培训体系建设

首讲：正本清源

-培训再认知

一、培训的作用

1. 从研习理念看培训（行为主义、认知主义和建构主义）

2. 从行为工程模型看培训（从人控到技控）

3. 从杨三角模型看培训

二、培训的内涵和外延

1. 从人力资本角度看培训

2. 从英才演进角度看培训

3. 从业务演进角度看培训

4. 培训架构全流程拆解

次讲：谋定而动

-挖掘培训诉求

一、锁住方略的培训诉求挖掘

1. 弄懂方略的途径

2. 关注方略的三大维度

3. 拆解诉求的两个抓手

二、锁住业务的培训诉求挖掘

1. 诊断业务问题的三维模型

2. 业务诉求拆解的层次

3. 业务诉求拆解的3R模型

三、培训诉求拆解办法

1. 问卷调查法

2. 访谈法

3. 绩效拆解法

4. 观察法

三讲：有的放矢

-培训规划拟定

一、培训规划拟定前提

1. 培训预算三法

2. 培训诉求整合

3. 公司方略

二、培训规划拟定办法

1. 总分法

2. 时间轴法

3. 费用额定法

三、培训规划的施行和管控

1. 70%和30%

2. 月度和年度

3. 常规和临时

四讲：有备无患

-构筑研习资源

一、内部课程规划和开发

1. 课程架构整体规划

2. 课程主题开发

1）课程缘起拆解

2）课程问题拆解

3）课程对象拆解

4）课程标的拆解

3. 课程内容萃取

4. 课程结构开发

1）课程结构常见问题

2）PRM课程结构

3）ASK课程结构

4）课程结构精进

5. 课程资料制作

1）课件

2）讲师指引

3）参训者指引

4）素材集

二、内部教练项目建设

1. 内部教练项目整体策划

2. 内部教练选拔

3. 内部教练练就（6DS）

4. 内部教练日常管控和制度

三、内部教练授课招数拉升

1. 内部教练定位认知

1）成人研习法则

2）程序性学识和陈述性学识

3）内部教练三大定位

2. 内部教练台风和塑形

1）建场五步法

2）动作黄金框

3）身法和眼法

3. 内部教练鲜活表述招数

1）画面感

2）同频感

3）参与感

4. 内部教练教学规划本领

1）导入阶段教学规划

2）组织阶段教学规划

3）迁移阶段教学规划

五讲：游刃有余

-培训组织和施行

一、英才选拔施行

1. 英才选拔施行流程

2. 英才选拔参考抓手

二、培训方案规划

1. 培训内容和讲师选项

2. 培训方式选项

1）课堂教授式

2）实例研讨式

3）翻转课堂式

4）行动研习式

3. 培训制度和考核

三、培训闭环规划

1. 培训期间管控和追踪

2. 培训产出规划

3. 收束和复盘

第六讲：结果导向

-有效培训评核

一、培训评核常见误区

1. 谁更应该被评核？

2. 所有的评核都要量化吗？

3. 一次评核就够了？

二、柯式四级评核运用

1. 反应评核

2. 研习评核

3. 行为评核

4. 结晶评核

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珀菲特顾问|刘畅老师