课程背景
1.为何大多数公司的绩效管控流于形式,没有产生实质性的成效?
2.为何很多公司的绩效管控没有有效的和公司的经营管控联系起来,而是独立于管控系统之外,导致大家觉得它可有可无?
3.为何很多公司将平衡记分卡、KPI和标的管控混用,导致绩效管控混乱?
4.为何很多管人者将绩效管控等同于规划表格,混淆管控和考核的关系?
5.为何很多公司请了咨询公司做了绩效管控系统,依然无法推行?
6.为何有的管人者依然认为绩效管控是人力资本部的事情,跟我们无关?
7.为何很多公司的绩效管控变成了年底打个分、发奖金的抓手?
课程收益
1. 系统弄懂绩效管控和经营之间的关系
2. 澄清几个流行的抓手BSC、KPI、MBO之间的关系
3. 构筑资料收集和审核系统是绩效管控的要害
4. 让参训者弄懂考核的几种常见办法
5. 让参训者对KPI的选项和设定、规划的招数、准则的执行等等
6. 让参训者弄懂绩效面谈的意义和办法
7. 让参训者弄懂Goal Setting的意义
课程大纲
一、 绩效和绩效管控的概念—澄清概念,达成共识
本节:破解大家对概念的认知问题。
1. 绩效的概念:公司,部门、个人
公司绩效的概念
部门绩效的概念
个人绩效
2. 思索:部门的绩效等同于部门经理的个人绩效吗?
3. 绩效是结果还是进程?
4. 绩效管控的概念
绩效管控的核心是达成公司的绩效
绩效管控和绩效考核的七大区别
构筑绩效管控系统的七个要求
二、 怎样构筑公司的经营标的—顶层规划 触及核心
本节:主要破解绩效管控就是公司经营管控的问题。
1. 公司绩效的概念
平衡积分卡和方略地图的概念
平衡计分卡四个维度间的联系
平衡计分卡为何称之为平衡?
平衡计分卡的指标是否到最底层?
平衡计分卡的适用范围
拟定公司的经营规划的考虑因素
2. 公司经营规划的内容
公司级的KPI的设定办法
上手:拟定公司经营规划的一般流程
公司的核心KPI和重大事宜
重大事宜的概念
三, 部门绩效和个人绩效的设定—不同的绩效 不同的抓手
本节:主要破解部门和个人究竟怎样区分以及操作问题。
部门绩效是结果,不是进程
部门绩效的设定办法
部门绩效的BSC的设定
个人绩效的设定办法
四、 公司级的标的分解以及绩效规划的拟定—自上而下 渐次施行
本节:破解怎样分解绩效规划拟定的前提和基础问题。
绩效规划的概念
为何要拟定绩效规划?
绩效规划的拟定要则有哪些?
绩效规划的8个要害内容
绩效规划拟定的拟定流程
五、 绩效执行或者带练—跟进是绩效管控的核心
本节:主要破解普遍忽略的绩效交流以及资料收集的问题。
绩效执行或者交流的要害意义
绩效执行的本质
中期回顾的目的、意义和资料收集以及规划调整
资料收集是绩效管控的要害保证
六、 绩效考核—选项合适的考核制度 助推绩效拉升
本节:主要理清怎样选项合适的考核办法的选项问题。
1. 绩效考核的周期
高层、中层、基层的周期设定要则
2. 绩效考核的考核者
考核者设定的两种办法
3. 绩效考核的内容
绩效的定义两方面
结果的考核和进程的考核
4. 绩效考核的指标的设定办法
4.1 何为标的管控(MBO)?
标的管控的概念和要则
何为标的的SMART要则?
标的分解的六种办法
非业务部门的标的分解
4.2 何为KPI办法?
KPI的概念
KPI的哲学含义
KPI的8个要素
KPI的来源
何为行为锚定法?
KPI的权重规划
4.3 KPI、MBO,BSC之间的区别和联系
常见的考核办法的利弊拆解
怎样将KPI、MBO、BSC结合
4.4 何为态度和本领的考核?
态度和本领考核中存在的问题
态度和本领考核应归结为行为的考核
要害指标和差事指标(基础指标)之间怎样达成平衡?
非要害指标怎样达成管控?
4.5 不同层次人员的考核内容的重点(高层、中层、基层)
实例分享:华为的绩效考核
4.6 何为强制分类法?
强制分类法的来由
强制分类法的运用
实例:GE的强制分类法
七, 绩效面谈和绩效改进—回顾过去 关注未来
本节:主要破解年终绩效面谈的操作问题。
绩效面谈的意义
绩效面谈的一般程序
绩效面谈的“汉堡要则”
怎样拟定绩效改进规划?
实例上手:该绩效面谈为何不成功?
八、 绩效管控方案的规划和推行—势、道、术综合采用并推行
本节:主要破解绩效架构的规划问题。
怎样规划绩效管控方案?
怎样在公司里推行方案?
未来绩效管控的流行趋势
绩效管控的定位分配
最高管人者的定位
中层管人者的定位
人力资本部的定位
九、 绩效管控中薪酬规划问题
本节:主要破解绩效怎样和薪酬挂钩的问题。
薪酬规划的比例问题
高层员工的规划和年度挂钩
中层和季度、年度挂钩
基层和月度挂钩
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|张书豪老师
适合谁听
授课形式:。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
