天赋优势—激发员工工作潜能

首讲：认知优势

一、高绩效的卓越性

小游戏：

书写挑战

1

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怎样支援员工发挥最大潜能

1）每个人的不足都比他的优势要多得多

2）教育的目的就是发现优势，就一线经验说，并发挥优势，从而激发个人潜能

3）发挥优势和弥补不足的平衡

4）潜能等式以及其运用

二，关于优势

1

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一个人成功的要素

1）这些来自哪里

2）对弱点的关注

3）对优势的发扬

交流拆解

：能够借助对

“成功”不同的领会，去解读描述性词语

三，发现优势的意义

1.

盖诺普公司的研究结果

1）倦怠问题

2）离职现象

3）发挥优势的力量

调研资料

：资料图呈现

2.

注重优势的六个好处

1）增强员工笃定心

2） 营造关注创造性的信念

3）有更多的改革和创意

4）减少冲突

5） 拉升生产力

6） 减少人员离职

交流研讨

：能够让各小组在大白纸上，头脑风暴。或者用世界咖啡的方式

四、优势解读

1

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溯源，优势的演进观

1）传统视角

2）优势视角

2

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天赋与优势

何为天赋？看见彼此

1）人人皆有

2）人人都独特

抓手：

采用潜意识投射卡开展体验

3

.

天赋从哪里来？

故事：

同卵双胞胎和脑科学研究

1）遗传基因

2）早期心得

4

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何为优势？

1）优势=天赋*投入

5

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天赋是怎样形成的？

1）刺激（外界的经过）

2）你的过滤器

3）你的反应

操练：

认知自己，你最近遇到的障碍以及反应方式

次讲：体查、探究你的优势

一，识别优势

1

.

识别线索

1）不假思索的反应

2）学得迅速

3）渴望

4）满足

2

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成就经过

1）来由情况

2）行动以及措施

3）反馈结果

4）特质

3

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挖掘和开发员工优势的三个步骤

盖勒普（

Gallup）优势测试

1

）步骤

1：是去识别每个员工的强项

2

）步骤

2：是尽可能地提以及那些强项

皮格马利翁效应

(Pygmalion Effect)

3

）步骤

3：是使他们对自己的强项负责任

二，发挥优势

1. 利用优势的三大步骤

2

.

怎样管控短板

1）认识和接纳

2）支撑系统

3）养成一种消除弱点的事务习惯

小组碰头

：短板对你造成的障碍

三，彼得圣吉：自我超越

1.

自我超越

1）降低远景

2）操纵冲突

3）意志力打法

2.

超越运用

1）开发潜能，从思路模式转换开始

2）打破局限性的信念：应该如此/托付心态/没有办法

3. 皮革马利翁效应

4.

激励达成成功自我改变：自我改变循环进程（

Self-change Circle）

1）积极的自我谈话

2）积极的自我样貌的形成：“我们会成为我们认为的自己”

3）现实表现的反馈

三讲：激励

——营造积极向上的队伍

一、队伍现况研究

1. 什么原因导致使我们经常感觉部属达不到我们的期望？

2. 发掘他人优点，落地时，并及时加以期许

3. 练就正确赞赏和感谢的本领

4.  激发队伍中每一成员的价值

小组碰头：

我们在队伍管控最大的障碍

二、优势的四大维度

1.

队伍拆解运用

1）执行本领

2）影响力

3）交往力

4）方略思路

三、更广泛运用领域

1.  基于才干主题的选拔和招募架构

2. 英才开发、职业演进以及生涯规划

3. 队伍管控和优势携手

4. 基于天赋的交流以及谈判风格识别

5.

构筑充满正能量的组织信念和人尽其才的氛围

头脑风暴：

我们能够怎么做？

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