课程背景
在当下这个
VUCA时代,公司的演进,需要持续地夯实组织本领,尤其是对中高层管人者以及核心主力英才的后备链练就。但作为公司的带队人和人力资本管人者却常常遇到以下困惑:怎样构筑强有力的主力后备链,支撑方略落地?怎样构筑以胜任力模型为核心的主力后备链建设系统?怎样规划选用育留制度,保留和激发要害英才?《主力盘查和后备链建设》不但纵深解说怎样对高潜人员开展盘查和后备链建设,还将结合大量的实例以及实操,使参训者掌握高潜英才在选、用、育、留方面的具体本领和招数。
课程收益
● 弄懂主力盘查和主力后备链建设的指导思想、基本要则和价值;
● 掌握主力盘查和主力后备链建设架构构筑的流程、准则和步骤;
● 掌握怎样拟定要害英才选、用、育、留方案规划办法;
● 掌握主力后备链建设要害交付件制作办法。
课程大纲
导入:
要害英才在公司方略落地中的核心作用
实例:
华为的用人之道
1. 人力资本增值标的优于财务资本增值标的
2. 华为的以业务方略为输入的英才管将控度
首讲:
理论篇
——基于业务方略拟定英才方略
一、从业务方略到人力资本方略
1. 何为方略?
2. 为何要拆解方略标的?
3. 从业务方略到人力资本方略的拆解抓手——BLM模型
二、要害职位拆解和识别
1. 要害职位和要害职位拆解的含义
2. 要害职位拆解的目的
3. 识别要害职位
1)要害职位界定办法
2)要害职位特征
三、拟定英才方略
1. 拟定英才方略五问
2. 英才方略成功核心要素
1)HR规划和施行英才方略的本领
2)管人者承诺
3. 英才方略全景
实例:
从业务方略到英才方略实例拆解
第
二讲:
构筑篇
——要害职位胜任力素质模型
一、何为胜任力素质模型
二、构筑胜任力素质模型的目的
1. 选人有依据
2. 练就有标的
3. 努力有方向
4. 行为有导向
三,胜任力素质模型主要维度
1. 基本条件
2. 要害本领(学识和本领)要求
3. 要害心得要求
4. 绩效要求
5. 其他特质要求
四、胜任力拆解常用办法
1. 问卷调查法
2. 高管访谈法
3. 行为经过访谈
4. 头脑风暴
5. 对标拆解
实战上手:
拟定某要害职位胜任力模型
第
三
讲
:
认知篇
——认知主力盘查
一、何为主力盘查
二、主力盘查的
目的
1. 组织角度:保证组织的业务方略和英才方略的一致性
2. 员工角度:保证自我认知和职业规划的一致性
三、主力盘查的价值
1. 明晰组织需要
2. 统一英才准则
3. 摸清英才现况
4. 发掘高潜英才
5. 形成英才规划
6. 整合人力资本
四
、主力盘查的基本要则
1. 公司阶段要则
2. 方略导向要则
3. 业务类型要则
4. 定性定量要则
五、主力盘查的主要内容
1.
盘现在
——组织和人力
1)组织的业务盘查
2)组织的架构盘查
3)组织的要害职位盘查
4)人力资本的数量盘查
5)
人力资本的质量盘查
——人岗匹配度、人员本领、人员潜力
2.
盘未来
——继任和演进规划
1)要害职位继任规划
2)英才配置规划
3)高潜主力练就规划
第
四
讲:
实操篇
——施行
主力盘查
一、
英才
盘查施行的要害环节
1. 启动环节
2. 提名环节
3. 报告拟定环节
4. 评审环节
二
、
英才
盘查
的核心要素
1. 英才资讯库
2.
英才评核
1)英才评核的维度
2)英才评核办法
a在线测评
b主管评价
c一对一访谈
d360度评核
3.
评核结果
——九宫格、英才地图
4. 主力盘查会议
1)主力盘查会议的和会人员
2)主力盘查会议组织流程
3)主力盘查会议的成功要素
5. 拟定并交流演进规划
上手:
结合实例,各组组织一次主力盘查会议。
第
五
讲
:
运用篇
——主力后备链建设
一、认知主力后备链建设
1. 主力后备链建设的价值
2. 主力后备链建设的要则
3. 主力后备链建设的误区
二、主力后备链的排兵布阵
1. 主力后备链准则和类型
2. 后备链英才满足方式
3. 后备链主力练就和演进打法
三、
“用”好英才
1. 用好英才的意义
2. 用才要则
1)用才准则:基层看才能,中层看德行,落地时,高层看格局
2)用才心态:从心出发,不忘初心
3)用才办法:用才要疑,疑才要用
4)用才境界:薪酬留基层,运行层面,危机留中层,使命留高层
3. 实战出真才
四、
“育”好英才
1. 育才的意义
2. 育才要则
1)以身作则
2)因材施教
3)激发潜能
3. 育才办法
1)岗位轮换
2)安排导师
3)教练式带练——GROW
五、
“留”住英才
1. 英才离职的危害
2. 物质激励
3. 非物质激励
实例拆解:
某公司主力后备链建设
【课程回顾、结业、思路导图、合影】
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|胡晓莉老师
适合谁听
公司管人者、公司HR。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
