课程背景
新时代英才的特点,移动互联网、智能手机的普及,公司环境的变革,促成了微课的迅猛演进的。
1. 新生代员工职场当道,注意力持续时间较短,对研习的耐心越来越低,对于培训内容的要求越来越高,落地时,简单、快捷、精准;
2. 职场人士的生活和事务节奏在加快,往细里说,要求培训时间灵活地转向碎片化时间;
3. 移动互联技艺的迅速迭代、移动装置的便利性,为微课研习提供便利载体;
4. 公司生存环境的迅速变化,方略、业务的迅速调整,岗位、事务内容的迅速变动,要求培训内容的迅速迭代更新。
《基于业务情境的微课开发和制作》旨在支援公司中的业务专家开发业务微课,使每一位业务主力都成为微课的贡献者、研习者,从而助推公司培训演进和学识沉淀,助推公司培训实效化和高效化达成。该课程特点在于直击业务痛点、办法简单易懂、表现鲜活有趣、练出专家样貌。
课程收益
● 一套开发办法:
参训者系统化的掌握组织心得的萃取办法,有助于他们在课后运用中指导事务实践;
● 一组开发结晶:
在
2天的课程中开发出20-30门微课开发结晶,助力公司借助培训改变绩效;
● 一批专家讲师:
练就一批具备微课开发本领的专家讲师;
课程大纲
导入:
初识微课
导入操练:
心愿贴
-写出你的微课选题
1. 微课的核心特点
2. 微课的运用范围和典型情境
3. 好微课的准则
活动:
小组头脑风暴
4. 展示微课规划路径
首讲:锁住选题,以参训者为中心
导入活动:
以下列表中,执行层面,你更喜欢哪一类课程?
一、抓重点:锁住要害差事
1. 微课选题来源:岗位事务差事
2
.
事务差事命名以及拆解
1)要害子差事
2)要害步骤以及流程
3)要害要素法
3. 事务差事拆解法的适用课程
二、找亮点:锁住典型情境
1. 为何要找到不同的典型情境?
实例:
摄影招数微课
2. 怎样运用典型情境法
实例:
时间将控课程改造
实例:
处理买方异议课程
3
.
典型情景法的适用课程
1)新货品推广
2)通用素质类
3)通用本领类
实例:
某银行批量化业务推广
三、打痛点:事务痛点法
1. 为何从事务痛点入手
实例:
某微课大赛中的获奖作品
2. 怎样寻找事务痛点
四、追热点:热点经过法
1. 怎样找到事务热点?
实例:
某公司服务之星系列微课
操练:
完善微课选题
抓手:
微课选题表
小结:
微课选题常见误区
次讲:提炼干货,萃取组织心得
导入视频:
神枪手是能够练就的吗?
一、微课干货挖掘模型
1. 何为干货?
碰头:
怎样成功减肥,以下是干货吗?
2.
干货初级追问法:
PRM
3.
干货终极萃取法:
STAR模型挖金子
二,干货整理包装模型
1. 干货整理口诀
2
.
结构化整理
1)流程
2)元素
3)关系
3
.
口诀化包装
1)英文字母法
2)要害字法
3)通俗类比法
4)顺口溜法
操练:
提炼你的微课干货
抓手:
心得萃取模板、干货地图、可视化抓手
小结:
干货萃取注意事项
三讲:教学创意,迅速引爆课程
实例导入:
跟着知乎学套路
一、砖石三段论
1. 规划要领:总分总
2. 规划范例:认识代沟
二、花开并蒂法
1. 规划要领:要素法
2. 规划范例:摄影招数
三、反转对比法
1. 规划要领:对比法
2. 规划范例:去头屑广告
四、情景故事法
1.
规划要领:
SCQA
2. 规划范例:招聘海报
五、黄金圈法
1.
规划要领:
WHW
2. 规划范例:微信支付微课程
操练:
绘制处微课的创意结构图
抓手:
创意结构图模板
小结:
微课教学规划常见误区
四讲:拟定标题,勾住参训者目光
实例导入:
怎样给名著起个
“标题党”名称
一、蹭热点法
1.
怎样找热点:短期热点
&长期热点
2. 蹭热点公式
操练:
怎样改写以下课程标题
二、说价值法
1. 勾住参训者的价值有哪些?
2. 说价值公式
操练:
怎样改写以下课程标题
三、戳痛点法
1. 怎样制造感同身受?
2. 戳痛点公式
操练:
怎样改写以下课程标题
四,造冲突法
1.
有趣
+好奇
2. 造冲突公式
操练:
怎样改写以下课程标题
五、怎样打出组合拳
六,课程命名优选的三个维度
1. 精准
2. 价值
3. 冲击
操练:
写标题
PK赛
抓手:
微课命名打分表
小结:
拟定标题的误区
五讲:开发呈现,用结果说话
一、怎样从结构到草图?
1. 草图绘制的基本要则
2. 从结构到草图
二、怎样将草图转化成
PPT微课?
1. PPT微课的三点要求
2. PPT微课制作步骤
抓手:
常见课程结构的
PPT模板
三、其它常见的微课制作抓手以及软件
操练:
画出课程草图并制作出微课初版
抓手:
其他微课制作抓手、微课制作素材库、微课评核表
收束
:
微课规划路径
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|崔艳苹老师
适合谁听
公司内部业务主力和基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
