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绩效管理 人力资本部直线部门负责人 可定制大纲

让绩效管理产生绩效

在当今国际局势纷繁复杂,大宗商品价格居高不下,疫情此起彼伏,需求转弱的情况下,激烈的市场竞争,使得练好内功,强化企业内部管理,成为必修课。而人力资源的管理与开发,无疑是企业需要修炼的重要科目之一。对于人力资源管理管理中的核心工作:绩效管理,绝对不只是专业人力资源工作者的责任,直线经理也在绩效分解和目标制定、绩效监控与辅导、绩效面谈与改进等各个环节,直接行使人力资源管理。实践证明,系统地学习和训练有…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
党晓铖
课程编号
PX-T3157
让绩效管理产生绩效
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课程背景

在当今国际局势纷繁复杂,大宗商品价格居高不下,疫情此起彼伏,诉求转弱的情况下,激烈的市场竞争,使得练好内功,强化公司内部管控,成为必修课。而人力资本的管控和开发,无疑是公司需要修炼的要害科目之一。对于人力资本管控管控中的核心事务:绩效管控,绝对不只是专精人力资本事务者的责任,直线经理也在绩效分解和标的拟定、绩效监控和带练、绩效面谈和改进等等各个环节,直接行使人力资本管控。实践证明,系统地研习和训练有关绩效管控的学识和操作本领,将大大拉升直线经理所领导队伍的事务业绩,并进而发挥公司整体人力资本价值。

怎样能够设置符合公司实际需要的绩效管控架构,怎样让绩效管控的每个步骤和办法更为有效?成为每家公司不同演进阶段的管控难点。本课将结合绩效管控进程中的核心问题,采用各类鲜活实例和大量抓手办法,支援参训者达成:绩效管控架构构筑、管控促成、落地施行、迭代精进的层层精进。

课程收益

●

掌握绩效面谈流程以及各环节的具体事务内容和招数

●

掌握绩效评核面谈的抓手,使员工接受评核结果

●

学会处理艰难的面谈局面并研习核心教练技艺

●

研习借助事实拆解支援员工拟定改进规划的办法

课程大纲

首讲:提纲挈领

——认识公司绩效管控

导入:

是激励还是负担

—绩效管控之惑

一、绩效管控认知

碰头:绩效管控是考核结果要害还是带练进程要害?

1

. 绩效管控主流程

1

)绩效规划

2)绩效带练

3)绩效考核

4)绩效面谈(运用和改进)

2.

绩效管控的核心—激励

3

. 绩效带练的作用和意义

1

)作用:支援员工推进进程管控,助推绩效达成

2

)意义:让绩效管控发挥激励作用,达成员工以及部门事务标的

交流:您公司的绩效管控现况诊断

二、绩效管控架构

1. 公司不同演进阶段的绩效管控架构规划

1

)初创型公司:简单易行的绩效管控方式,围绕核心业务,灵活有效的

KPI

考核制度

2

)成长期公司:规范的绩效管将控度,绩效架构渐次搭建,相对完善的绩效管将控度

3

)成熟期公司:完善的绩效管控架构,和方略高度协同,适合

BSC

考核抓手

2. 基于方略和业务协同的绩效管控架构规划

1

)以方略达成为牵引的绩效架构规划:四维度规划法(标的架构、准则架构、监控评价架构、激励架构)

2

)方略性绩效管控流程拟定五步法:公司方略解码、要害指标和标的拟定、绩效规划的拟定和执行、监控和绩效评核、奖励和绩效改进

3

)以方略为导向的考核制度:

BSC

方略平衡积分卡运用

3

. 革新型绩效架构规划

1

)积分兑换制绩效架构

2

)项目制绩效架构

4

. 绩效评核的四大法

1

)指标定量法

2

)周事务报告法

3

)

360

度评核法

4

)强制分布法

实例:

字节跳动的

OKR

制度

次讲:达成契约

——拟定绩效规划

一、绩效规划的三大要点

要点一:资讯获取(准备)

要点二:信念导入(渲染)

要点三:高层支持(参与)

实例:

某集团公司

HRD

的更换之惑

二,绩效指标库设置

1

. 绩效指标的提取

1

)从队伍标的指标中分解个人层面标的指标

2

)从岗位职责中提炼标的指标

3

)从事务规划中提炼标的指标(

PPI

)

4

)从本领素质模型中提炼指标

5

)从行为规范中提炼指标

(BPI)

2.

绩效指标的定义和量化

1

)定义:通俗易懂

2

)量化:搜集并参考历史资料

抓手:

绩效指标拟定的

SMART

法则

碰头:是否所有的指标都必须能够用资料量化?

3

.

