课程背景
未来公司的竞争更多是信念底蕴的比拼，信念的传承和积淀就需要管人者的传播，公司内部传播的方式有很多种，其中培训就是最有效的传播方式。大多数公司中的培训事务都由内部教练或者管人者担任，可是很多没有经过专精训练的内部教练，在实际授课进程中会遇到方方面面的问题，大多数内部教练在授课中存在以下常见问题：
→ 上课进程中，参训者一脸茫然，不知道自己问题出在哪里？→ 每个人都有自己的一套授课范式，好和不好没有准则能够参照？→ 课程内容是干货，可是上课时参训者睡倒一片，课程十分鼓噪无味？→ PPT课件上全是文字堆积，在实际应用里，讲课基本靠念或者读，像个复读机？→ 课程推演性极差，没有经过系统提炼，给参训者感觉云里雾里？→ 不会借助有效控场让实地氛围愉悦，在参训者在愉快中研习？→ 教学规划混乱，讲课意识流，没有经过科学的教学规划？→ 课程中很少有交流，都是自己在讲，没有充分调动参训者大脑参与？Ø ……
本课将针对以上问题开展针对性破解，本着
“带着问题来，带着答案走“的思路，对公司内部教练开展系统完善的培训，让他们能够更有效地传承信念和促成员工成长和演进。
课程收益
● 参训者能够运用3种不同的方式，灵活针对ASK三类课程内容开展1种活动匹配
● 基于大脑研习原理，能够清晰说出5个活动规划招数，并能在操练中运用1次
● 能够运用演绎的方式开展1次培训开场还原，迅速调动听众对主题感兴趣
● 运用交流带出招数，调动参训者参与找到答案，将学识点讲透，将本领练扎实
● 运用呈现本领开展开场、主体、结尾完整还原1次课程，让参训者听得懂，记得住，用得上
● 能够运用所学的控场本领调动实地气氛，能够还原处理课堂中出现的3个棘手问题
课程大纲
破冰活动：
看视频学授课招数
首讲：认识大脑是怎样研习的
一、大脑友好型的研习
5条要则
要则一：积极的情感体验
要则二：重感官和新奇事物的刺激
要则三：充实多彩的教学打法
要则四：积极活跃的参与性和携手性
要则五：非庄重的研习环境
二、有效授课需要符合
5个条件
1.
体参与
2. 互研习 3. 联内容 4. 心合力 5. 发信心
三、基于大脑研习原理的
5种招数
1.
动比坐好：
2个授课招数
2.
说比听好：
3个授课招数
3.
图形比文字好：
2个授课招数
4.
写比读好：
2个授课招数
5.
不同比相同好：
3个授课招数
抓手
1：
32种常见培训活动一览表
次讲：开场收场
——开始引人入胜，结尾刚健有力
一，培训开场
1
.
开场活动三大作用
1）获取参训者的注意力
2）激发参训者的研习动机
3）助推参训者之间的社交关联
2. 开场的7
步骤：问候
→讲师引见→获取主题→构筑连接→引见轮廓→呈现收益→公约共识
3
.
开场的
2
个活动
活动一：挑战和收获
活动一：心得排序
上手环节：
根据课程诉求，规划你的
“开场”活动
二，培训收场
1
.
收场活动的
3大作用
1）收束和串联所研习过的内容
2）让参训者庆祝自己的研习收获
3）鼓励下一步行动
2.
收场
4步骤：回顾要点→感性升华→号召行动→感谢祝福
3
.
收场的
3个活动
活动一：拟定行动规划
活动二：旅行回忆
活动三：颁发证书
上手环节：
根据课程诉求，规划你的
“收场”活动
三讲：授课循环
——四根魔法棒，让参训者全情投入课程
一、激活兴趣
1
.
激活活动的
3个
目的
1）激活旧知
2）围绕研习内容积极思索
3）弄懂认知缺陷，激活研习动机
2
.
