课程背景
国内大多数公司培训架构完成维护度不到30%,很多公司的培训现况是号称已经有了培训架构,实质上只是不够完善的培训规划,远远谈不上架构。还有很多公司连内外部讲师库. 准则化课程研发部门都没有设立,就提出商学院. 公司大学,这往往只是公司管人者心中的愿景,
对培训领会不深,方向走错了,当然实际成效和国际巨头真正意义上的商学院
. 公司大学相去甚远。本课支援公司管人者对培训构筑新的认知,将公司的培训从单纯的讲课,变为主力后备链建设的要害抓手
课程收益
● 充分认识培训在公司演进中的作用,熟稔科学、系统、规范的培训系统构筑准则
●
掌握构筑高效培训架构的先进抓手
●
基于胜任力的培训诉求拆解
、课程规划等等各种办法和本领,增进培训施行本领
●
借助培训达成高绩效的公司效能和人员效能之目的
课程大纲
首讲:培训架构剖析
交流:
何为培训架构?
交流:
培训架构包括哪9大子系统?
1. 原生态培训架构
2. 基于模仿的培训架构
3. 基于诉求的培训架构
4. 基于胜任素质的培训架构
5. 基于差事路径图的培训架构
6. 基于职业生涯路径图的培训架构
分享:
各类培训架构利弊剖析
实例:
百胜公司培训架构引见
次讲:构筑因公司而异的培训架构总体思路
一、专精的培训结构规划
1. 培训架构的立体结构
2. 由现在开展时到将来时的对接
3. 高效快捷的量化资讯系统
二、培训结果反馈
1.实用的培训评核办法
2.训后的跟进和转化措施
3.SD的自我研习
分享:
培训架构成功的要害保障
实例:
汤臣倍健公司营养学院的营运
三讲:高效实用的培训架构构筑
一、规划和规划
交流:
培训规划由上向下做还是由下向上做
1. 何为培训规划
2. 为何要做培训规划
3. 培训规划的种类?
4. 培训规划的要害点
5. 年度培训规划10步法
二
、
诉求拆解
交流:
培训诉求:一个让自己认可的假设前提
分享:
没有诉求要学会创造诉求
1. 拟订规划
2. 高层交流
3. 意见征求
4. 初稿检测
5. 动态调整
6. 规划拟定
7. 上报审批
8
. 规划施行
实地上手:
本公司培训规划制订
1)选项适当的培训形式
2)编制培训预算
9. 二级培训架构构筑
展示:
怎样制订部门培训规划
交流:
怎样构筑各职位的培训路径图
二、
“本企化”的抓手、办法和模式
1. 让部门经理10分钟填完的9维度诉求调研表
分享:
成人教学的启示
2. 胜任素质的培训版
3. 差事路径图的公司版
4. 职业生涯路径图实用版
5. KSAPB模式
6. AOTM模式
展示:
向总经理呈报的专精版抓手包
三、构筑来之能战的内外部讲师队伍
1. 外部机构——能看不能落地
2. 外部讲师——想说选你不容易
3. 内部教练的筛选——让出色的员工走上讲台
4. 内部教练的封闭式训练
5. 内部教练的认证
6. 内部教练的评比
7. 内部教练的晋级路径
8. 内部讲师怎样支付报酬?
9. 内部教练的成长规划
实例:
构筑内部讲师团的心得和体会
四、课程开发的速度和力度
1. 不同的阶段开发不同的课程
分享:
“两头堵”的课程开发打法
2. 将好课程规划关
3. 培训课程架构都包括哪些
4. 课程库呈现的形式哪一种最好
5. 怎样开展课程库的准则化管控
6. 课程库构筑的实战问题
实例:
某公司课程库构筑的3个典型问题
五、培训施行和指导
1. 深深的领会培训管控的定位和地位?
2. 你应该向讲师提供哪些资讯
3. 讲师提交课件的意见稿你的反馈为何?
4. 课前的准备你准备好了吗?
展示:
5+1模型课程包
分享:
某公司培训专员的授课安排
5. 培训中的异常怎样处理
6. 关于讲师课程调整的怎么说更有效
六、培训的评核和转化
1. 评核的前提——做好培训的进程管控
1)培训评核的模式
2)实地评核五分制还是十分制
3)训后的培训测试怎么做
4)为评核也要评工
展示:
某公司训后行动规划
5)培训的投入和产出评核
交流:
你给老板算笔账
2. 培训评核的量化管控
——
绩效评核
展示:
培训中的绩效KPI指标
展示:
各级评核实例
1)培训评核的统计和拆解
实例:
某培训经理随时随地提交培训资料背后的支撑为何?
2)6个拿来就用的培训转化办法
分享:
培训转化要打持久战
四讲:培训架构构筑中遇到的实战问题
1. 高层不支持怎么办?
2. 中层管人者不配合培训怎么办?
3. 没有时间怎么办?
4. 没有预算怎么办?
5. 员工培训参与度不高怎么办?
6. 怎样构筑参训者培训档案?
展示:
某公司人员调动频繁,为何能够及时调出员工培训档案?
分享:
培训资讯系统的构筑是量化管控的基础,一切用资料说话!
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|李凤老师
适合谁听
人力资本管人者、公司培训管人者、公司内部培训师、需要施行内部培训和带练的员工以及各层级管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
