课程背景
支援公司炼就一支“业务强、授课优、善带出、立标杆”的内部教练队伍；完整的课程结构，使参训者全部弄懂培训的道、法、术、器，支援其更有效的达成授课标的、达成培训价值；立足于授课本领训练，有效的示范、操练、带练、反馈使参训者发生行为转变。
当老师不是只要口才好、表演佳就行的。尤其是公司内训，要立足于经营演进诉求，树立正确的培训观念，才不至于跑偏道。
整个课程进程，参训者至少有3次上台机会，完成“知易行难”的转变，具体来看，将授课青涩消化在训练场中；落地抓手包，支援参训者在未来授课中开展自评、反思以及精进，强化培训成效。
课程大纲
首讲：培训之道
【本章目的：知其然知其故而然，“培训”这一词在公司中已不陌生，但培训成功的要害要素为何？怎样让培训更有成效？本模块重点讲培训的“七寸”】
一、培训概念
1. 公司培训的起点和价值
2. 公司培训的终点和隐患
3. 公司培训的全流程管控：433原理
二、成功要素
1. 以参训者为中心
1）三大教育心理学
2）成人研习风格
3）戴尔心得之塔
2. 以绩效为基础
实例：电路图培训
1）基于成人研习原理的螺旋教学法
操练：教密码
三、课程模型
1. 课程涉及的ASK
K类课程招数以及范例
S类课程招数以及范例
A类课程招数以及范例
操练：课程分筐
次讲：修身之术
【本章目的：人要会格物、致知、诚意，正心，才能修身、齐家、治国、平天下《大学》。讲师要做好传道，授业、解惑，需要先修为自身】
一、内在修为
1. 练就笃定
1）怯场的根本原因
2）简单实用的心理调试法
2. 正念系统
1）首善
2）区分
3）对接
4）乐从
5）感召
6）分享
3. 学识储备
实例：胡适：勤谨和缓
4. 个人学识管控五层次
二、外在修炼
1. 声势
1）气者音之帅
2）声弹性调整
3）情动于内而发于外
2. 动作
1）行家一出手
2）培训常用十大动作
3. 姿势
1）身法
2）步法
4. 气势
1）眼勾
2）手抓
3）话打
4）声压
三、综合操练一
三讲：授课之法
【本章目的：法——章法，规律。授课起承转合有很多规律可循，实操中，掌握这些规律可使讲师备课、授课事半功倍，同时还可强化讲师的推演性】
一、备课全流程规划
1. 不要讲自己都记不住的课
2. 基于金字塔原理的备课招数
操练：《课程结构梳理》
二、授课全流程规划
1.
2. 流程分解
三、开场流程规划
1. 开场的目的：开心、开眼，开窍
2. 常用开场步骤
1）课程开始
2）章节开始
3. 八大开场招数以及范例
四、结束流程规划
1. 结束的目的：回顾、升华，促动
2. 常用结束步骤
1）章节结束
2）课程结束
3. 八大结束招数以及范例
五、综合操练二
四讲：交互之器
【本章目的：成人研习特点之一就是要运用多种教学手段，以防止其因注意力下降，致使培训成效难以达成。怎么讲比讲什么更要害】
一、交流招数
1. 媒介种类：传统研习媒介和高科技媒介
2. 五大教学法的运用招数以及范例
3. 操练活动的九个常见办法
4. 内容收束的四个办法
5. 强化转移的三个办法
二、控场招数
1. 处理参训者的问题和挑战
2. 处理参训者抗拒的态度
3. 配合不同参训者的需要
4. 参训者操练时的反馈种类以及招数上手
三、PPT招数
1. 授课PPT和平时事务呈报PPT是不同的
2. 授课PPT制作之六脉神剑
落地抓手：
【落地抓手是一套在课程结束时，留给参训者进一步自学精进的资料，参训者可根据其中的反馈单找到自己的短板并持续改进】
1.《课程呈现评核表》——用于全方位评核参训者授课表现
2.《语言训练补充阅读材料》——用于参训者课后持续拉升自己的语言本领
3.《内部教练自我拉升百天规划》——用于参训者课后持续拉升自己的学识内涵
4.《培训行为配置表》——用于指导参训者规划自己的授课思路
5.《2G的PPT制作素材包》——用于参训者开展授课PPT制作
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|白瑛老师
适合谁听
1. 公司新晋培训师、2. 未经过初级TTT训练的培训师。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。