绩效指标的三种迭代法

1

)绩效带练精进迭代法

2)绩效考核结果精进迭代法

3

)公司业务变化精进迭代法

实例:某公司绩效指标库结晶展示

三、绩效规划拟定

1

. 绩效规划拟定的主导和参与者

1

)主导者:直接上司(负有主导责任,为绩效管控成败负责)

2

)提案者:被考核者(负有绩效达成责任,从实践看,为绩效结果负责)

3

)协助者:人资部绩效负责人(负有专家顾问职责,为绩效架构有效性负责)

2

.

绩效指标的

3

种选取办法

第一种:方略或者部门业务支撑选取法

第二种:业务支持选取法

第三种:阶段事务重点选取法

3. 权重的分配和调整法

1

)权重的三维度排序分配法:方略支撑、核心职责、事务难度

2

)调整权重的条件:方略或者业务出现调整、事务难度降低或者稳定达标

4.

绩效规划的确认和签核

实例:比亚迪的绩效契约范本

三讲:带练拉升

——推进绩效交流

一、绩效规划的分解和施行

1

. 绩效规划目视化管控法

2

.

绩效规划

3

种分解法

1

)条件因素分解法

2

)事务规划结合分解法

3

)单独立项分解法

3

. 绩效规划的进程管控法

1

)项目追踪管控法

2

)绩效进程的复盘管控法

实例:美军的复盘管控

二、绩效施行的进程四步交流办法

交流一:当面放权和支持

交流二:进程交流而非结果面谈

交流三:资源协调交流

交流四:施行问题交流和破解

实例:一位职场小白的迅速成长之路

三、绩效带练的有效办法

1

. 三步法做好绩效标的管控和辅助

1

)绩效节点分解法

2

)绩效节点目视化跟进法

3

)绩效节点完成及时激励法

2.

GROW

带练模型运用

3

. 三大难点拆解和破解

1

)不笃定员工—多给挑战机会并及时鼓励

2

)不重视绩效指标员工—将考核指标与其看重的利益强关联

3

)注定不能完成的指标—分解标的,分阶段渐次完成

思索:优胜劣汰和共荣共生

抓手:绩效管控追踪表的运用

四讲:客观考核

——执行绩效落地

一、绩效考核资料采集

1

. 二维度评核资料采集的可靠性

1

)样板的数量

2)样本的质量

2. 绩效资料获取的方便性规划

1)事务进程记录法

2

)事务流程节点规划法

3

)事务流程网络化、事务结果资料化

3. 管控进程的资讯化

实例:面对部门主管的抱怨

二,四维度确保绩效评定的客观性

维度一:资料的类比和运用

维度二:进程管控的公开透明化

维度三:被考核者对评定进程的参与和认可

维度四:新指标考核设立试跑期(

2-3

个考核周期)

实例:从法规的出台施行看指标试跑

三、绩效反馈的三及时

1.

绩效结果资料的及时反馈

2.

被考核者的及时确认

3.

考核结果的及时运用

问题拆解:

您公司的工资为何不能

5

号前发放?

四、三维度设置绩效申诉制度

1.

上司对绩效不足的有效复核

2.

绩效结果的主动交流和带练

3.

申诉通道的构筑和维护

实例:因绩效考核而产生的劳动争议

五讲:复盘迭代——善用绩效面谈

一,绩效面谈需准备的四个要点

要点一:

回顾绩效标的

要点二:

收集绩效

结果作证

资料

要点三:

面谈前,换个角度看,对员工绩效做出

明晰

评价

要点四:

选项合适的时间和环境

抓手:绩效面谈准备清单

二、绩效面谈八步骤

小组上手:你的绩效面谈是怎样开始的?

第一步:

营造气氛

第二步:

说明碰头的目的、步骤和时间

第三步:

拆解成功和失败的原因

第四步:

考查公司价值观的行为表现

第五步:

评价员工事务本领的强项和待改进的方面

第六步:

碰头员工的演进规划

第七步:设定

下一阶段的事务标的

第八步:

碰头需要的支持和资源

抓手:绩效面谈结构表

三、绩效面谈交流招数

招数一:

对评价结果开展描述而非判断

招数二:

评价结果需要具体而不是笼统

招数三:

防止采用极端化的言语开展评价

招数四:

鼓励部属充分参与,关注和肯定部属长处

招数五:

指出其进步和不足,最后要再表扬、激励

招数六:

借助问题破解方式确定未来绩效标的

抓手:绩效碰头规划表

四、绩效改进的流程和办法

1

.

绩效改进流程

1

)带出改进对象认识到绩效不足

2

)找出导致不足的原因,并拆解员工在本领、办法、习惯上有待改进之处

3

)确定员工在接下来的考核周期内需着重改进的地方

4

)支援改进对象拟定改进方案

5

)列出需要资源,并明晰主管协助内容

2

.

绩效改进三利器

1

)个性化培训、带练法

2

)创造机会,训练拉升法

3

)督导辅助,拟定日规划达成奖惩法

抓手:绩效改进规划

课程收束、收尾:回顾课程,答疑解惑,合影道别

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|党晓铖老师

适合谁听

人力资本部、直线部门负责人。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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