本领？
●有没有一个系统结构化的东西指导我们开展有效的面试呢？
……
课程收益
●
学会在面试中运用
STAR行为面试招数。
●有效收集关于应聘者过往经历的行为事例的资讯。
●深挖应聘者的求职动机。
●掌握高效的评价技艺开展集体式甄选。
●掌握构筑和营造面试气场和节奏的有效办法。
课程大纲
单元
内容概要
课前作业
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参训者在课程开始前几天阅读《精准选才：金牌面试官》课前作业，熟稔即将研习的主要内容，同时列出自己在以前招聘面试的进程中，遇到的困惑有哪些？以及列出对课程的期望为何？
面试官：痛并快乐着！
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讲师自我引见，并借助
2项带出活动，支援参训者体会课程的意义，明晰课程研习标的。
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讲师系统解说课程结构以及推演关系。
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开展小组活动，带出参训者关注面试官的困惑和担忧。
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活动带出，强调低质量招聘决策导致的经济损失。
选才流程
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讲师组织参训者开展碰头活动，并以此为契机详细引见专精和严谨的选才系统和流程。
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讲师带出参训者体会正确执行选才流程的益处。
选才的准则
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讲师借助组织碰头活动，带出参训者思索选才准则，并引见选才准则模型。
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本领
VS动机。
讲师组织参训者
“观看录像”，带出参训者意识到“动力”指标的准确评核对于成功选才的意义。讲师采用“提问带出”的方式为参训者详细引见“动力”的类型。讲师系统解说“本领”的定义和构成。
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小组操练：本领抽取。
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准则构筑简介。
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小组操练：设置我们的招聘准则。
面试流程概述
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讲师详细解说面试流程和要害步骤。
面试前准备
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借助视频录像活动：面试开场展示，带出参训者思索，并强调面试前准备事务的意义。
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讲师解说面试准备事务中涉及的要害步骤和注意点。
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讲师简述简历筛选和面试分工要则。
面试开始、
开展、结束
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借助录像活动，为参训者展示准则的面试开场行为。
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小组活动：定制化自己的面试开场话术，并开展刻意操练。
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解说有效收集应聘者表现的资料招数和注意点。
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借助一系列
“录像观察”活动，解说完善资料的跟进办法。
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解说有效分辨谎言要害招数。
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讲师组织参训者开展刻意操练活动。
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再次强调动力资料收集的最佳时机，和追问招数以及注意点。
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强调在面试中营造良好氛围和节奏的意义和办法：
◎
2项准则保氛围。
◎
2小招数控节奏。
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引见面试结束要害注意点。
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讲师组织参训者开展刻意操练活动。
面试资料整理和评核
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强调面试资料评核的意义。
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观看录像，碰头评核面谈资料的要害行为和动力以及注意点。
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解说评分准则。
●
借助
“录像活动”，带出参训者研习和掌握整合资料的办法和注意点。
做出决定
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观看录像，支援参训者体会候选人留用和淘汰要则。
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解说做出选聘决定的操作步骤。
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再次强调整合资料的益处。
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讲师系统解说做出任用决策时的决策准则以及注意点。
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讲师再次强调整合资料对于拟定正确任用决策的意义。
确保入职成功起步
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观看录像，带出参训者碰头并引见
“成功起步”三要则。
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观看录像，带出参训者碰头并引见
“明晰绩效期望”四行为。
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观看录像，带出参训者思索并向参训者强调
“支援队伍新成员有目的地构筑良好的人脉”的益处。
●
观看录像，向参训者说明怎样借助面试资料以及事务具体要求拟定新人迅速演进规划。
后续措施
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讲师带出参训者再次回顾在课程开始前所列出的面试官困扰，进一步组织碰头怎样运用所学破解这些问题。
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要害学识点检测。
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收束，结束。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|魏涛老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。