内容致胜——精湛的课程开发

破冰活动：

蓦然回首

头脑风暴碰头：

你认为精湛的课程开发具备哪些特征？

碰头结果上墙，为后面的课程做铺垫

首讲：精湛的课程开发从建推演模型开始

从职场中小梦的公文报告推演实例讲起

......

结论：

课程搭建的推演意义

模型：

ADDIE模型金字塔模型

一、寻根究底，课程开发前拆解抓手：三个表单

1. 来由拆解表

2. 参训者拆解表

3. 培训诉求调查表

得出结论：

兵来将挡水来土掩确定量身定制的课程开发内容

二、建推演管控学原理

1. 故事导入：

金字塔原理

2. 故事导入：

电梯时间

三、推演结构规划三个作用

游戏交流：

成人培训的特点引出课程规划中结构规划三个作用

1. 推演清楚

2. 善于表述

3. 内容便于领会

四、具体流程和办法

1. 结构规划依据6W2H

表单抓手：

6W2H表

2. 结构规划模型——金字塔模型

实例：

曾经制作《基本法》结构实例

3.

构筑金字塔模型两大办法

1）自上而下法

模型：

自上而下构筑金子塔模型

实例：

答非所问的例子（研习本章节之后

修改实例

制作金字塔结构）

a画出主题方框

b设想主要疑问

c

写序言：来由

-冲突-疑问-回答

d

和受众开展疑问

/回答式对话

e

对受众的新疑问，重复开展疑问

/回答式对话

实地绘图：

按照流程一步一步用自上而下法绘制金字塔结构图

2）自下而上法

实例拆解：

混乱事务思路收束

步骤

1：列出所有要点

实地操练：

从实例中列举所有要点

步骤

2：找出推演关系（因果关系）

实地操练：

从实例中找出推演关系，绘图

步骤

3：得出结论

最后修改实例：

混乱事务思路变为结论清晰实例

3）注意事项

a一定先搭结构，从实践看，先尝试自上而下法

b序言先写来由，为起点

c思索序言

d历史来由放到序言里

e归纳推理法

4. 结构规划其他常用模式

1）课程结构

a 时间式

b 分类组件式：并列式，空间式、进阶式

c A/B式：问题/解题打法式、形式/功能式、设问/解答式

d 实例拆解室

e 矩阵式

f 对比式

g 复合式

2）选项结构模式的三个依据

3）事物本身的内在结构

4）便于表述和领会的模式

5）选项培训师最擅长的模式

五、三个抓手

1. 来由调查表

2. 内容调查表

3. 选项课程结构模型

次讲

课程开发三起点

起点一：立题

1. 规范课程名称的要求

2. 常见的课程名称规划失误

3. 取一个好课名的办法

起点二：立章

1. 设立清晰准确的课程标的

2. 课程章节规划的要则

3.章节要害词收束

起点三：立节

1. 资料搜集办法和途径

2. 素材的处理和资源运用

3. 准则课程单元内容模型

4. 决定课程内容的因素

三讲：主题搭建三段式结构

——开场，主体、结尾

第一段式：一鸣惊人开场

1. 开场白的实例

2. 原理

1）权威暗示效应

2）破冰原理

3）三个三要则模型

3. 开场白作用

1）集中参训者注意力

2）为培训定调

3）勾住参训者

4. 三要则

1）围绕主题

2）有趣

3）有勾住力

5. 八大开场白

1）提问法

2）讲故事

3）讲实例

4）讲资料

5）展实物

6）交流游戏

7）回顾法

8）视频法

6. 抓手：

过渡链接采用表

第二段式：内容致胜三要点

第一要点：课程链接的要则和办法

1. 课程松散的实例

2

.

课程链接的原理和作用

1）原理

a 断桥效应

b 位差原理

2）课程链接作用

a 顺利过渡

b 将全部内容形成一个整体

c 带出参训者

d 带出培训师

3）课程链接两大要则

a 衔接自然

b 链接紧密

4）链接中两种情景

a 课程内容规划中链接

a）内在链接

b）外在链接

b 课程呈现时的链接

a）四种过渡办法：关联词过渡、声音过渡，身体语言过渡、设问过渡

b）七种链接办法：关联词语法、重复要害词法、前后呼应法、交叉引用法、排比句法、列举法、收束链接法

抓手：

链接查验表

第二要点：实例萃取

1. 典型实例

2. 五种不当实例

1）实例有争议

2）实例不具备典型性

3）实例陈旧

4）实例不能证明看法

5）细节有问题，往细里说，经不起推敲

3. 四个原理

1）正是偏见原理

2）以点带面原理

3）奥卡姆剃刀原理

4）美学原理

4. 三个作用

1）证明看法

2）充实内容

3）充实形式

5. 选项实例四要则

1）能够证明看法

2）具备典型性

3）具备可靠性

4）具备新颖性

6. 两大注意事项

7. 实例三个来源

1）直接引用五来源

a 培训诉求调查所得

b 公司公布的资料

c 专精杂志

d 网络

e 其他渠道

2）改编

a 改变内涵

b 改变定位

c 改变情节

d 拉升实例的含义

3）自编

a 自己听说的实例

b 身边的实例

c 自己经历的实例

8. 实例呈现

1）PPT呈现

2）讲授

3）发放资料

4）视频

5）人物担当

9. 抓手：实例考核表

第三要点：张弛有序

1

.

课程时间将控六个问题

1）前紧后松

2）前松后紧

3）平均分配

4）严重超时

5）提前结束

6）不管不顾

2.

原理：

20/80法则

3

.

课程时间将控三要则

1）重点突出

2）松紧一致

3）符合浮动要求

4. 实操设置重点

5

.

有效时间将控七个办法

1）预先规划，反复上手

2）进程监控

3）科学设置结束部分

4）将控好问答环节时间

5）紧急结尾

5）用收束法填满时间

7）巧妙判断时间

抓手：

时间将控的规划模板

第三段式：记忆犹新结尾

实例展示：

结尾不当七种表现

1. 原理

1）强化主题

2）突出重点

3）提炼思想

4）促开展动

2. 四要则

1）必须有结尾

2）结尾要完整

3）结尾要积极

4）结尾不是结束

3. 九种结尾办法

1）收束提炼法

2）发出号召法

3）展望未来发

4）推崇法

5）欲擒故纵法

6）引剧经典法

7）故事法

8）综合法

9）紧急结尾法

4. 五种方式

1）综述结尾

2）提炼结尾

3）呼应结尾

4）激励结尾

5）悬念结尾

四讲：终收获

一、结晶

1. 课程架构模型

2. 课程定位表

3. 课程结构图

4. PPT课件

二，完善资料

1. 讲师指引

2. 参训者指引

3. 拉升指引

三、授课本领评审

1. 合格内部教练准则

2. 卓越内部教练准则

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|赵佳老师