课程背景
公司的竞争不仅来自于货品、资源的竞争，更是英才的竞争。英才的练就是一个浩大的工程，单纯借助直接管人者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业演进的诉求了。而能长期有效地拉升组织竞争力，大部分公司都选项了练就公司内部培训师，并组织内部培训师开展课程的规划和开发。
可是，我们发现无论是外请商业培训讲师的课程还是公司内部培训课程，经常会碰到一些培训师口若悬河，参训者实地反应也不错，但回到事务岗位却发现培训内容根本没办法落地！为何会出现这种情况呢？很大原因是培训师不清楚怎样有效结合参训者真实诉求和公司实际情况来开发课件！
课程规划和开发是一项系统而科学的事务，为了课程能够最终满足业务需要，具体来看，开发人员需要根据清晰的步骤，运用具体而实用的抓手来完成课程规划和开发的差事。但在实际操作进程中常会遇到如下问题：
课程规划和开发有什么准则的流程和办法？
怎么做课程内容的诉求调研，而不是拍脑袋写课程内容？
怎样将出色的岗位心得萃取、复制或者传递给他人？
课程内容有很多，该怎样取舍以及有效的推演排序？
怎样针对性的规划研习活动，确保参训者有效吸收？
怎样迅速制作内容，确保呈现成效？
……
有太多课程开发的问题需要考虑和研究。为了便于公司内部教练和管人者们更好开发和规划高质量的培训课程。本套课程结合大量实战心得以及科学理论，从公司实际运用而不是从制作
P
PT
出发，借助培训
+带练+上手，本课能支援您掌握实用有效的课程规划抓手和流程，达成臻品课程规划和开发的标的！
课程收益
●
运用课程规划和开发
5步骤，迅速开发出符合公司实践要求的准则课程
●
利用科学方式拆解研习诉求，并从诉求中提炼出培训能够破解的
3个研习要点
● 能够运用ABCD要则和办法，正确撰写6
条研习标的和
1个课题名称
● 熟稔怎样运用金字塔原理搭建轮廓，知道内容美化的5个要则和注意事项
● 针对三类教学内容，能够规划相匹配的2个教学活动
●
掌握
P
PT
制作的注意事项，弄懂怎样迅速制作
PPT课件、讲师指引、参训者指引
课程大纲
破冰活动：
走近真实培训情境
导入篇：
认识培训课程规划
1
.
培训师的三种定位
1）定位一：编剧
2）定位二：导演
3）定位三：表演者
2. 成人研习特点：知己知彼方能百战百胜
3
.
教学系统规划四要素
1）参训者定位
2）内容推演
3）培训办法
4）资讯呈现
4
.
五化成课：臻品课程开发的五个阶段
1）孵化：界定诉求
2）分化：搭建结构
3）同化：夯实内容
4）羽化：规划教学5）进化：精进成品
操练活动：
按照一定顺序拼图排序
模块一、孵化：界定诉求
一、培训诉求拆解：无诉求，不培训
1.
锁住业务问题
1）培训师对业务问题的错误认知
2）培训师对业务问题的正确认知
2.
界定培训差事
1）识别培训差事的三种来源
2）拆解影响差事的主要因素
3）确定培训差事的主要方向
3.
搜集多方资讯：
6种常见调研诉求的办法
1）对标拆解法
2）小组碰头法
3）问卷调查法
4）学识/绩效考核法
5）观察拆解法
6）咨询访谈法
4. 确定培训诉求
抓手
1：
培训诉求调查办法一览表
抓手
2：
业务问题咨询访谈提问流程
二，培训主题确认：主题是培训课程的灵魂
1
.
主题方向选项：三个方向结合的领域
1）你所熟稔的领域
2）最新的热门话题
3）公司所需要的主题
2
.
培训主题锁住：采用
5
个问题开展明晰
1）培训对象是谁？
2）需要破解的具体问题？
3）为何要破解这些问题？
4）培训哪些具体内容？
5）怎样检验培训成效？
3
.
