课程背景
公司内部不乏有很多出色的营销人员、研发人员、技艺人员以及管控干部，他们都曾经有过很多闪光的经历，落地时，但
就算他们没有
“教会徒弟，执行层面，饿死师父”的私心，让他们带徒弟，也无法讲徒弟练就得和自己一样出色。于是，执行层面，这就成了我们说的“茶壶里面煮饺子-肚里有货，但倒不出来”
怎样破解内部出色的人员在晋升、离职、调岗后，公司宝贵的内部心得无法得到沉淀和传承的难题呢？
怎样防止我们一个问题要掉坑里几次，实操中，总是要走一些重复的弯路的尴尬局面呢？
我们研发了这样的一门课程，支援公司，达成真正意义上的传帮带！
【传】
传承组织智慧
沉淀精华，持续迭代，达成标杆可复制；
【帮】支援绩效拉升，拉升个人本领，支援业绩达成；
【带】带动信念氛围，借助相互研习，高频交流加快队伍的融入和磨合。
课程收益
● 能发现萃取标的，能识别外显的心得，开始萃取前的准备。
● 能施行萃取流程，借助行动研习工作坊的形式，实地萃取出自己和队伍的最佳实践。
●
能精进萃取结晶，运用《牍
good九键》开展提炼，变成好记好用的萃取结晶。
● 能掌握萃取技艺，配套有系列抓手表单，便于迅速掌握萃取的技艺。
●
能传递萃取价值，能迅速变成
PPT和微课，完成心得的沉淀和传递。
课程大纲
首讲：心得萃取之道
——心得萃取的价值和概念
一、心得萃取为何？
实例：
未婚青年的福利来了
--张老师的恋爱表白心得分享
引入思索：
为何他直接复制了张老师的心得，也表白成功了
解密：
高手的套路（对心得的萃取）是怎样形成的
二
、
为何要做心得萃取
(基于平衡计分卡谈心得萃取)
1. 财务：最佳实践能够迅速转化为财富，防止资产离职
2. 买方：萃取是内部买方的交流&选拔，也为了更好服务外部买方
3. 流程：精进流程，迭代准则
4. 成长：有“套路”能够高效复制英才
小组碰头：
你觉得心得萃取还有哪些价值？
三
、
心得萃取有什么？
1.
按照
PMP的领会：有实例输入+有带出抓手=有结构化的输出
2.
说文解字的领会
（可复制的
经
历得到
验
证，我
萃
出精华，你迅速
取
走）
1）有经历：有故事和实例，基于实际事务
2）有验证：有特定采用情境和范围，如新手易错点，老手忽视点等等
3
）有萃取：萃出口诀化
模型化的抓手，便于复制（带走）
交流分享：
按照你的领会，说说发生身边的心得萃取的故事
3. 心得萃取的运用情境
交流研讨：
说说心得萃取未来在我事务方面的用武之地
4.
心得萃取的要害点
(
怎么做
)
1）发现萃取标的 2）施行萃取流程 3
）精进萃取结晶
4）传递萃取价值
次讲：萃取之法
——萃取的办法和流程
一、孕：识别有价值的萃取标的，找到外显的心得
1. 确定标的：基于组织诉求，确定萃取方向和标的
2. 确定对象：确定萃取对象，萃取价值评核
3.
确定分工：
HR部门，业务部门，带出师（主刀医生）的分工
实战上手：
完成萃取前的相关准备和分工
二、生：施行萃取流程，让人和心得分离
抓手：
事情不难
1. 萃取前：取个好名字，萃取的主题规划
2.
萃取中：自萃取
&他萃取的解题打法
3.
萃取后：新人易错点
&老手忽略点&要害点的补充
实战上手：
按照萃取流程和系列抓手，完成第一次心得萃取
三、养：萃取结晶的加工美化
抓手：
《牍
good九“键”》
1. 键字词组：将内容提炼出要害字
2. 键字公整：将要害字提炼成公整的词组
3. 键字在首：做成中国的SMART要则
实战上手：
按照以上方式，完成萃取结晶的美化
4. 键字叠数：做成中国的4P
5. 键字分解：将核心学识点变成笔画组合成一个字
6. 键字顺口：将核心学识变成顺口溜或者RAP
实战上手：
按照以上方式，完成萃取结晶的美化
7. 键序成表：将核心事务流程表格化（check
list）
8. 键立模型：将核心内容图像化隐喻（马斯洛的诉求金字塔）
9. 键成指引：做出简单易学的操作指引&话术清单&故事集
实战上手：
按照以上方式，完成萃取结晶的美化
四、嫁：传递萃取价值，人和心得再结合
1.
心得的沉淀
——基于参训者萃取的资料，示范完成《萃取结晶表》的填写
实战上手：
参训者独立完成《萃取结晶表》的填写
2.
心得的传承
——基于参训者萃取的资料，示范无PPT的在岗培训
3. 心得的传播——基于参训者萃取的资料，示范怎样实地完成10页内PPT的微课制作
实战上手：
参训者基于《萃取结晶表》，完成在岗培训和微课制作的操练
三讲：萃取之术：萃取的招数和难点，萃取流程示范
一、抓手：
“思路导图”
-
MECE的结构化思索技艺
1.
思路导图在心得萃取运用中的价值
1）可视化 2）结构化 3）建构化 4）全脑化
2.
思路导图软件操作的引见
1）纵观大局：思路和视觉同步，方便一览全貌
2）反射发散：
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张帆老师
适合谁听
个体对象(公司高管、部门负责人、高绩效员工、公司管控主力) 团体对象(内部教练队伍、人力资本队伍、评为年度出色员工的成员以及新组建的学识型部门的全体成员)。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。