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TTT(初级/中级/高级/微课) 公司培训管人人员培训经理 可定制大纲

TTM培训管理者5项修炼 ——TTM培训培训管理者

课程背景:…

授课时长
2天
授课方式
内训
建议人数
20–40 人
主讲
张一丹
课程编号
PX-T3854
TTM培训管理者5项修炼 ——TTM培训培训管理者
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课程背景

课程缘起:

在这个竞争激烈. 不进则退的时代,公司不研习就难以生存演进。

作为公司培训管人者,承担着公司研习进步的重担。不过,“公司研习怎样做”和“培训管人人员怎样做”,对中国的公司和公司的培训管人者来说,都是一个摸索中的命题:

● 怎样调研和梳理公司培训诉求?

● 怎样在有限的预算下,拟定有效的培训规划?

● 怎样寻找合适的培训服务供应商,并且获得长远双赢?

● 怎样管控培训项目,以获得各方面人员的认同?

● 怎样练就和管控内部培训师?

● 怎样建设培训管控架构?

课程方式:实例教学、交流、抓手运用、情景还原

课程大纲

首讲:培训管人者的定位认知

1. 培训管人者定位认的误区

2. 培训管人者定位的本质

3. 培训管人者定位六大定位

次讲:培训管人者的能影响本领

1. 培训管人者需要哪些本领

2. 专精本领演进的四个阶段

3. 专精本领练就的办法

4. 培训管人者定位的影响力

5. 怎样发挥影响力

三讲:培训诉求拆解和问题定义本领

一、培训诉求的误区

二、培训诉求拆解的办法

三、培训诉求拆解三问

1. 谁需要培训(对象)

2. 他们为何要接受培训(动机)

3. 培训什么(内容)

四、培训诉求拆解流程(图)

1. 第一步:高层期望的理想事务状态(组织要求)

2. 第二步:标的员工的实际状态

3. 第三步:对比,找到差距

4. 第四步:拆解差距背后的原因,区分可培训和不可培训的部分

5. 第五步:确定培训标的

五、诉求访谈规划

1. 访谈人员的选项

2. 访谈提纲的规划

3. 访谈时间的将控

4. 访谈记录的整理和运用

实例:培训诉求拆解出色实例展示

四讲:培训规划的拟定本领

1. 怎样用有限的资源满足“无限”的诉求

2. 培训规划拟定的步骤

3. 培训规划调整的要则和办法

实例展示:培训规划模版

五讲:培训项目施行将控本领

一、怎样做好培训的施行:

1. 怎样构筑公司内部以及外部培训资源

2. 内部讲师培训和师质的建设外聘讲师的筛选和量化

二、怎样做好培训的评核:

1. 四级评核的构筑模型和步骤

2. 培训评核前的评核指标表格

3. 培训施行中的评核指标表格

4. 培训施行后的评核指标表格

5. 培训评核的经典实例拆解

6. 培训评核报告的撰写

三、怎样做好培训结晶转化:

1. 培训结晶转化的4个转化力规划

2. 培训结晶转化的三个基础条件

3. 培训结晶转化针对的2大方面

四、怎样做好培训规划和预算:

1. 培训规划拟定的样板和模型

2. 培训预算拟定的抓手和准则

第六讲:培训架构构筑本领

一、培训课程架构构筑五步法

1. 确立培训课程架构轮廓

1)划分职位族

2)组建培训课程架构轮廓

2. 拆解本领要求

1)识别本领项目

2)剖析行为要点

3)划分本领层级

3. 本领和课程的转换

实例示范:管人人员本领转换为课程

1)有效地达成本领和课程的转换

2)本领模块转换为课程

3)要害本领转换为课程

4)出色员工行为样本拆解

4. 开发培训课程

1)确定课程对象和课程类别

2)确定培训课程标的

3)开发课程内容

4)选项培训办法

5. 构筑培训课程架构

1)规划培训施行方案

2)构筑练就链

3)完善培训课程架构

二、培训师管控架构构筑

1. 培训师评聘

2. 培训师考核

3. 培训师评核

4. 培训师教研活动规划

实例示范和上手

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|张一丹老师

适合谁听

公司培训管人人员、培训经理。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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