课程背景
在公司内部，人力资本变得越来越要害，许多内部学识需要借助培训来传授，这对公司来说就需要大量内部教练。由于内部教练经常是从其他部门或者岗位转岗或者兼职，之前并不是培训专家，就容易遇到这些挑战：
1.上台就怯场，辞不达意；
2.自己很明白，就一线经验说，别人听不懂；
3.PPT内容实在太充实，时间根本不够用；
4.缺乏交流，台上很激动，台下想睡觉。
怎样能让自己不怯场，。
课程收益
此次为期2天的课程，旨在支援参与者：
规划推演清晰，能紧扣听众兴趣点的课程；
掌握课程规划的基本办法论；
采用肢体语言、语音语调勾住听众的注意力；
利用交流招数，使参训者参与其中。
课程大纲
第一章.基本理论
参训者拆解
分组碰头：研习动机
研习风格：VAK
分组碰头：怎样勾住这类人？
内容创建
总体结构：Why, What, How
学识点结构：金字塔原理
规划转接语
活动：上手
第二章.课前准备
大组碰头：课前场地准备
将控时间
场域：桌椅摆放
培训设施
PPT规划小诀窍
白板纸的采用小诀窍
后备方案
让参训者做好准备：规划勾住人的开场白
专精仪态
目光
动作
姿态
小动作
神情
活动：上手
有效运用语言
抑扬顿挫
分组活动：诗歌朗诵会
清晰明晰
恰如其分
活动：上手
和听众交流
运用提问助推参与
运用肢体语言助推参与
化解挑战：停车场
运用“充电活动”激发活力
综合上手
感悟和行动规划
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|骆桓旭老师
适合谁听
潜在公司内部教练。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。