培训咨询 131-8265-5138 工作日 9:00–18:00 直接接通顾问
TTT(初级/中级/高级/微课) 公司培训部门员工培训师 可定制大纲

从人才标准到学习地图的设计

很多企业一提到培训,就是来场讲座,外派学习一周等单调方式,或者说很少考虑自身需要,更多的是流于形式,为培训而培训。所以大多数企业没有完善的培训体系,没有对培训课程进行梳理和打造,缺乏可供企业内部各个岗位选择的员工职业技能提升及综合素养提升的固定的成熟课程。

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
辛绛
课程编号
PX-T3271
从人才标准到学习地图的设计
内训报价
面议(按天计)
含讲师课酬、教材与差旅,不含场地
电话咨询 131-8265-5138
企业微信二维码
微信扫码咨询报课程名即可,工作日 1 小时内回复

本站不设表单:打电话或扫码即可,不用留手机号等回访

课程背景

很多公司一提到培训,就是来场讲座,外派研习一周等等单调方式,或者说很少考虑自身需要,执行层面,更多的是流于形式,为培训而培训。故而大多数公司没有完善的培训架构,没有对培训课程开展梳理和炼就,缺乏可供公司内部各个岗位选项的员工职业本领拉升以及综合素养拉升的固定的成熟课程。

本课就是协助公司炼就成架构的课程,让员工明晰知道在职场中要

“去哪里、怎么去”。

课程收益

● 构筑公司英才准则,并助推绩效拉升

● 为英才选用、选拔、任命提供依据,拉升人都效益

● 提供可操作性的事务指南,带出员工正确地做事,进而拉升职业素养

● 完善公司的课程和学识架构,让每个员工都知道自己要学什么,拉升什么

课程大纲

导引

——地图和研习地图

1.

研习地图的定义

2.

研习地图的用途

3. 绘制地图的步骤

实例拆解:

新疆一日游

首讲:英才准则的意义和价值

一

、

英才准则的意义

1. 英才准则的含义

视频交流:

《欢乐颂》

2.

英才演进的内容

1)职业演进通道

2)英才任职准则

3)英才管将控度

故事实例:

孩子的钢琴教育

二

、

英才准则的价值

1. 英才准则的作用

故事实例:

他的任命我说了算

2.

英才准则的好处

1)对公司的好处

2)对个人的好处

次讲

:

英才准则的规划和规划

一

、

准则规划的基础和要则

1. 英才通道的规划

2.

规划理念和要则

1)前瞻性

2)实用性

3)导向性

4)专精性

5)主动性

实操制作:

本公司通道准则

二

、

英才基本准则层次结构

1. 基本单元准则

2. 基本要求准则

实例拆解:

管人者的基本要求

三

、

素质准则规划步骤要点

1.

架构规划思路

1)素质冰山模型

2.

构筑素质模型

1)素质模型的认识

2)常见通用素质项

3)确定核心素质项

头脑风暴:

绩优员工核心素质

小组研讨:

素质等级区分

四

、

英才行为准则层次结构

1. 行为分层内容拆解

2.

事务模块规划思路

1)事务模块的来源

2)事务模块的规划

实例拆解:

财务事务模块的区分

实操操练:

本职岗位事务模块撰写和展示

3.

行为要项规划思路

1)行为要项要害活动

2)行为要项规划准则

3)行为准则等级差异

实例拆解:

HR行为要项的拆分,组织会议要项的拆分

实操操练:

本职岗位事务行为要项规划和展示

4. 必备学识本领规划

实例拆解:

销售人员必备学识本领

实操操练:

本职岗位必备学识规划和展示

五

、

英才准则的认证和管控

1.

管控分工和职责

1)认证委员会成立

2)认证小组的成立

头脑风暴:

成员的构成和职责

2. 认证的基本规则

3. 英才认证的流程

实例拆解:

认证流程和申诉流程的要害点

实操操练:

本公司总体推行规划和展示

三讲

:

研习地图的梳理和规划

一

、

英才准则到结果运用

1. 岗位激励和人岗匹配

故事实例:

XX集团关于人岗匹配的运用

2.

英才准则到课题的转换

1)研习课题的梳理

2)研习路径的规划

实例展示:

XX集团研习课题的转换

实操操练:

本职岗位的研习课题梳理和展示

二

、

研习地图轮岗包的规划

1.

螺旋研习理论

1)螺旋循环的意义

2)螺旋循环的运用

图片交流:

人类本领螺旋图

2.

轮岗包的规划

1)要害差事的识别

2)要害本领的梳理

3)要害课题的规划

实例拆解:

这家公司的要害职位是哪些

实操操练:

本职岗位轮岗包的规划和展示

3. 研习地图绘制

实例展示:

XX集团研习地图

实操操练:

编码成册

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|辛绛老师

适合谁听

公司培训部门员工、培训师、部门主管。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

电话咨询