课程背景
初级培训师由于心得不足，故而往往开始阶段赋予的职责是演绎公司现有的课程，但由于讲台心得不足，容易出现不笃定、怯场、推演性差、表述混乱等等问题，留给参训者的第一印象——台风方面，成效不理想；其次，在旧有学识和现有课程内容的转化和链接方面，找不到合适的过渡办法和话术，实例演绎照本宣科；第三，在化解参训者的反应方面，没有针对性的准备套路，出现冷场、话不投机、参训者逆反等等情形；第四，初级内部教练接到课程差事，往往兴奋度过高，在连续几天的课程强度下，具体来看，极易出现疲倦、声音嘶哑等等状况；另外，大部分初涉讲台的内部教练，课堂呈现方式十分单一，难于勾住参训者的注意力和激发研习热情。总而言之，换个角度看，以上问题将最终导致课程的整体满意度不高，具体来看，达不到培训预期成效。
本课针对性地破解以上初级内部教练常见问题，从“训前准备、台风练出、情绪将控、控场招数、开场和结尾”等等5个方面，达成台风速成和精彩演绎，炼就初级内部教练的专精感，全方位拉升培训师的基本本领。
课程收益
● 掌握台风速成5步法，半天呈现专精级的授课台风
● 研习3种专精声音招数，炼就充满激情、具备穿透力、持久性的声线
● 借助克服怯场的5大法宝，初次上台也不再怯场
● 掌握准则式和革新式的开场5部曲和有效结尾招数；
● 借助独创的气场操练方式，炼就具备气场、持久性的声线
● 掌握4个层次的控场招数，达成课程实地的四级评核达标
课程大纲
首讲：反向思索——从参训者角度凸显内部教练价值
交流实例：一次内训结束后的热议
一、参训者5种类型
1. 囚徒型参训者
2. 度假型参训者
3. 评判型参训者
4. 社交型参训者
5. 研习型参训者
二、本领态度四象限法则
三、5种抑制研习动机的行为
上手宣誓：我要研习的ROI！
四、参训者的一致性对于培训成效举足轻重
实例：一次临时调整的培训课程
1. 研习者拆解和判断的3个维度
2. 研习者的4个特征
3. 研习者拆解的3个基本办法
上手：描述所选课题的研习者画像
次讲：正向拆解——内部培训师定位认知和自我定位
一、公司内部教练定位认知
1. 公司内部教练拆解——价值拆解理论
2. 成为内部教练的好处——成就动机拆解
3. 区分优差培训师的依据——成功讲师指标拆解
4. 培训师基础素质模型
5. 培训师自我拉升的五大法门
二、公司内部教练的驱动力
交流：怎样激发和持续内部教练的激情
测评：内部教练动力源
交流：怎样针对内部教练的动力源设定激励措施
三、内部教练专精感的培育捷径
视频：一个震撼的橄榄球开场仪式
1. 专精培训师的武装秘籍
2. 培训师6大专精本领
1）表述本领
2）专精本领
3）激励本领
4）制作本领
5）应变本领
6）研习本领
三讲：初涉讲台——克服怯场心理和打开激情
一、怎样克服怯场心理
1. 造成怯场的几大原因拆解
2. 克服怯场的5个实用秘籍
二、怎样迅速打开激情
1. 好的开始是成功的2/3
2. 打开激情的2个法则
上手：课堂研习速度倍增法
四讲：台风基础——找到专精台风训练的诀窍
一、五行训练法
实例：从队伍精神中领悟专精精髓
视频和交流：市场上出色的培训师有哪些特质？
理论：赫拉别恩交流法则
抓手：五行训练法
1. V型站姿——演示和要点解说
2. 走动——演示和要点解说
3. 动作——演示和要点解说
4. 交流——演示和要点解说
5. 神情——演示和要点解说
上手：实地一对一考核过关
二、演说三术法
视频：我是演说家精彩节选
1. 口术：时间、立场、位置、经过、货品、办法
2. 身术：手位、腰位，腿位
3. 眼术：环视和点视
4. 上手：小组内部展示
五讲：有备无患——人机料法环的全方位准备
一，人员
1. 讲师准备
1）样貌（男女老师的区别）
2）踩场
3）时间
2. 参训者调研
二、机器
1. 装置10件套
2. 设施查验清单
三、物件
1. 课堂道具8件套
2. 培训资料清单
四，法则
1. 激励法则
2. 约束法则
五，环境
1. 课桌布置招数
2. 环境设置招数
上手：列出你主讲课程的讲师物资清单
第六讲：开场结尾——巧妙规划使课程虎头豹尾
一、交流游戏
二、研习动机
1. 行为主义研习理论
2. 认知主义研习理论
3. 建构主义研习理论
4. 人本主义研习理论
5. 社会研习理论
三、有效开场的6个准则
四、抓手：开场五步法
1. 第一步：扫场问好
2. 第二步：自我引见
3. 第三步：引题
4. 第四步：预期收益（正反）
5. 第五步：共识
错误演示：道歉、晦涩、怯场、自损、重复
对比演示：开场五步法
上手：小组内组织开场五步法，小组成员以有效开场6准则开展实地测评
五、结尾
1. 糟糕的6种结尾方式
2. 完美结尾的4大特征
3. 常用的7种结尾方式
抓手：结尾万能公式
上手：小组成员内部选项结尾方式，撰写和演示课程结尾
第七讲：控场招数——准确将控课程进度和氛围
一、交流碰头：何为控场？
1. 控场就是将控课程成效按照进度按照预期达成
2. 控场就是将控课堂的整体氛围
二、控场招数测评：绕口令转训
交流：控场失败的四个表现，你该怎样化解？
办法和演示：控场的四个层次
三、控场招数难度升级
1. 经典抓手转训
抓手：资讯拆解四步法
四、怎样将控课堂整体氛围
1. 课堂气氛激励4法
1）积分奖惩法
2）分组PK法
3）察人提问法
4）皮孩子招安法
定位担当：实地演示激励4法
第八讲：呈现鲜活——简单几招拉升参训者参与感
一、呈现规划方式
1. 问题破解法
2. 旧知新用法
二、八个激发参训者参与感的办法
1. 描述经过
2. 集体举手
3. 确认式提问
4. 承诺易用
5. 让大家笑
6. 夸张话语
7. 引用特殊资料
8. 运用视觉教具或者小道具
上手：小组内部呈现
第九讲：发音训练——让你的声音充满正能量
1. 人的发声器官
2. 魅力声音四环（语调，音量、语速、停顿）
3. 怎样炼就魅力声音
1）呼吸——演示和操练
2）共鸣——演示和操练
3）正音——演示和操练
4）情感——演示和操练
小组内部上手：经典桥段语音
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|郭宝健老师
适合谁听
公司内部培训师、兼具培训职责的管人者或者员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。