研发主管能力管理直通车 :公司中基层管人者储备干部 可定制大纲

代际领导力——高效引领95、00后新生代员工成长

社会高速演进,每一代人之间代际特征差异显著。具体到公司里,随着90后/95后/00后新生代员工步入职场,他们在思路,感受和行为模式上和之前代际的较大不同,造成了和管人者的认知差异,甚至行为冲突,你的公司是否存在如下现象:…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
尹为
课程编号
PX-T28849
代际领导力——高效引领95、00后新生代员工成长
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课程背景

社会高速演进,每一代人之间代际特征差异显著。具体到公司里,随着90后/95后/00后新生代员工步入职场,他们在思路,感受和行为模式上和之前代际的较大不同,造成了和管人者的认知差异,甚至行为冲突,你的公司是否存在如下现象:

费尽心思招聘的新生代员工,落地时,入职没多久就莫名其妙离职离职?

新生代员工抱怨管人者不坦诚不公平不尊重自己,难以忍受?

新生代员工嫌弃管人者固执己见,规矩太多,说教洗脑,又端又装?

管人者抱怨新生代员工难管,不主动呈报事务,不按照要求做事,想法一大堆?

管人者反应新生代员工不开心就掉脸子、不想干就怼领导,运行层面,说不得哄不了,整顿职场?

传统的员工激励方式效用递减,公司驱动新生代员工越来越难?

常规管控手段日渐失效,管人者和HR越来越感到乏力,缺少高效领导新生代员工的抓手和办法?同样出色努力,同样生性纯良,管人者和新生代员工为何总是不欢而散?说到底缘于代际冲突,是由新生代管人者和新生代员工的认知差异造成。

本课将借助“理论讲授+实例拆解+情境上手+小组研讨”的多元方式,结合阿里大厂实战心得,传授代际领导力核心学识,提供可落地的管控抓手和办法,让管人者沉浸式感受、看见、领会新生代,破解管控困境,最终学会科学、高效地领导新生代员工,化解代际冲突,达成管人者和新生代员工的同频共生。

课程收益

1. 掌握代际差异识别、新生代员工画像拆解的办法,拉升精准洞察新生代员工时代特性、行为风格和决策偏好的本领,打破认知误区;

2. 掌握新生代员工管控的积极心理学理论、DISC性格识别、GROW教练技艺等等办法和实用抓手,拉升科学管控、柔性化解新生代员工的本领;

3. 掌握跨代际交流、游戏化激励、差事布置和执行带练的办法,拉升破解新生代管控困境、革新管控思路和打法的本领,突破管控瓶颈;

4. 掌握新生代“选育用留”全流程管控办法,拉升自身领导力转型、和时俱进的本领,精进领导新生代员工的管控艺术和落地执行本领。

课程大纲

一、代际理论的3个核心认知

1. 重大历史经过练出一代人

2. 个性背后是共同的代际价值观

3. 代际冲突不是对立,从实践看,而是领导力必须升级的信号

二,四代职场人特征的多维度对比(70/80/90/00后)

1. 价值观

2. 交流方式

3. 激励点

4. 压力源

5. 离职原因

三,90/95/00后核心差异画像

1. 90后:讲自我,要成长、拒绝PUA

2. 95后:讲体验、要平等,拒绝画饼

3. 00后:讲真实,要尊重、整顿职场

四、新生代的两大底层诉求

1. 公平:不双标,不特权、规则透明

2. 被看见:被尊重、被聆听、被认可、被赋能

实例:

某队伍95后员工因“领导偏心”当场离职

研讨题:

你们队伍最典型的3个新生代冲突情境为何?

输出:

每组列出3条痛点,全班汇总

一、新生代社会心理和行为特征

1. 追求平等,反感权威压制

2. 情绪直白,从实践看,不藏着掖着

3. 注重边界,执行层面,拒绝无效加班

4. 喜欢即时反馈,运行层面,厌恶长期画饼

5. 重视意义感,不只为钱事务

二、DISC性格识别和柔性化解

1. D型(指挥型):直接、要结果,讨厌啰嗦

2. I型(影响型):爱表述、要认可,怕被否定

3. S型(稳健型):温和,怕冲突、需要安全感

4. C型(谨慎型):讲推演、要证据、讨厌模糊

落地抓手

:一眼识别新生代性格的3个信号

三,新生代领导的三大心法

1. 游戏化激励:即时反馈,小步奖励、公开认可

2. GROW教练技艺:带出而非说教

3. 社群化营运:营造归属感、参与感、同伴认同

实例:

阿里/字节/美团新生代管控真实情境

上手:

用DISC判断员工类型,落地时,并给出一句“不怼人”的回应

一、领导力转型:从“管人者”到“赋能者/伙伴”

1. 少管控,多支持

2. 少命令、多对话

3. 少批评,多反馈

二、新生代教练五步法

1. 构筑连接,高效交流

2. 带着好奇心去聆听

3. 接纳并准确的回应

4. 探索性的提问

5. 基于演进提供反馈

视频:

管人者说教VS教练式交流对比

上手:

每组抽取情境,实地上手“教练五步法”

认知复盘和问题清单:

1. 我对新生代最 大的3个误解

2. 我队伍最需要破解的3个问题

3. 我明天要重点研习的3个抓手

一、新生代反感的5种交流方式

——说教、画饼、双标、甩锅、冷处理

二、跨代际交流的核心障碍

1)权威式交流失效:命令→抵触、说教→反感、画饼→看穿

2)常见交流雷区:双标、阴阳、甩锅、翻旧账、道德绑架

三、新生代交流底线

——平等、尊重、直接,真诚

实例碰头:

1. 领导一句“我当年比你苦多了”引发员工当场离职

2. 交流太委婉,00后完全没听懂,导致事务出错

四、跨代际交流的4大要则

1. 平等:不用“我当年…”句式

2. 透明:规则公开、依据说清

3. 直接:不绕弯,不阴阳、不暗示

4. 尊重:对人不对身份,对事不对人

五,高情商交流话术模板

1. 批评不伤人:事实+影响+期待

2. 拒绝不尴尬:立场+原因+替代方案

3. 激励不画饼:具体行为+价值认可+下一步

实例情境:

员工怼领导、当众质疑,消极怠工

实战:

每组编写3句“可直接采用”的交流话术

典型冲突情境实战上手:

情境1:员工当众质疑、顶撞

情境2:员工消极沉默、不配合

情境3:员工抱怨不公平、心累

情境4:员工拒绝不合理安排

小组差事:

每组抽取情境,实地输出一套交流话术并演示

一,传统激励失效的原因

1. 只讲奉献

2. 只谈理想

3. 只靠罚款

4. 只靠晋升

二,新生代的4大激励方向

1. 即时激励

2. 价值激励

3. 自主激励

4. 成长激励

三、用00后思路做激励——四大实战打法

1. 即时激励——小步,高频、看得见

——小事及时夸、公开夸、具体夸

抓手:

点赞卡、里程碑、同伴认可

2. 游戏化激励——好玩、有标的、有反馈

1)积分制

2)差事闯关

3)阶段勋章

3. 自主感激励——给选项、给参与、给权限

1)让员工自己排期、选办法、定节奏,

2)里程碑认可,满足“我能掌控”的底层诉求

4. 价值感激励——让他觉得“这件事很要害”

1)链接用户、链接结晶,链接队伍贡献

2)让员工从“打工心态”变“主人翁”

四,00后最受用的3种激励(低成本高成效)

1. 公开认可:朋友圈/群内/会议点名表扬,执行层面,同伴点赞

2. 专属特权:弹性上下班、优先选差事、半天调休

3. 成长机会:带项目、做分享、接触核心业务

实例

:互联网公司/制造业/门店新生代激励方案

差事:

每组为本队伍规划一套1个月可执行激励小方案

小组实战:

为本队伍规划一套“00后激励小方案”

一,新生代执行本领差的原因

1. 没听懂

2. 不认同

3. 没反馈

4. 没意义

二、差事布置4步法

1. 说清目的(为何做)

2. 说清准则(做成什么样)

3. 说清资源(支持为何)

4. 确认共识(复述+承诺)

三、进程跟进和柔性带练

1. 跟进要则

1)不盯人,盯节点

2)不催促,给反馈

2. 犯错处理

1)先复盘,在实际应用里,不追责

2)先成长,后考核

3. 实例+定位担当

实例:

交代事务被敷衍,交付结果偏差大。

上手:管人者VS员工,实地还原“差事布置+跟进”

一、选育篇:00后的招募和练就

1. 面试看三点

——价值观、稳定性、抗压和交流

2. 招聘避坑:只看本领不看适配

二、带练篇:差事布置和执行打法

1. 新生代入职和融入(前7天要害)

2. 核心动作

1)一对一带教

2)明晰规则

3)及时反馈.

4)构筑连接

三、用人篇:让00后“愿意干、干得爽”

1. 标的共定——给方向不给细节

2. 放权试错——给空间也给兜底

3. 即时认可——将反馈变成燃料

四,具体来看,留人篇:降低“心累成本”

1. 公平透明

2. 情绪安全

3. 成长可见

4. 被尊重被看见

实例:

入职3天离职,1个月离职、3个月离职的真实原因

研讨:

你们公司离职高发点为何?怎样用今天抓手改进?

课程收束+落地行动规划

1.

要点回顾:

两天核心学识点复盘

2. 核心交付:个人管控改进3条承诺,队伍落地1个小抓手

3.

解答参训者疑问:

交流问答和小组分享

4.

分享额外资源和进一步研习的途径

5. 评出本次课程的出色小组和个人

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

博闻智咨询|尹为老师

适合谁听

:公司中基层管人者、储备干部、HR管人者 课程形式:理论讲授+视频实例+情境上手+小组研讨+抓手落地+行动规划。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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