激活旧知的
3
个维度
1）让参训者回忆原有心得
2）让参训者明晰已知学识结构
3）补救原有心得
3.
激活活动的
2种做法
1）考一考 2）小组贴票
操练：
根据课程诉求，规划你的
“激活兴趣”活动
二、解说新知
1
.
学识类（
3个解说招数）
难点：
资讯繁杂，不易记住
1）图片：直观、贴切、鲜活样貌
2）比喻：样貌、类比、通俗易懂
3）资料：准确、拆解、有理有据
2
.
本领类（
3个解说招数）
难点：
不会到会，学以致用
1）举例：充实、鲜活、多维阐述
2）视频：获取、剪辑，自圆其说
3）道具：具体、贴切、纵深浅出
3
.
心态类（
2
个解说招数）
难点：
认同支持，愿意改变
1）排比：气势，雄辩、打动人心
2）对比：区分、概念、纵深人心
上手环节：
选取一个学识点开展
“内容解说”活动规划
三、实用操练
目的：
支援吸收和领会、助推运用和转化
1. 学识类学识—小测试
2. 态度类学识—相互讲授
3. 本领类学识—上手
上手环节：
选取一个学识点开展
“实用操练”规划
四、反馈复习
1. 反馈的目的：支援知道正确的准则、确保其领会无误
2
.
反馈的具体办法
1）点评 2）给出正确答案 3）指出错误 4）提供建设建议
3. 怎样规划好“
反馈复习
”活动
1）互相点评 2
）
Me-
We-Us
上手环节：
选取一个学识点开展“反馈复习”规划
四讲：有效控场
——hold住全场，换个角度看，把握课堂氛围
培训场域：
是指一个人的认知，情绪和行为，会受所在客观存在的有形空间或者无形空间的影响，其间里充满了各种能够相互传递交换、干扰和影响的能量，继而在此进程中完成对人的影响和练出。
一、时间将控
1. 培训前做好规划：时间分配
2. 培训中做好应变：灵活调整
3. 培训后做好改进：精进布局
二、场域营造
1. 4个管控构筑有形环境
1）座位管控 2）光线管控 3）温度管控 4）装置管控
2.
3大元素营造无形氛围
1）轻松元素 2）联结元素 3）体验元素
三、控场交流
1. 两个要害动作：控场应变+交流激活2. 临场应变公式：定力+经历=应变本领
3. 五级交流模式
1）眼动 2）口动 3）手动 4）身动 5）心动
四、化解挑战：六个不要
1. 不要有防御心态2. 不要压制对方3. 不要忽视对方4. 不要批评对方5. 不要告诉对方怎样6. 不要挤兑对方
抓手
2：
常见有效控场的招数清单
五讲：专精台风
-六招练出稳健的台风，让气场全开
一、内容清晰表述
1. 遵循KISS表述要则2. 图文图表解说办法3. 适时渲染益处4. 衔接流畅自如5. 重点内容重复
上手环节：
幻灯演说接龙
二、声音质量将控
1. 音量适度 2. 咬字清楚 3. 发音准确4. 语速适中 5. 声调变换 6. 戏剧性停顿
上手环节：
三句话表演
三、肢体语言表述
1. 神情 2. 目光 3. 动作 4. 站姿 5. 位置 6. 走动
上手环节：
两人一组上手
1张PPT，相互观察反馈
四、辅助材料采用
1. PPT制作和呈现要点
2. 有效采用演说设施
抓手
3：
讲师台风练出评核表
课程操练：
小组分段开展一张
P
PT的核心学识点演说
集体上手环节：
1. 参训者自带课件，运用教学流程实地精进课程
2.
完美授课流程小组大
PK，讲师点评
抓手
4：
完美呈现和授课招数评核表
尾篇：课程收束和回顾
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张屹老师
适合谁听
公司内部教练/兼职教员/主力员工和专家/其他爱好培训的公司管人者……。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。