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行政/法规(文秘/文档/知识产权/法律/合同/风险管控) 技艺人员 可定制大纲

高价值专利创新点挖掘与高质量文本撰写

知识产权是企业重要的无形资产,同时也是研发投资的重要回报,为了保持竞争优势,实现企业利润最大化…

授课时长
1天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
江新安
课程编号
PX-T3191
高价值专利创新点挖掘与高质量文本撰写
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课程背景

学识产权是公司要害的无形资产,同时也是研发投资的要害回报,为了保持竞争优势,达成公司利润最大化,

需要在货品开发进程中持续积累专利申请和专利拆解等等学识产权管控心得,学识产权管控涉及法律、技艺、经济等等多方面的因素

,传统的学识产权管控和研发进程相分离,研发中的学识产权问题不能得到及时破解,而竞争激烈的市场环境需要将学识产权管控融入研发管控全流程,这些因素对公司相关人员提出了更高的要求

在本课的目的就在于借助有效的学识产权管控和研发流程管控相融合,及时有效地保护公司研发投资结晶中的学识产权,以满足公司市场竞争的诉求,最大限度地减少公司经营隐患。怎样将学识产权管控融入研发流程管控,这是公司管控中的要害问题。由于研发流程的多样性,相应的学识产权管控也有不同的侧重点。

而本课的目的是借助讲师多年的学识产权管控实务操作心得,对研发学识产权管控标的、所应采取的相应措施等等问题开展纵深浅出的说明,指导公司相关人员对于学识产权管控开展理论和实践结合的操作,从而拉升公司管控水平。

课程收益

课程获益

拉升公司研发学识产权管控的本领,加强学识产权管控进程的可控性,有效保护研发进程所产生的学识产权。

对于下列研发学识产权管控中面临的主要问题开展纵深碰头:

怎样选项学识产权管控的有效组织形式?

怎样将学识产权管控具体融入研发流程管控?

怎样拟定有效的专利申请流程和内部奖励制度?

怎样有效地拆解利用专利情报?

怎样有效地拆解技艺准则和专利许可问题?

怎样挖掘有效的高价值专利革新点?

怎样申请和布局高价值专利以及技艺交底书撰写?

怎样拉升高价值的质量专利?

课程特点

系统化的课程内容:学识产权管控组织形式、怎样将学识产权管控融入研发流程、专利申请流程和内部奖励、专利情报拆解、技艺准则和专利许可等等。

课程中交流式教学、大量的小实例、拆解大实例和参训者亲自上手,有助于参训者领会。

讲师多年的学识产权管控实务心得。

讲师在业界出色公司和律师事务所事务时的切身实践体会。讲师7年法学研习心得。

课程规划根据业界最 佳实践和讲师实际心得而规划,防止陷入复杂空洞的理论引见。

课程大纲

1、前言

怎样保证培训的成效

研发学识产权管控常见问题

2、研发学识产权管控

学识产权的概念、学识产权的法律特征

学识产权管控的概念,学识产权方略的概念

学识产权管控和研发流程管控

3、专利管控

专利制度的基本要则和概念:专利的概念、实行专利制度的目的、先申请要则、专利申请和审批程序、专利说明书、权利要求书、专利放权条件、专利侵权以及其法律责任

专利管控部门:设立、职责、管人人员;

专利申请和奖励:专利申请流程、内部评审程序、专利挖掘会、技艺交底书撰写、专利培训、专利奖励、国外专利申请、举例

专利纠纷和诉讼:职务发明和非职务发明、专利无效请求、专利侵权拆解、示例

公司常用专利方略、举例

4、专利检索和专利拆解:

-专利检索(新颖性检索、侵权检索,法律状态检索、同族专利检索等等)、举例

-怎样从专利文献获取资讯、专利拆解报告、举例

-怎样有效地组织研发部门开展专利拆解活动(目的、范围、步骤、办法、进度、时间)、举例

5、技艺准则和基本专利

“基本专利”的一般概念、和准则相关的“基本专利”

国外准则组织学识产权政策:欧洲电信准则协会(ETSI)学识产权公约、国际电信联盟ITU学识产权方针

中国准则组织的学识产权策:CWTS学识产权规约、AVS学识产权政策等等

累积提成率、专利池和专利联盟

怎样获取准则中的专利资讯

怎样将准则拟定流程和专利申请相结合

专利许可:专利许可合同重点条款、举例

6、怎样将学识产权管控融入研发流程

研发流程中的学识产权评审•举例

学识产权可行性拆解要点•举例

研发流程不同阶段的学识产权评审有不同侧重点

及时开展相关学识产权事务处理

7、学识产权管控架构要点简介

学识产权管控架构一览图:商标管控、版权管控、商业秘密管控、专利管控等等

国外公司学识产权管控:示例

学识产权尽职调查和学识产权审计考虑的主要因素

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|江新安老师

适合谁听

技艺人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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