课程背景
薪酬在很多公司已经变成了公司和hr的“心愁“，每当发工资，发绩效工资，发年终奖，具体来看，会暴露出来很多的矛盾和冲突，那么，应该怎样规划薪酬呢？让薪酬不会成为”心愁“呢？其实，薪酬的规划，首先要关注薪酬规划的标的。
对于员工来说，薪酬首先是劳动所得，就一线经验说，员工会关注自己的薪酬的绝对值，具体来看，同时，还很关注薪酬的公平问题，故而公平，就是和别人去比较。员工首先会和同事比较，执行层面，即所谓的内部公平问题，在实际应用里，还会和外部比较，即所谓的外部公平问题。
对公司来说，薪酬首先是购买劳动力的价格，落地时，既然是价格，就需要考虑二个要素，首先，价格高，就一线经验说，就会购买到更好的劳动力，同时，也需要考虑性价比，就一线经验说，就一线经验说，也就是投入产出比，就一线经验说，所谓的投入就是我们发给员工的薪酬，所谓产出就是公司的绩效水平。另外，对于公司来说，也需要考虑自身的财务状况。
这二个方面，就是我们薪酬规划的标的——内部公平、外部公平、投入产出比、公司的财务状况
课程将按照薪酬规划的标的，具体讲述薪酬规划的步骤以及每个步骤中需要注意的问题和可能会遇到的问题。
课程特色：
● 课前交流：借助课前和公司的深度交流，弄懂诉求，在双方达成共识的课程“3O“（Objecet课程标的、Outcome课程结晶、Output课程输出）基础上，规划课程流程，并和公司再次确认后，提供参训者指引。
● 课中调试：课程中结合参训者的精神状态和来由，即时调适，借助微调带出抓手、实例，规划问题等等方式，达成课堂最佳成效。
● 课后反馈：课后一周内，就一线经验说，根据老师在课堂上观察到的“事实”，作出拆解，并结合自己多年的管控心得，给出适度的建议
课程收益
● 掌握岗位规划常用抓手
● 学会岗位评核方案
● 领会薪酬规划要点以及难点
● 破解在职位管控以及薪酬规划中常见问题
课程大纲
引子：
1. 何为薪酬
2. 人力资本价值链
3. 职位、人、市场、绩效对薪酬的影响
4. 薪酬规划的轮廓
一、岗位拆解部分
1. 何为岗位拆解
1）何为岗位拆解
2）岗位拆解需要拆解什么内容
3）岗位拆解的要则
2. 岗位拆解的步骤和流程
1）岗位拆解的办法
2）怎样编制岗位职责
3. 任职资格
1）职位族划分
2）岗位任职资格编制的办法
4. 怎样确定编制的抓手办法
二、薪酬规划需要破解的矛盾——内部公平性
1. 为何要职位评核
2. 职位评核所采用的办法
3. 常见的职位评核的抓手引见
4. 怎样规划或者选项职位评核模型
5. 职位评核的程序和注意问题
6. 职位评核实例
三、薪酬规划需要破解的矛盾——外部公平性
1. 何为外部公平性
2. 怎样开展薪酬调查
3. 怎样处理薪酬调查的资料
4. 怎样确定薪酬水平
5. 中位值级差的计算
四，薪酬结构的划分
1. 何为薪酬结构
2. 薪酬的幅度和重叠度的计算
3. 宽带还是窄带
4. 固定和变动比例的划分需要考虑的问题
1）薪酬水平
2）业界特点
3）管控层次
4）职位序列
五、薪酬和本领的关系
1. 薪酬为何需要和本领挂钩
2. 什么情况下需要和本领挂钩
3. 本领薪酬支援公司破解的三个问题
4. 怎样评核员工本领
5. 加薪是以本领为核心，还是以业绩为核心
六、奖金规划怎样使公司、部门、个人三挂钩
1. 几种公司，部门、个人奖金挂钩模式的思索
2. 几种模式优缺点的对比
3. 集团公司部属分子公司的效益是否要和集团公司挂钩
七、奖金规划和外部因素的影响
1. 老总的奖金究竟该不该发
2. 采购经理的奖金究竟该不该发
3. 倘若过滤外部因素的影响
八、公司内各部门奖金规划的要点
1. 销售部门提成制，还是奖金制
2. 项目类型事务奖金的规划
3. 生产部门奖金的规划
4. 年薪制奖金的规划
九、发奖金的周期
1. 奖金周期和考核周期
2. 年终奖还是年中奖
3. 时机选项要考虑的要点
4. 奖金的滞后性
十、薪酬管控
1. 薪酬拆解
1）公司宏观的薪酬拆解——投入产出
2）微观的薪酬拆解——内部竞争比率和外部竞争比率
2. 怎样给员工规划加薪
1）按照业绩考核成绩加薪
2）分数和排名对加薪的影响
a按照本领加薪
b按照本领和业绩综合考虑加薪
c按照本领和业绩和员工在宽带中的位置加薪
3. 薪酬预算和将控
实例：某民营日化公司实例，该实例体现了公司组织规划矛盾、岗位评核纠纷、员工的“不公平感”等等常见问题；每一讲都结合实例开展小组研讨和输出。
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|刘芳老师
适合谁听
公司负责人、薪酬决策人、人力资本经理、薪酬经理、中高层管人者以及专精管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。