课程背景
“安全无小事”，普通民众都知道这个道理。“安全一票否决”，有关管人人员、监管人员，各级领导人员也都很清楚。但安全事故，具体来看，安全责任事故仍然在“不绝于耳”的发生，换个角度看，一个一个的悲剧还在上演。
2023年，实操中，全国范围内已发生各类重特大生产安全事故14起，在实际应用里，累计造成262人死亡。共涉及江西、辽宁、内蒙古，河北、浙江、北京、山东、广西、宁夏、黑龙江、陕西、贵州，山西等等13地。事故的原因又大多总跑不了那么老生常谈，耳朵都磨出茧子的那几项。
1、 何为安全事故，何为安全责任事故，从实践看，两者有什么区别？
2， 安全责任事故的责任主体有哪些？出了事该找谁？
3、
面对安全管控事务，具体来看，建设单位怎么做到
“尽职不担责”？
4， 事实层层分包下的施工单位怎么将安全管控落到实处？
5、
安全事故发生后，换个角度看，
“受伤的”到底是谁？
6、 安全管控费用，具体来看，建设单位应该怎么付，怎么管？施工单位应该怎么用？
7， 怎么保护好农民工兄弟？对管人人员既是事务的应尽之责，也是情感的应行之义。
在工程项目实地的安全管控进程中出现的很多表象问题，看似无解，实际上并不是无解，安全管控更不是
“隔墙撂砖”凭运气。很多从业人员，包括有些管人人员对这些问题思索不透彻、考虑不周全，很容易出现施行打法上的偏差，有些管人人员甚至出现只知口号不知做法的“口号化管控”，既增加了安全事故隐患，也增加了自身的管控责任。
本课从
“人”出发，以经营的思路和可落地的视角，具体来看，摆摆问题、理理规则、谈谈做法。从工程项目安全管控的线性流程到多维联动，从建设单位的宏观管控到施工实地的实操落地，开展阐述，支援参训者、支援公司开展完整的安全管控策划的系统思索，必要时纵深实地实地拆解，指导、支持参训者项目安全事务推进。
课程收益
● 纵深弄懂安全生产的理论和实践学识，增强工程项目安全管控的专精本领。
● 掌握工程管控各相关部门的安全生产责任和建筑工程安全管控的基本制度。
● 掌握建设工程施工实地安全生产的基本要求。
● 掌握土方工程、模板工程，脚手架工程、临时用电、施工机械等等施事务业中常用的安全技艺措施。
● 掌握施工实地管控和文明施工的主要内容。
● 弄懂施工实地，加强消防安全管控的必要性，弄懂消防安全职责和消防安全法律责任。
● 扩展并熟稔工程项目安全管控涉及的预算、合同、建设程序等等方面专精学识。
课程大纲
开课小
“菜”：
1. 新华视频《
新质出产力
》引入业界。
2. “
格物致知
”带动参训者主动思索，
小视频
《天道》。
交流话题
：
“这些难处你们有没有？”，实操中，“你们的苦闷在哪里？”。
首讲：工程安全管控
——强意识
从《帽子戴起》小视频切入安全管控。
一、安全和安全生产
1.
安全：没有危险、不受威胁，不出事故
2.
安全生产：人身健康、装置完好、财产保障
3. 安全生产的方针
（
1）安全第一：意识，意识、意识
（
2）预防为主：识别，防范、远离
（
3）综合治理：法律，行政、经济
二、立法从严
1．法律架构
（
1）法律法规
（
2）部门规章
（
3）规范性文件
（
4）技艺规程以及准则规范
2. 《建筑法》：许可、发包、生产，监理
3. 《安全生产法》：责任、制度、预防、惩处
4. 《建设工程安全生产管控条例》
5. 守法：依规办事不出事（事务事故、个人责任）
实例分享
：
《安全生产法》的三次修正
次讲：主体安全责任
——明责任
1. 甲方乙方
2．何为小散工程
3. 何为零星作业
4. 小散工程和零星作业的管控形式
交流碰头
1：
安全的问和答
实例：
长沙鹏博新材
(1) 事故直接原因拆解
(2) 公司管控责任拆解
5. 主要责任人
6. 安全管控和经营
7. 安全应急预案
8. 法律告诉我们的：安全的由外到内
实例：
兰炭业界园
9. 法律的严惩
10. 一线人员的侥幸心理
11. 高空作业和高空作业十不准
12. 用电事故两实例
13. 涉电作业
实例：
正泰电气安全管控平台
14. 火灾防范
15. 物体打击
实例：
龙门园区的高处坠落
(1) 事故原因拆解
(2) 管委会的履约查验
16. 事故等级划分
交流碰头
2：
安全的问和答
实例分享
：
鄂州城市综合体安全事故
“尽职免责”
三讲：安全管控
——提本领
一、安全教育
1. 安全教育内容：法规、思想、学识、本领、实例
2. 安全教育的对象：负责人、安全员，特殊工种、进场工人、其他人员
二
、安全
管将控度
1. 安全管控组织架构
2. 安全管控现况盘查
（
1）基本情况：工程概况、施工特点，周边环境
（
2）可用资源：施工实地以及周边医疗、周边消防
3. 隐患识别和评价
（
1）事故预判：管控要素拆解
、险识别抓手
（
2）影响预判：影响范围（应急区域范围划定），影响人数
（
3）级别预判：按照所需应急反应的级别，划分事故严重度
——该补的课：隐患等级划分
实例分享
：
正在开展的安全培训
——多层次的安全教育
三
、应急上手
1. 标的：检验方案、拉升实操、增强协调
2. 人员：工程相关人员、安全管人人员等等
3. 内容：还原施工、发现报告、救援响应、人员疏散、实地抢险和将控
第
四
讲：事后事故处理
——不回避
1.
事故
处理
（
1
）以人为本，救人第一
（
2
）阻止扩大、保护实地
（
3
）主动配合调查、客观反映真相
2.
事故等级（死亡，受伤、经济损失）
（
1
）
格外重大事故
（
2
）重大事故
（
3
）较大事故
（
4
）一般事故
3.
事故报告
（
1
）报告内容：
时间，地点和工程项目名称，伤亡情况，主体单位以及主要人员，运行层面，事故简要经过和初步原因
……
（
2
）报告时间：逐级上报、将控好
2
小时和
4
小时（很要害、很要害）
第
五
讲：收束
延伸
1．“三同时”、 “三不伤害”，“四不放过”
2. 再说“意识”：责任意识，安全意识、实干意识、不侥幸意识
3. 从园区管控延伸的园区营运：向营运要效益
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|泰丰老师
适合谁听
项目经理、项目总工、工程实地管人人员以及建设单位、监理单位的实地负责人。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。