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教练式代际领导力(沟通篇)——对话新生代,教练式沟通的策略与实践

如今,95后、00后已然成为职场主力军。这些年轻人为组织带来活力和创造力的同时,也让管人者们的交流方式遭遇前所未有的挑战:你以为的因材施教,执行层面,在他们眼里可能是区别对待,在实际应用里,是不公平;你以为的激发潜能,在他们眼里可能是职场PUA。你以为的倾囊相授,运行层面,在他们眼里可能变成了空讲大道理。“一言不合就开怼”“稍不顺心就闪退”,在实际应用里,《00后整顿职场》更成为职场热议的话题…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
丁云峰
课程编号
PX-T28677
教练式代际领导力(沟通篇)——对话新生代,教练式沟通的策略与实践
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课程背景

如今,95后、00后已然成为职场主力军。这些年轻人为组织带来活力和创造力的同时,也让管人者们的交流方式遭遇前所未有的挑战:你以为的因材施教,执行层面,在他们眼里可能是区别对待,在实际应用里,是不公平;你以为的激发潜能,在他们眼里可能是职场PUA。你以为的倾囊相授,运行层面,在他们眼里可能变成了空讲大道理。“一言不合就开怼”“稍不顺心就闪退”,在实际应用里,《00后整顿职场》更成为职场热议的话题。

那么:

• 怎样读懂新生代员工的语言系统,真正进入他们的频道?

• 怎样消除代际误读,让交流从“鸡同鸭讲”走向“同频共振”?

• 怎样用教练式对话和新生代构筑信任,不光能交流、更能交心?

• 怎样在绩效面谈、冲突化解等等要害对话中,既谈出结果、又谈出关系?

是摆在公司管人者面前的要害课题,也是本课的内容所在。

本课以丁云峰老师经典的教练技艺为内核,借助❶一部代际认知:读懂新生代的成长环境和思路模式画像;❷一套信任办法:亲和力对话和同理心聆听;❸一组教练抓手:语言柔顺剂、回放艺术、提前说明目的、双赢的底层推演;❹一场对话实战:绩效面谈和冲突化解的情景上手,支援管人者当场认知、当场掌握、当场改变,让跨代际交流从“内耗”变“赋能”。

课程收益

• 掌握新生代员工的行为和人格特征,领会他们的思路模式,消除代际误读;

• 掌握和新生代员工构筑信任关系的交流办法,从“交流”走向“交心”;

• 熟练运用教练式交流的四个抓手,拉升跨代际交流的效率和品质;

• 掌握绩效面谈和冲突对话的实战招数,在要害情境谈出结果;

• 达成从情商到领商的蜕变,构筑对新生代员工有效的影响力基础。

【课程特色】

• 实战,一线心得;实用,学之能用;实效,立竿见影。

• 有用,抓手落地;有趣,课堂活跃;有料,实例充实。

• 运用教练体验和情景上手,让参训者当场认知、当场掌握、当场拉升、当场改变行为。

• 融合理论拆解、影片教学、定位担当和小组共创,营造高能量、高参与的研习场域。

课程大纲

一、怎样读懂新生代员工的“频道”?

1,新生代员工的成长环境

• 千禧一代:和互联网共生的一代

• 资讯化高速演进时代成长的一代

• “万千宠爱”于一身的一代

实例拆解:不同年代的打工人

2、新生代思路模式画像

• “不吃苦中苦,就一线经验说,也为人上人”

• “此处不留爷,自有留爷处”

• “事务诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”

3、管人者最常见的三大“代际误读”

• 因材施教≠区别对待:新生代的公平敏感

• 激发潜能≠职场PUA:新生代的边界意识

• 倾囊相授≠空讲道理:新生代的价值判断

实例拆解:一次“迟到谈话”引发的离职风波

二、怎样和新生代员工构筑信任关系?

1、信任关系的构筑在于有效的交流

• 亲和力对话:放下身段的姿态管控

• 志趣相投:找到同频的话题入口

2,加深关系,寻找共同的兴趣和价值观

• 新生代的语言你懂多少?

• 新生代的时尚你知道多少?

• 真诚适度的细节赞美最能打动人

3、教练式聆听

• 同理心聆听的三个层次

• 高品质回馈的要点

情景上手:一日之计在于晨,交流也是

三、怎样用教练式交流四抓手达成同频对话?

1,语言柔顺剂

• 让“要求”听起来像“邀请”

• 典型话术拆解和改写操练

2、回放艺术

• 用回放确认领会、传递尊重

• 回放的三步法和采用禁忌

3、提前说明目的

• 开宗明义,从实践看,消除新生代的“防御预设”

• 目的说明的结构化表述

4、双赢的底层推演

• 从“你输我赢”到“双赢思路”

• 双赢对话的规划要点

教练体验:立竿见影的一分钟教练式对话

四、怎样在要害对话情境中和新生代谈出结果?

1、怎样和新生代员工做绩效面谈

• 绩效面谈前的准备

• 绩效面谈的语言架构

• 绩效面谈的跟进

情景上手:“大学生规划”绩效面谈

2、怎样化解和新生代员工的冲突

• 冲突的特点和分类

• 冲突的五个化解打法

实例拆解:管控失能谁之过?

3,对新生代员工有效的影响力基础

• 从七种权利到五种权利的转变

• 从思路瓶颈到自我突破的转换

• 从情商到领商的蜕变

五、怎样将课程的收获带到事务中?

1、课程回顾:圣诞树模型

2、拟定个人交流改进清单

毕业演说:一分钟收获演说

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|丁云峰老师

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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