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TTT(初级/中级/高级/微课) 公司内部培训师培训经理 可定制大纲

一人一例——基于专家经验萃取的案例开发

华为曾说:…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
崔艳苹
课程编号
PX-T3366
一人一例——基于专家经验萃取的案例开发
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课程背景

华为曾说:

“华为最大的浪费就是心得的浪费。”现在,公司在长期演进进程中积累了大量的出色心得,这些心得隐藏在组织的营运进程中和员工自己的心得中。为了让这些隐性心得不会离职和浪费,为公司进一步创造价值,越来越多的公司开始重视和倡导心得萃取,鼓励和号召业务主力开展提炼收束、显性化和办法论化,撰写和提交事务实例。

1. 心得充实的专家将心得写成实例,新人看了实例,上战场实践对比后,就升华了。

2. 实例是年轻人最喜欢的研习方式之一,迅速研习身边人的心得,迅速复制和传承。

3. 实例对于业务部门最有价值,透过实例开展研习是新人最有效的研习途径。

《一人一例

——基于专家心得萃取的实例开发工作坊》旨在支援公司中的业务主力开展心得萃取、形成实例,达成用成功复制成功、让心得创造更大价值。

课程收益

● 开发一批实例:

搭建公司内部实例库,迅速检索,即学即用,达成心得的迅速复制、传承和升华;

● 沉淀一项技艺:

授人以鱼更要授人以渔,沉淀公司内部实例萃取以及开发的办法和抓手;

● 炼就一支队伍:

炼就一批愿分享、能分享、爱分享的出色业务主力;

● 营造一种氛围:

营造乐于分享和研习组织氛围,加强内部出色心得的分享和交流;

课程大纲

首讲:发现实例力量

实例导入:

实例的实践

一、认识实例

1. 实例的内涵

2. 实例研习的困境和挑战

3. 什么样的实例不可被研习

4. 什么样的实例才是好实例

二、实例的价值

1. 实例对于组织的价值

2. 实例对于个人的价值

视频:

新手

PK专家

三、实例开发模型

1. 实例开发流程图

2. 实例编写模型

次讲:规划实例选题

碰头导入:

实例的两要三不要

一、选主题

1. 明晰选题方向

2. 区分实例类型

3. 锁住典型情境

实例:

销售情境的常见模型

4. 实例选项招数

判断:

哪些实例是能够选项的?

三、找对象

1. 专家筛选准则

2. 专家来源建议

操练:

规划实例主题以及场外专家

抓手:

实例来源清单;实例规划表

三讲:深度挖掘实例

视频导入:

何为深度挖掘的实例

一、讲故事

1. 实例资讯收集

操练:

写出自己的故事

2. 实例筛选模型

二、挖干货

1

.

实例还原

1)实例还原侧重点

2)实例的自我还原:牛眼法、要害动作法、时间线法

抓手:

挖掘抓手表

操练:

挖掘出自己的要害绝招

3)实例还原的深度访谈法

a访谈准备

b施行访谈

c访谈中的挑战

d访谈要害招数

e访谈者心态

上手:

讲师示范上手

&三人还原操练

2.

实例整理

1)构筑模型:流程、要素、矩阵

运用操练:

完善内容干货梳理表

抓手:

内容干货梳理表,访谈流程话术版

小结:

访谈注意事项以及误区

四讲:构思撰写实例

导入:

实例撰写收束构图

一、实例的标题

1. 基本要求

2. 常见误区

3

.

撰写办法

1)蹭热点法

2)说价值法

3)戳痛点法

4)造冲突法

二、实例的来由

1. 来由描述的基本要素

2

.

常见办法以及范例

1)资料悬疑法

2)对比悬疑法

3)人物评价法

4)画面描述法

5)挑战悬疑法

6)设问法

三、实例的差事

1.

差事描写公式:标的

+挑战+心情

2.

模糊的问题

PK具体的问题

四、实例正文

1. 陈述现况

2. 人物刻画

3. 情境冲突

4. 破解进程

五、实例结果

1. 撰写的基本要求

2. 撰写参考范例

六、心得提炼

1. 值得推广的

2. 值得研习的

操练:

梳理出实例文字版

抓手:

情境构思表、实例撰写模板、实例查验清单

小结:

实例的掩饰处理

五讲:实例呈现分享

视频导入:

演说实例

一、演说实例开发要点

1. 一个核心

2. 演说材料制作要点

3. 演说呈现要点带练

操练:

上台呈现实例

抓手:

演说实例

PPT模板

二、教学实例开发要点

范例

:

投诉

实例

show

1. 创设情境,激发兴趣

2. 实例教学准则五步法

3. 实例呈现的两种形式

4. 实例拆解三部曲:提问碰头、拆解讲评、收束升华

操练:

开发出演说实例

/教学实例的初版

小结:

实例教学的常见问题

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|崔艳苹老师

适合谁听

公司内部培训师、培训经理、业务主力、基层管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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