课程背景
未来公司的竞争更多是信念底蕴的比拼，信念的传承和积淀就需要管人者的传播，公司内部传播的方式有很多种，其中培训就是最有效的传播方式。
一个出色的管人者应该是一个出色的传播者，一个出色的培训者。而作为公司更需要这样一批能够为其传承出色管控心得、事务流程、招数等等等等的内部教练，他们是来自公司内部和公司共同成长，他们的培训将更有效。但成人的培训有诸多的招数和办法在里面，这就需要我们对公司内部教练开展系统完善的培训，他们才能更有效的传承和带练公司员工的成长和演进。本课旨在训练公司内部教练各方面的综合本领，进而达成胜任公司内部教练的事务岗位。
课程收益
课程获益：
● 明晰内部教练的定位要求，以及内部教练对公司以及自身演进的益处。
● 明晰内部教练的成长路径以及本领素质模型，找到本领拉升的方向。
● 认同登台怯场怯场的原因，找到办法有效化解怯场和怯场，更自如登台。
● 运用身，手、步、眼搭配，在台上展现更专精的自我。
● 运用不同的课程内容组织方式，支援ASK三类课程内容落地，实效。
● 基于脑科学以及成人研习原理，有效施行培训，事半功倍。
● 运用感性演绎的方式，让课程呈现充实多彩，内容情理并茂。
● 运用交流带出招数，循循善诱，调动参训者参与找到答案，将学识点讲透，将本领练扎实。
● 运用高效参训者控场和自我控场的办法，让课堂井然有序，拉升授课成效。
课程方式：理论讲授、实例拆解、视频分享、小组碰头、心得分享、实战上手
课程大纲
首讲：内部教练的定位认知
一、内部教练使命和价值
1. 内部教练价值的结构化四问
2. 内部教练的三项要害使命
3. 内部教练的一个中心
4. 内部教练的两个基本点
5. 内部教练的三个注意
二、内部教练的本领素质拉升
1. 内部教练的三重定位
2. 内部教练的职业演进路径
3. 内部教练的8项本领素质模型
4. 内部教练和公司绩效价值链的关系
5. 内部教练和研习项目四阶段的开展
次讲：台前风范练出呈现
一、让自己登台更笃定
1. 怯场产生的原因
2. 克服怯场的两种办法
3. 怯场是一种心理暗示
4. 怯场化解的四种方面
二、练出有魅力的声音系统
1. 气息拉升训练
2. 腹式呼吸法的研习以及运用
3. 耳语练声法的研习以及运用
三、呈现更有张力的台风
1. 身法：聚精会神，昂扬向上
2. 手法：大开大合，以姿助势
3. 步法：规行矩步，移动有向
4. 眼法：出神入化、针对交流
四，巧妙规避四种禁忌
1. 四种禁忌对培训的影响和危害
2. 四种禁忌的化解和处理办法
三讲：课程内容解说招数
一、开场导入的解说招数
1. 开场导入的要害意义
2. 开场导入的常犯错误
3. 开场导入的四个步骤
4. 开场导入的五种办法
二、收束收尾的解说招数
1. 收束收尾的要害意义
2. 收束收尾的常犯错误
3. 收束收尾的三个步骤
4. 收束收尾的五种办法
三、迅速梳理课程内容
1. 内容点VS内容面
2. 基于发散思路的思路导图
3. 用于理性排序的思路导图
四、三大类课程的解说难点
1. 学识类：资讯繁杂，不易记住
2. 本领类：不会到会，学以致用
3. 心态类：认同支持，从实践看，愿意改变
五、口诀化提炼课程内容
1. 提炼语感口诀的现实意义
2. 提炼口诀的七种办法
四讲：感性演绎情理并茂
一、脑科学和成人培训
1. 大脑的8大智能和成人研习的关系
2. 大脑的短时记忆VS长时记忆
3. 大脑编码的四种办法
4. 运用多种教学手段刺激大脑研习
二、讲故事的演绎招数
1. 讲故事的五种类型
2. 鲜活故事的三个要素
3. 借助故事板创作自己的故事
4. 研习提炼故事的启发&建议
三、让讲授法鲜活的元素
1. 举例元素：充实、鲜活、多维阐述
2. 视频元素：获取、剪辑，自圆其说
3. 图片元素：直观、贴切、鲜活样貌
4. 比喻元素：样貌、类比、通俗易懂
5. 排比元素：气势，雄辩、打动人心
6. 资料元素：准确、拆解、有理有据
7. 对比元素：区分、概念、纵深人心
8. 道具元素：具体、贴切、纵深浅出
五讲：交流带出激发研习
一、小交流的开展招数
1. 开展小交流的适用范围
2. 开展小交流的注意事项
3. 七种小型交流的开展招数
二、提问交流的开展招数
1. 提问交流的两种类型
2. 提问冷场的三种化解办法
3. 提问交流的内部教练反馈招数
三、碰头交流的开展招数
1. 碰头交流的典型误区
2. 碰头交流的带出和点评招数
四、视频实例教学法的运用
1. 视频实例教学法的优缺点
2. 视频实例教学法的要害点以及开展流程
五、实例研讨教学法的运用
1. 实例研讨教学法对内部教练的要求
2. 实例研讨教学法的要害点以及开展流程
六、定位担当教学法的运用
1. 定位担当教学法适用的课程类别说明
2. 定位担当教学法的要害点以及开展流程
七、实操上手教学法的运用
1. 实操上手教学法的开展难点解释
2. 实操上手教学法的要害点以及开展流程
第六讲：控好场锁住注意力
一、讲师自身问题的控场招数
1. 遗忘内容怎么办
2. 遇到高手怎么办
3. 不会问答参训者提问怎么办
4. 遇到特殊情况怎么办
5. 怯场焦虑怎么办
二、参训者问题的控场招数
1. 参训者睡觉怎么办
2. 参训者讲话怎么办
3. 参训者发呆怎么办
4. 挑战老师，抬杠怎么办
5. 提问无反应怎么办
6. 积极性不高怎么办
7. 玩手机怎么办
8. 参训者意见不一致怎么办
三、游戏体验教学法和有效控场
1. 游戏法的采用要则以及招数
2. 破冰游戏的采用招数以及演示
3. 充能游戏的采用招数以及演示
4. 教学游戏的采用招数以及演示
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|楼剑老师
适合谁听
公司内部教练或者想成为内部教练的公司管控干部、主力、员工等等。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。