课程背景
在竞争激烈的现代市场环境中，为了达成公司英才本领的持续拉升，并有效转化成公司绩效，越来越多的公司开始意识到：公司培训事务不能仅仅倚重专精的培训公司，还必须构筑一支出色的公司内部培训师队伍，让这些弄懂公司
. 在岗位中发挥出卓越绩效的英才走向三尺讲台，练就演进员工，达成“梳理最佳心得，复制出色基因”的要害使命。
不过众所周知，公司中管人者
. 业界专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内部教练的练就要害在本领的练就，而本领的练就要点正如古人云，需要“学而时习之”。借助书本. 课堂只能覆盖“学”的进程，而无法保证参训者“时习之”。这也是传统培训见效不直接. 效率不高的本质原因。结合公司实际诉求，在培训进程中运用多种教学手法和大量情境上手，确保参训者在学中练. 练中学，达成培训师综合本领的周全拉升。
课程收益
● 认识到培训的精要，区分出培训和传统教学、演说的本质不同点
● 演示运用多种方式开展开场、导入和收尾活动
● 演示培训师的几种常见肢体语言
● 举例说明针对不同类型参训者的控场招数
● 借助课堂上手，能根据课程标的规划多种不同的教学活动
课程大纲
首讲：认知篇
——让你的课堂更具勾住力
一、开启专精认知
1. 培训的定义
2
.
好课程的三要素
1）内容
2）规划
3）呈现
3
. 培训师的三大核心差事
1）编——内容规划
2）导——方式规划
3）演——课堂呈现
二、成人研习的四大特点以及化解打法
1
.
成人研习的四大特点
1）实用主义——对我有用吗
2）心得主义——这些我会吗
3）不用就忘——那天讲的啥
4）注意力散——家事国事都是事
2
.
四大化解打法
1）激发动机
2）请他分享
3）巩固操练
4）交流刺激
三、人是怎样研习的
——研习金字塔
实例拆解：
什么情况下你学得更好？
次讲：规划篇
——课堂成功的开进关规划
一、开场五步法
1. 开场问好
2. 自我引见
3. 激发兴趣
4. 课堂约定
5. 分组破冰
实操上手：
小组研讨并展示一个课程的开场
二，激发兴趣两要点
1. 切入准确
2. 形式有趣
视频交流：
主题导入示范
实操上手：
小组研讨并展示一个主题的导入
三、内容解说
1.
区分研习要点和研习活动
1）研习要点：要让参训者认同、领会或者学会什么
2）研习活动：讲师讲什么，做什么
2
. 找到合适的研习活动承载研习要点
1）培训标的的属性
a态度上不认同
b学识上不领会
c本领上不掌握
2）不同标的属性，不同研习活动
a态度类
b学识类
c本领类
3.
呈现鲜活化
1）常用22种交流招数
2）PPT的交流招数
4. 提问招数
1）变讲为问
2）提问的四个要害点
a提问具体，防止宽泛
b先封闭后开放
c问题难易适中
5.
提问五步法
1）发问
2）等待
3）聆听
4）确认
5）回应
定位担当：
提问交流还原
6.
带出招数
1）实例
2）结论
3）联系实际
实例拆解：
由《小马过河》看实例式带出法
实例拆解：
地球关灯一小时
四、结尾四流程
1. 收束升华
2. 答疑解惑
3. 号召行动
4. 感谢祝福
实操上手：
小组研讨并展示一个课程的结尾
三讲：台风篇
——培训师的举手投足
一、举手投足，彰显专精
1. 站姿
2. 走动
3. 动作
4. 神情
5. 板书
6. 拿麦
二、课堂上手和反馈
1. 参训者展示：轮流上台1分钟，展示个人台风
2. 讲师点评和反馈
四讲：控场篇
——培训师的课堂掌控招数
1. 怎样将控时间
2
. 怎样化解5种不同状态的参训者
1）冷漠无回应的参训者
2）过度回应的参训者
3）提出质疑的参训者
4）专家型的参训者
5）排斥型的参训者
定位担当：
参训者中的部分代表担当授课老师，部分代表担当
5种不同状态的学
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|冯雅琼老师
适合谁听
公司中层管人者、公司内部教练、人力资本经理/培训经理、人力资本专精人员、培训专职人员、业务/技艺主力以及有志愿从事培训师事务的人员。。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。