课程背景
公司培训的标的是
“改变人的行为，进而最终为公司带来期望的绩效标的和业务结晶”。而培训能否达成这个标的，又和课程内容本身密切相关。大量的实践证明基于公司自身实践心得所产出的课程和实际事务情境最切合，培训成效最好，同时落地性也更强。这就需要公司具备大量具备课程开发和规划本领的人员。
掌握课程开发技艺对助推公司将内部隐性学识和组织心得的传播共享起着要害的作用，将公司方略、公司信念、岗位心得、员工的最佳实践实例等等融入到课程中，并在公司内传播，会大大拉升培训成效，加快主力练就的速度。这是公司最有方略性的投资。
本课目的就是为了公司炼就一批掌握课程开发和技艺的人员，将管人者、业务主力、岗位能手、内部教练等等转型为组织内部心得开发和复制的核心力量，将隐性的学识心得显示化、流程化、准则化并形成课程开展传承、复制，有效拉升公司竞争力。
课程收益
● 掌握课程开发的基本理念，弄懂成人研习的特点
● 深化明晰课程方向的意义，掌握设立课程标的的办法
● 掌握建构课程架构的搭建办法
● 解和掌握课程内容的收集和筛选办法
● 掌握培训办法的规划，能够规划培训活动、课程实例、编写故事，丰满课程
● 掌握编写
完整培训课程要件的办法以及迅速制作以及美化
P
PT课件的招数
课程大纲
首讲：课程规划和开发的基础篇——课程开发中的“价值观”
导入：开场三问
队伍共创：为何要开展课程开发和规划的研习，这对我有什么用？
一、成人研习的特点以及化解方案
1. 学不进—教学标的规划
2. 记不牢—推演链规划
3. 坐不住—教学法规划
实地交流：借助交流碰头，引发参训者思索
二、一门“好”课程的裁决准则
1. 标的明晰具体
2. 内容紧贴业务
3. 推演清晰有序
4. 教学手法多元
5. 课件规划精美
实例碰头：以某实际精品课程为实例，请参训者碰头拆解好课的特点
三、课程开发和规划的区别
1. 课程开发和规划差异
2. 课程开发和规划流程
实例展示：借助某精品课程开发和规划的阶段性结晶展示，加深参训者对两者的领会
次讲：明晰课程标的——靶心定位
一、明晰课程方向
1. 明晰培训对象
2. 多方调研求证
3. 价值要点排序
抓手运用：360课程诉求拆解表、概念牌抓手、问卷星
二、明晰课程标的
1. 不同培训课程的标的层级
2. 提炼课程获益的FAB法则
三、拟定课题名称
1. 出色课题名称的三大准则
1）表里如一
2）形神合一
3）千里挑一
2. 规划课题名称的三大套路
1）对象+主题
2）对象+量化主题
3）主副双标题
抓手运用：教学标的表
课堂操练：针对自己课题开展课程标的、课程获益描述
实地交流：小组分享和点评
三讲：构筑课程架构——搭建骨架
一、课程结构化的四大要则
1. 结论先行
2. 上下对应
3. 分类清楚
4. 排序推演
实例：买菜的实例
二、课程中常见的推演结构
1. 流程型
2. WWH型
3. 要素型
实例展示：出色课程推演展现
三、课程结构化的抓手引见
1. 思路导图
2. 队伍共创
课堂操练：针对自己课题开展推演结构
抓手运用：思路导图软件xmind、头脑风暴法
交流点评：参训者发表课程结构结晶，讲师和参训者开展互助点评
四讲：编排课程内容——填充血肉
一、课程内容选项阶梯模型
1. 参训者能够运用的
2. 参训者真正听懂的
3. 参训者真正听到的
4. 培训师讲出来的
5. 培训师所能讲的
6. 培训师所掌握的
7. 主题的全部内容
二，准确把握课程的五个点
1. 重点
2. 难点
3. 要害点
4. 切入点
5. 兴奋点
三、素材的选项和收集
1. 好素材的四种特征
1）主题符合
2）真实可靠
3）鲜活鲜活
4）表述贴切
2. 常用素材来源
课堂实践：参训者根据自己的课程结构，在引见的常用素材渠道中收集相关素材
队伍共创：针对某一具体主体，小组内开展队伍共创，收集素材思路
抓手运用：素材开发抓手表、常见素材收集渠道清单
五讲：规划教学手法——打通经脉
一、规划教学手法的意义
1. 规划教学手法的意义
2. 教学活动规划九步法
3. 成人研习注意力曲线
实例：迟迟难判的案件
二、课程内容规划
1. 开场规划
2. 单元规划
3. 内容提炼
4. 实例编写
5. 收束规划
实例：德芙实例、难判的案子实例
碰头：小组碰头
三、课程鲜活化规划
1. 常用的7种导入规划办法
1）实例导入
2）故事导入
3）时政导入
4）引言导入
5）资料导入
6）问题导入
7）多媒体导入
实例：七种导入手法的差异
2. 常用的教学规划的办法
1）书面操练
2）提问回答
3）实例拆解
4）小组碰头
5）头脑风暴
6）实地示范
7）定位担当
8）管控游戏
3. 掌握教学规划的平衡
1）感性规划
2）理性规划
3）交流规划
视频教学：康熙王朝
小组规划：结合讲师的差事实地规划教学办法并发表
交流游戏：九点贯穿
实例：福特汽车的实例、洗衣粉的广告
抓手：实例开发抓手表
操练：参训者运用两种模型开展实例规划并相互点评建议
第六讲：呈现完美课件——梳妆打扮
一，课件PPT制作常见问题
1. 没兴趣
2. 没看懂
3. 没印象
二、课件PPT制作四大要则
1. 对齐
2. 聚拢
3. 降噪
4. 重复
5. 对齐
6. 留白
实例展示：出色PPT制作的展示
交流活动：制作大比拼
三、迅速制作美化的招数
1. iSlide
2. PPT美化大师
抓手操练：参训者实地实践上述抓手的基本功能，讲师开展实地带练
四、准则课件要件的制作
1. 编写授课规划书
2. 编写讲师指引
3. 编写参训者指引
4. 编写实例指引
5. 编写试题资料
提供抓手：讲师指引模版、参训者指引模版等等
实例展示：精品课程六件套
实地实践：参训者实地实践准则课件包的怎样制作和生成，讲师实地带练
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问| 戴耀老师
适合谁听
公司内部教练、业务主力、岗位绩优者、管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。