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TTT(初级/中级/高级/微课) 公司管人者内部教练 可定制大纲

经验萃取与课程开发应用工坊

人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
杨晓璐
课程编号
PX-T3420
经验萃取与课程开发应用工坊
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课程背景

主力练就是公司可持续演进和向前的要害途径,也是为公司创造价值的最高形式。

公司最大的浪费是心得的浪费,在主力练就和演进的进程中,怎样将外部的学识转化为内部本领、怎样将组织过往的岗位专精心得开展收束、梳理、沉淀、升华和传播,是公司最有方略性的投资,其作用

在于:

▲ 岗位出色心得的提炼,化隐性学识为显性化,构筑公司学识库,防止组织出色心得的离职;

▲ 沉淀出紧密结合业务的要害课件,用于公司内部传承转化,能够确保培训成效并批量节约培训经费;

▲ 让参与者提炼和收束岗位心得,检视不足,变被动研习为主动研习,对参与者本身就是最佳的练就方式;

▲

借助岗位心得梳理能够审视和精进岗位事务准则,

促成公司研习型组织建设,成为业界准则的有效引领。

课程收益

● 提供心得萃取的办法抓手,支援公司迅速萃取先进心得;

● 依据实际教学的范例拆解,带练受众高效产出研习结晶;

● 参照简单高效的模板表单,协助参训者科学输出心得课件。

课程大纲

首讲:概念认知篇

一、心得萃取的定义

1.

经

——经历

2.

验

——验证

3.

萃

——内萃

4.

取

——外取

二、心得萃取的分类

1. 个人式萃取

2. 他人式萃取

3. 队伍式萃取

三、心得萃取的意义

1.

智慧传承

——收束人生阅历和心得

2.

魅力拉升

——增加个人人格影响力

3.

职场武器

——破解难题的有效手段

4.

成长拉升

——研习本领的拉升改进

5.

思路转换

——推演思路和交流调整

6.

结晶延展

——开会谈判教育传承等等

次讲:选题定位篇

一、确定萃取主题

1.

差事拆解

2. 问题描述

二、明晰萃取标的

1.

组织标的

2.

业务标的

3. 受众标的

三、拆解受益对象

1. 对心得采用者

2.

对公司

/组织

3.

对社会

/业界

4. 对心得萃取者

四、规划预期产出

1.

适用对象

2

.

运用情境

3

.

结晶标的

4

. 隐患难点

实例

拆解:

《在一周之内,怎样迅速开发一门课程》

——选题定位

抓手表单

:

《心得萃取选题模板》以及范例

实操上手:

请结合范例和模板,完成自己的《心得萃取选题》

三讲:情境还原篇

一、内萃型心得

1.

还原经历

2

.

评核结果

3

.

拆解原因

4

.

推演规律

5

. 形成心得

二、萃取的思路

1. 发散扩展,打开思路

2. 依据定位,就一线经验说,筛选内容

3. 结构思索,分类归纳

4. 纵深关联,细化演绎

三、萃取的抓手

1. 百度脑图

2. MindMaster

3. MindManager

四、外萃型心得

1.

文

——3-5篇高质文章

2.

人

——3-5个专精高手

3.

书

——3-5本经典书籍

4.

课

——3-5门经典课程

实例

拆解:

《在一周之内,怎样迅速开发一门课程》

——情境还原

抓手表单

:

《心得还原索引》以及范例

实操上手:

请结合范例和模板,完成自己的《心得还原索引》

四讲:心得提炼篇

一、

资料

/

资料

1. 视频资料

2. 音频资料

3. 实例资料

4. 图片照片

5. 文档表格

6. 软件抓手

二、

资讯

/

看法

1.

定义

/说明

2.

融合

/区分

3.

叠加

/缩减

4.

解读

/重构

5.

比方

/隐喻

三、

办法

/

抓手

1. 流程

2

. 量表

3

. 口诀

4

. 话术

5

. 模板

四,

模型

/

公式

1.

层级

/结构

2.

并列

/组合

3.

矩阵

/交叉

4.

递进

/循环

5.

扩散

/聚合

6.

对比

/强调

7.

比喻

/象形

五,

理论

/

系统

1.

原理

/理论

2.

思想

/主义

3.

架构

/系统

4.

流派

/领域

实例

拆解:

《一个二胎父亲的心得萃取之路》

——心得提炼

抓手表单

:

《心得萃取路径图》

实操上手:

请结合模板,完成自己的《心得萃取路径图》

五讲:课程开发篇

一、规划课程结构

1. 确定基本结构

2. 精进课程推演

二、转换演示文稿

1. 课件编制要则

2. 课程转换流程

三、匹配教学打法

1.

研习导入

1

)激发动机

2

)构筑信任

3)引入主题

2.

研习组织

1

)解说陈述

2

)展示示范

3

)操练上手

4)收束带练

3.

研习迁移

1

)要点回顾

2

)标的检核

3)行动助推

实例

拆解:

《教学打法规划图(某东实例)》

——课程开发

抓手表单

:

《教学打法规划图模板》以及范例

实操上手:

请结合范例和模板,完成自己课程的《教学打法规划图》

课程

结束

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|杨晓璐老师

适合谁听

公司管人者、内部教练、销售精英、技艺主力、心得型老员工。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

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课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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