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绩效管理 公司各级管人者以及人力资本管人人员 可定制大纲

驱动和改善:员工绩效反馈面谈技巧

企业生存的关键是要有良好的效益,员工发展的关键是要有突出的业绩,人力资源管理的核心问题之一就是要管理业绩。绩效面谈是绩效管理的最重要的一个环节。绩效管理的首要目标是提高绩效,这一首要目标贯穿于整个绩效管理机制的每一个设计过程中。通过良好的绩效面谈和辅导,经理人和员工必须像伙伴一样相互配合,共同负责绩效的管理与提高。整个机制以员工个人责任心为重要的原则依据。每位员工为他…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
胡军令
课程编号
PX-T2874
驱动和改善:员工绩效反馈面谈技巧
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课程背景

公司生存的要害是要有良好的效益,员工演进的要害是要有突出的业绩,人力资本管控的核心问题之一就是要管控业绩。绩效面谈是绩效管控的最要害的一个环节。绩效管控的首要标的是拉升绩效,这一首要标的贯穿于整个绩效管将控度的每一个规划进程中。借助良好的绩效面谈和带练,经理人和员工必须像伙伴一样相互配合,共同负责绩效的管控和拉升。整个制度以员工个人责任心为要害的要则依据。每位员工为他

/她自己的绩效负责。绩效伙伴关系为适应员工个人演进而拟定,只有员工的自身素质拉升了,公司的业绩才会周全拉升。

本课将直面当前绩效管控面谈中存在的现况,剖析问题,破解难题,利用实战讲授和实例办法解说,使管人者能够深谙绩效面谈的真谛,领会只有达成改进的绩效才有价值,达成绩效拉升的目的!

课程收益

支援绩效面谈管人者

l

认知绩效面谈对于绩效管控的价值

l

掌握绩效面谈的抓手和办法

l

修炼自己绩效面谈的本领

l

掌握绩效改进的要点以及办法

课程大纲

导入:

绩效反馈面谈的价值和误差

【故事】

割草的小男孩,执行层面,引发的绩效反馈面谈的价值

1,绩效反馈面谈的价值

(

1)从目的方面看

(

2)从动机方面看

(

3

)从演进方面看

(

4)从交流方面看

【模型】

从一个员工绩效不佳的原因看绩效面谈的方向

【拆解】

从绩效管控四维度拆解绩效反馈的价值

2,绩效面谈中常犯的四大错误

(

1)重评价不重规划

(

2)重说话不重对话

(

3)重错误不重破解

(

4)重压制不重激励

第

一讲:做好绩效面谈前的要害动作

【导入实例】

刘经理和小张的绩效面谈

【小组碰头】

请问,这个面谈有什么问题?

一,做好

4步准备

step1:绩效面谈前准备8项清单

step 2:拟定绩效面谈提纲

【实例上手】

请对张好拟定一份绩效面谈提纲

step 3:安排绩效面谈时间

step 4:通知被考评人

二、区别等级明晰重点

【实操】

基于

A

BCDE

五等等考核结果的员工:面谈重点和难点为何?

三、掌握客观公正的四大要害

1、得分推演

2、有根有据

【实例】

基于一份考核评价表,寻找要害问题

3、内部归因

【问题】

该由谁去归因,运行层面,你该怎么谈?

4、结论对标

四、绩效反馈面谈的两种反馈技艺

1、驱动式反馈

2、改进式反馈

【

实例】

基于这个情景,倘若是你,要怎样反馈?

次讲:绩效反馈面谈开展时

一、绩效面谈的

4个要害点

1

、绩效面谈从开始到结束的

5个要害步骤

【实例碰头】

一个员工当月绩效考核得分

8

5

分,请问倘若你是他领导,你怎么谈?

2、搞清楚问题为何?

3、

搞清楚差距的根因

?

4、未来规划是否谈清楚?

二、怎样跟不同的员工做绩效面谈?

1、基于4D性格员工的绩效面谈打法

(

1)

绿色练就型

(

2)

蓝色创意型

(

3)

黄色队伍型

(

4)

橙色指导型

【上手输出】

基于不同性格的员工在绩效面谈中聆听、提问、反馈打法

2、面谈者怎样降低负面感受的表述

基于以下六个问题,小组碰头输出面谈打法:

【面临问题

1】

怎样跟

“躺平”的员工交流面谈?

【面临问题

2

】

针对自我感觉良好但绩效差的员工怎样面谈?

【面临问题

3】怎样带出考核受到挫败的员工?

【面临问题

4】

怎样面对情绪失控的员工?

【面临问题

5】

怎样带练绩效评级差导致情绪失控的员工?

【面临问题

6】

怎样让员工对未来充满信心?

【警醒】

绩效反馈面谈中的

1

0

禁忌

三,有改进的绩效才有价值

【问题】

绩效改进从哪里开始?

【抓手】

绩效改进规划行动表

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|胡军令老师

适合谁听

公司各级管人者、以及人力资本管人人员、专职绩效管控者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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