课程收益
1. 协助参训者破解长期以来凭心得和实地直觉教学的状况，让教学成为有办法、有结构的一种科学。
2. 实际带出参训者实地掌握教案编写的要领，让参训者是开发课程为一种乐趣，落地时，不再害怕开发课程。
3. 掌握教学资料收集和整理的要点，确保课程能有充实的资料，换个角度看，并能开展出有意思的课程。
4. 让大家知道word版本以及ppt版本的教材，在实际能够显露的内容上有根本的差异，让参训者知道怎样根据实际诉求，决定制作哪种种类的教材。
5. 让大家熟练PPT抓手的运用要领，能够制作出适合於教学所用的PPT。
6. 研习教学辅助材料和辅助器材制作的基本要则，能活泼化教学准备事务。
7. 在实际上手中，将自己最近想开发的课程，作出教案和教材，并由专精指导讲师点评和协助完善。
课程大纲
单元名称
单元内容
单元标的
开展方式
课程开发难点问题探讨
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怎样明晰化课程诉求？
l
课程主题和名称怎样选项？
l
单一课程或者是序列课程？
l
应破解哪些内涵？（学识？本领？态度？）
l
内容多寡？深浅程度？
l
选项何种上课方式？（线下？线上？混和式？）
l
碰头：其他开发课程的难题
l
让大家能够正视课程开发进程的相关难点，降低对于课程开发的恐惧
l
在讲师的分别解说中，让大家开始走入课程开发的范畴中，并增加自己对于课程开发的笃定
碰头
讲演
实例分享
认识教案
l
教案的定义
l
教案的主要意义和功能
l
教案中应该涵盖哪些内容？
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课程名称
n
教学标的
n
教学轮廓
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时间分配
n
教学办法
n
辅助素材
l
教案规划的基本流程和具体操作应注意细节
l
认识教案演进规划表
l
正确认识教案的意义和功能，能够让参训者构筑开发教案的信心和责任心
l
弄懂教案中的主要组成，能够构筑对于教案制作的基本认识
l
熟稔教案演进规划表的格式，同时学会怎样运用
讲演
实例示范
碰头
教案开发的具体流程和实际展开
l
教学主题名称命名的要则
l
课程标的设置招数
n
主标的和辅助标的分别怎样设置？
n
学识标的、本领标的、态度标的怎样设置和撰写？
l
具体标的设置招数
n
学识标的、本领标的、态度标的怎样设置和撰写？
n
各标的怎样有效呼应？
l
课程架构（课程段落／单元安排）规划和演进的招数
n
问题破解式课程架构演进法
n
理论引见式课程架构演进法
n
本领拉升式课程架构演进法
n
标的导向式课程架构演进法
n
因果关系推演式课程架构演进法（正推和逆推）
l
各单元怎样决定内容的比重？
l
各单元时间安排叁考要领
l
各单元具体标的怎样设置？
l
各单元教学表述办法配置和规划的秘诀
l
备注说明和提醒栏应安排的内容
l
教学隐患在教案规划进程应怎样具体考虑？
l
具体上手：教案规划实际实地上手
l
有效带出参训者认识教案开发的进程，并帮大家整理对于教案开发的正确领会
l
一步步带出参训者实际操作完整教案开发的流程，并能实地作出某一课程的第一版教案
讲演
实例分享
碰头
实际上手
讲师点评
教学资料整合和收集
l
教学资料收集的两个矛盾（太多、太少）
l
教学资料能够从何处取得
l
日常收集和整理教学资料的办法
l
头脑风暴法对于教学资料构思的具体影响
l
教学资料归纳的两个办法（实地操练）
n
Mind Mapping
（心理图像法）原理和实作
n
九宫格法原理和实作
l
收集之教学资料怎样去芜存菁
l
实际上手：收集一个
30
分钟教学的可能资料
l
掌握教学资收料集和整理的相关招数，以便于能够有效地收集并整理所收到的资料
l
实际研习怎样在有限的时间里，能够迅速收集教学资料
讲演
碰头
实际上手
教材规划和开发
l
先分辨教学和聊天之不同（掌握教学用语）
l
Word
版教材和
PPT
版教材规划思路上的差异
n
课程纲要（教学目录）的意义
n
word
版本教材撰写注意要点和示范
n
ppt
版本教材撰写注意要点和示范
l
理论加实践的开发推演（有学识点也要有体验点）
l
心理图像法在教材开发初期的具体运用（运用教案演进规划表来协助）
l
怎样在教材中预留参训者叁和与操练的空间
l
具体上手：教材规划和开发的实地具体上手
l
让大家学会怎样根据教案来开发教材
l
让大家认识
word
版本教材和
ppt
版本教材的差异，并能弄懂其撰写办法上的不同
l
实地实际开始撰写准则版本教材，并抽样由顾问来检验
讲演
实际上手
上手总评
PPT
开发和规划要领
l
常见
PPT
抓手运用的误区
l
银行内部教学应当注意准则母版以及准则用字
l
版面规划注意要领
l
底版选项和标点、编号运用
l
字型和字体运用要领
l
PPT
每页内容安排注意要领
l
插画，音乐、
Flash
、超连结等等招数的运用
l
PPT
播放和翻页成效的规划
l
实地上手：制作教学
PPT
l
让大家知道
PPT
在教学中的意义，同时弄懂教学中
PPT
运用的一些基本要求
l
掌握
PPT
软件运用相关内涵，能高效地规划出一份教学用
PPT
讲演
实例示范
实际上手
教学辅助材料和器具规划要领
l
运用影片辅助教学的注意要点
l
规划实例文字纸张的注意要点
l
辅助教学器具准备时应当注意事项
l
怎样将辅助教学材料的运用次序和教案充分搭配？
l
怎样在教学辅助材料准备时，同步思索替代方案
l
让大家熟稔教学辅助材料规划的基本要求，能掌握个中要领
讲演
碰头
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|王国兴老师
适合谁听
管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。