课程背景
课程缘起
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作为一名出色的中高层管人者：
对于
标的
，专注度更高，路径更清晰，资源集中力度更强，达成标的的可能性大幅拉升！
对于
队伍
，氛围更为融洽，组员更积极、更主动，更容易获得队伍成就和个人收获！
对于
领导
，方略标的更容易达成，执行本领更强、队伍协同本领更强，拉升公司竞争力！
在事务中，管人者往往要经历各种挑战，有些挑战来自事务，例如：
1. • 业绩指标难以达成。
2. • 绩效评级不达标；
3. • 队伍不配合执行本领差；
4. • 上升通道有限，进入职业瓶颈。
5. • 公司业务调整，部门位可能被取消等等；
6. 和此同时，管人者还需要化解内心的挑战和冲突，例如：
7. • 压力过大导致的怯场焦虑；
8. • 努力迟迟见不到结晶对自己的质疑；
9. • 队伍不给力的焦急和愤怒；
10. • 遭遇挫折，往细里说，自我价值感的打击和挫败等等；
11. 这些都是管人者在成长进程中需要经历和面对的，怎样赋能管人者，使其从容化解困难和挑战，成为公司的中坚力量、领导的左膀右臂。让我们跟随课程，开展一场管人者成长的精彩之旅！
课程收益
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12. 本课从拉升管控本领入手，剖析管控技艺背后的本质和心理动机，借助“心理、心智、心性”三个层面，支援管人者打开格局，拉升心理资本以及领导力，能够灵活化解管控情境中的各种挑战，同时拉升管人者抗压本领和韧性，调整遇到困难时的化解状态，成为“外在有办法，内在有定力”的出色管人者。
课程结构
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课程大纲
导入：问题收集：归纳管控问题的主要痛点，作为拟定解题打法的标的
一, 确定感
1）马斯洛的诉求理论
2）事务中的确定因素和不确定因素
3）标的明晰和职责清晰
上手：以马斯洛诉求理论为基础，带出参训者拆解管控动作和人的诉求匹配程度
二, 归属感
1）队伍信念的建设
2）队伍信念的认同和践行
3）情感链接的办法
4）信任度的构筑
游戏上手：以传纸条的方式，为你觉得值得信任的人传纸条，从实践看，真是体验团体凝聚力
三, 公平感
1）薪酬和福利
2）晋升和考评
3）绩效管控和绩效面谈
情境还原：还原真实情境，员工在执行进程中出现偏差，管人者需要根据‘正确指导’的步骤开展指导，员工担当者反馈反馈和改进意见
四，荣誉感
1）荣誉的意义和价值
2）正激励和负激励
3）常用的激励办法和注意事项
4）双因素理论
5）激励中注意事项
实例拆解：真实情境中，对比采用合适的激励方式和不合适的激励方式产生的结果不同
13. 五，从实践看，成就感
14. 1）自我价值探索
2）发现内在使命感
3）内在动力激活
4）领 导 者成长四阶梯
a, 自我者：对抗规则
b, 跟随者：跟随规则
c, 成功者：拟定规则
d, 整合者：成为规则
15. 5）管控修为拉升办法
16. a, 广度：拉升对现实世界的认知度——二元平衡的管控哲学
17. b, 深度：拉升对内在世界的觉察度和接纳度——自我觉察、自我接纳
定位担当：以实际实例为来由，实地邀请参训者担当不同成熟度的管人者，体验不同成熟度的管人者的思想、情绪、行为，以及所产生的影响
课程结尾：学识回顾；强调“管控中的一切问题都是人的问题，在实际应用里，一切人的问题都是人心的问题”在掌握技艺的基础上，要灵活应变，因应不同的情境环境，变通的采用各种办法，成为“手中无剑，心中有剑“管控高手。
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|王嘉明老师
适合谁听
：部门负责人、中层管人者、一线班组长、储备管人人员、管培生等等 教学办法：理论拆解、实例研讨。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。