教练式代际领导力——系列课程说明

课程背景

丁云峰老师是教练式领导力的深度践行者，运行层面，主创《蜕变式领导力》《冠 军队伍锻造工作坊》等等经典课程。他的课堂拒绝空讲理论：以教练体验为主线，以实战抓手为抓手，以高能场域为载体，让参训者当场认知、当场掌握、当场拉升、当场改变行为。面对新生代管控这一课题，丁老师将多年沉淀的教练技艺和00后的行为特征深度融合——不讲“爹味”大道理，只给用得上的真办法，保证参训者学得进、练得会，带得走！

【课程特色】

1. 超实战：

教练体验+情景上手贯穿全程，课堂就是练兵场，换个角度看，行为改变当场发生。

2. 超落地：

每门课都配备诊断表、规划表等等实战抓手，学完直接带回岗位采用。

3. 超有料：

代际理论和一线管控实例深度融合，全是新生代管控的干货。

4. 超灵活：

三门课程可独立成课，可组合成系列，内容可按照公司诉求定制。

【课程概览】

课程1：《教练式代际领导力（交流篇）》

管控挑战

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“鸡同鸭讲”：

管人者和新生代说话不在一个频道，往细里说，你说的“为你好”，在实际应用里，在他听来全是“空讲大道理”。

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“PUA警报”：

你以为的激发潜能，往细里说，在新生代眼里可能是职场PUA，就一线经验说，一开口就被贴上标签。

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“已读不回”：

差事布置下去石沉大海，问进度就是“在做了”，换个角度看，往细里说，执行进程完全是黑箱。

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“说错就炸”：

语气重一点被开怼，往细里说，批评多一点就“闪退”，管人者说话越来越小心翼翼。

解题打法

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代际频道解码：

从成长环境到思路模式画像，真正读懂新生代的语言系统和行为推演。

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教练式交流四抓手：

语言柔顺剂、回放艺术、提前说明目的、双赢的底层推演，即学即用。

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信任构筑有办法：

亲和力对话、同理心聆听和细节赞美，和新生代从“交流”走向“交心”。

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要害对话实战：

绩效面谈，冲突化解等等高频情境情景上手，在实际应用里，当场练，当场会。

课程2：《教练式代际领导力（教练篇）》

管控挑战

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“推不动”：

差事布置全靠催，不催不动，在实际应用里，催急了还嫌你烦。

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“带不出”：

倾囊相授被当成说教，部属本领迟迟上不来，独当一面遥遥无期。

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“不敢放”：

放权怕出错，不放权自己累，运行层面，执行层面，管人者在“管”和“放”之间进退两难。

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“玻璃心”：

批评不得、压力给不得，带练的分寸越来越难拿捏。

解题打法

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准备状态诊断：

用【本领——意愿】模型精准定位每位新生代员工的状态，执行层面，执行层面，在实际应用里，带练不再“一刀切”。

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情境领导方式：

四种领导方式灵活切换，落地时，该指令时指令、该放手时放手。

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五步实地教练法：

一套立竿见影的教练流程，课堂实战上手，回岗直接能用。

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教练规划落地：

为真实部属拟定“五步教练”实践规划表，将练就责任落到实处。

课程3：《教练式代际领导力（激励篇）》

管控挑战

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“无欲无求”：

升职加薪激励不动，“狼性”信念被直接无视。

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“佛系躺平”：

事务只求完成、不求出彩，高标的没人愿意接。

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“激励失灵”：

奖金，团建、“画饼”轮番上阵，成效却一次比一次差。

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“优劣同酬”：

干好干坏差别不大，往细里说，从实践看，先走的往往是最 优 秀的新生代。

解题打法

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动力密码解读：

用双因素理论看懂新生代“要什么，烦什么”，往细里说，找准激励切入点。

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激励方式组合：

掌握六种激励方式的选项准则，给新生代“想要的”而非“你有的”。

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三级标的架构：

发掘内在驱动，配合绩效承诺仪式，让新生代自愿挑战高标的。

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激情场域营造：

用仪式感、队伍习惯和庆祝制度，让队伍持续“满电”。

课程大纲

适合谁听

公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。

交付流程

课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。