课程背景
n 怎样将公司信念的建设和绩效期望相关联？
n 为何主管要掌握带练技艺？
n 怎样在进程中借助交流，即时发现员工的问题？
n 怎样识别不同类型的员工并针对性地开展绩效带练？
n ……
课程收益
领会怎样和部属共同完成绩效带练
-coa
ching；
n 掌握绩效诊断本领并给出清晰反馈；
n 领会经理人和管人者在助推绩效拉升方面的定位和责任；
课程大纲
第一单元：为何需要绩效带练
1. 绩效带练的内涵
2. 绩效带练和反馈的意义
3.
绩效
1.0-2.0-3.0时代对管人者定位定位的变化
a) 从裁判到教练
b) Z世代管控需要教练
第二单元：绩效带练
1. 绩效带练对于公司、队伍和员工的价值
2.
绩效带练的七个步骤
——七步成诗法
3. 带练前该做的准备
4. 带练前的绩效诊断
5. 带练中的三大利器“聆听”、“发问”和“同理心”
6. 怎样聆听
7. 发问的有力模型-GROW模型
8. 同理心小操练
9. 绩效带练情境实例分组上手、讲师点评
10. 带练中的汉堡原理
第三单元：怎样成为一名合格的带练教练
1. 自我检视
2. 教练成长三部曲
3. 本领拉升路径
拆解辨识本领
推演提炼本领
有效对话本领
第四单元
: 课程收束和答疑
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|方向晖老师
适合谁听
公司各级管人者、一线经理、人力资本管控、组织演进专精人士。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。