课程标题规划：
4种办法
1）勾住眼球法
2）展示诱惑法
3）借助热点法
4）制造谐音法
三、课程标的设定：标的清晰方能有的放矢
1. 学标的：两大来源
2.
循法则：
ABCD
3.
写格式：
1条公式
4.
估准则：
4条准则
抓手
3
：
课程标的提炼拆解表
实例上手活动：
小组共创主题、标题和标的
模块二、分化：搭建结构
一、穷尽相关主题
要则：
MECE相互独立，完全穷尽
穷尽主题六种办法
办法一：头脑风暴
办法二：思路导图
办法三：课程研习
办法四：资料检索
办法五：心得萃取
办法六：内部材料
二，整理模块内容
1. 总分总的科学用法
2
.
三种课程主题推演排列
1）结构推演
2）时间推演
3）PRM推演
3
.
三种常见的课程结构
1）要素型
2）流程型
3）WWH型
三，搭建三级目录
要点：
金字塔原理
1.
搭建课程目录的要点
要点一：结论先行
要点二：以上统下
要点三：分类清楚
要点四：排序推演
2.
检验课程目录的办法
办法一：主题关联
办法二：参训者关联
办法三：推演关联
办法四：事务关联
四、制作课程纲要
课程纲要四要点
要点一：至少三级目录
要点二：文档顺序排列
要点三：各级数字编号
要点四：模块标题精简
上手规划：
怎样形成课程纲要
抓手：
ME-WE-US：共创结构和纲要
模块三、同化：夯实内容
一、素材加工：课程素材的收集和运用
1.
素材收集以及整理的
4个要点
2.
素材取舍的
4个步骤
3. 素材分类和建档
二、大纲转化：从大纲到幻灯
1.
完善大纲的
3个维度
2. 整理大纲的4个步骤
3. 一键转化幻灯的招数
三、内容撰写：将素材整理为教学内容
1. 撰写顺序：道，法、术、器四层
2.
内容填充：
4个层面精挑细选
3.
审查迭代：查验
→审核→迭代
课程操练
：碰头构筑内容的办法和时间安排
模块四、羽化：规划教学
一、科学教学原理
1. 成人研习原理
2. 高频刺激法则
3. 心得构筑原理
实例：一
个通用教学活动背后的原理以及办法
二、课堂交流打法
1. 学识类内容5个教学交流打法
2. 态度类内容4个教学交流打法
3. 本领类内容5个教学交流打法
三、不同授课方式
1.
让体验更为
“刺激”的4将钥匙
2
.
多种常见教学交流的办法
1）讲授法和实例研讨
2）小组碰头和头脑风暴
3）定位担当和活动游戏
4）多媒体视频教学
……
3.
认知进程：
KOLB研习循环
抓手
4
：
32种常见实用教学活动速查表
抓手
5：
不同内容选项不同培训办法
四、教学流程规划
1
.
制作课程五线谱
1）内容线：要害内容细节
2）办法线：内容教学办法
3）时间线：需要花费时间
4）要害线：参训者情绪状态
5）辅助线：抓手或者材料
2
.
授课过
程三阶段
1
）开场：课程导入
8种规划
2
）结束：课程收尾
7种规划
3
）进程：教学进程
9种规划
模块五、进化：精进成品
一、幻灯美化
举例：
不受待见的
PPT是这样的
……
维度一：推演呈现：从受众的认知习惯出发
维度二：视觉成效：从受众的视觉习惯出发
抓手
6：
PPT制作考核评分表
二、试讲评核
1. 内部试讲：试讲办法和注意事项
2. 试讲评核：流程就注意事项
三，版本迭代
1. 多次试讲尝试更新
2. 每次调整开展编号
3. 形成多种类型版本
四、输出成品
1. 课程纲要和问卷调研
2. 讲师指引和参训者指引
3.
讲师
PPT和测试题库
碰头：
怎样精进你的课程？
尾篇：
课程收束和回顾
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张屹老师
适合谁听
主管/经理/培训师/市场经理/高层管人者、其他有志于从事培训的人士……。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。