课程背景
——华住集团区域经理识人用人、队伍凝聚和主力练就实战
讲师：魏亮
1、
为何选项魏亮老师
魏亮老师曾任京东集团管控岗位，具备多年一线队伍管控和主力练就实践心得。不仅自己带过队伍、打过业务硬仗，更在实际管控进程中练就出出色管人者，
曾亲自练就一名员工达成：6年7次晋升，从基层员工成长为核心管人者。同时，借助亲自建设队伍、打胜仗的《建队伍》真实管控结晶实例，支援管人者领会：怎样识人、用人、练就人，炼就高绩效队伍。
课程不是单纯讲理论，而是基于真实管控实践，结合队伍建设、员工带练和干部练就心得，支援支援区域经理从“管控门店结果”升级为“炼就区域主力后备链”。
课程收益
•
掌握区域队伍英才识别和练就办法
•
拉升选人、用人、育人的管控本领
•
学会炼就公平、信任、高标的感队伍氛围
•
掌握带练员工成长的办法
•
构筑区域主力后备链建设意识
1、
标的参训者：华住集团区域经理
2、
授课形式：京东集团真实管控实例 + 6年7跃主力练就实例 + 《建队伍》真实实例研讨 + 实地情境上手（交流、上手不低于50%）
3、
课程时间：1天6小时
课程大纲
模块一 | 识人用人：让合适的人创造更大价值——区域经理的英才管控本领
一、为何区域经理需要从“管事”升级到“管人”？
1. 门店经营的核心竞争力是英才
区域结果：不是靠区域经理一个人完成，而是借助店长和队伍达成
2. 不同门店需要不同管控方式
• 成熟店长
• 新任店长
• 潜力员工
• 状态下滑员工
二、构筑科学的英才裁决准则
1. 看本领
• 专精本领
• 管控本领
• 问题破解本领
2. 看意愿
• 主动性
• 责任感
• 成长动力
3. 看潜力
• 研习本领
• 适应本领
• 领导潜质
三、人岗匹配：让不同类型英才发挥价值
情境：区域经理面对不同店长：
1. 高本领、高意愿怎样放权？
2. 本领不足但积极怎样练就？
3. 本领强但动力不足怎样激活？
4. 本领和意愿都不足怎样管控？
【魏亮老师真实主力练就实例结晶拆解】《建队伍》实例实践
实例人物：
• 小黑
• 小明
• ……
1. 怎样判断四类员工特点？
2. 怎样安排事务？
3. 怎样拉升队伍士气？
实例收束：出色管人者不是管控所有人一样。而是看见不同人的价值，激发队伍最 大潜能。
模块二 | 带练和带教：支援部属成长——从“不行就换”到练就英才
一、出色管人者为何要练就人？
1. 换人不是最 高效方式
2. 主力练就决定区域长期演进
二、教练式带练模型
三、【抓手】深度带练模型
1. 构筑信任，构筑良好关系
2. 带出觉察，支援员工主动思索
3. 促成行动，形成行动规划
三、不同情境下的员工带练
情境一：新店长成长带练
情境二：绩效不足员工带练
情境三：出色员工演进带练
【魏亮老师真实主力练就实例结晶拆解】京东6年7跃主力练就实例
实例来由：一名普通员工怎样成长为核心管人者？管人者做对了什么？
• 怎样发现潜力？
• 怎样给予机会？
• 怎样持续练就？
模块三 | 队伍炼就和凝聚力建设——营造诚信、公平、标的一致的区域队伍
一、为何队伍有标的，但凝聚力不足？
1. 标的没有形成共识
员工知道：做什么。但不知道为何做
2. 队伍缺少信任
• 资讯不透明
• 不愿承担
• 缺少支持
3. 缺少公平感
二、高凝聚队伍的三个基础
1. 共同标的
2. 相互信任
3. 共同成长
三、队伍凝聚力体验
为何每个人都努力，队伍结果仍可能失败？
复盘：高绩效队伍需要：
• 标的一致
• 资讯共享
• 定位互补
• 主动协同
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|魏亮老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。