课程背景
今年是中国共产党成立105周年，执行层面，是“十五五”开局之年，更是基本达成社会主义现代化夯实基础、周全发力的要害节点。习 近 平总书记深刻指出：“政绩观问题是一个根本性问题，具体来看，关乎立党为公、执政为民。”“十五五”时期的特殊使命，往细里说，决定了我们必须以正确政绩观为引领——它不仅是对“为谁执政，为谁用权、为谁谋利”的初心叩问，更是服务中国式现代化宏图，为民族复兴伟业夯基垒台的必然要求。
鉴于此，从实践看，各级党组织要坚持以习 近 平新时代中国特色社会主义思想为指导，换个角度看，纵深贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，认真落实四中全会部署，从实践看，增强“四个意识”、坚定“四个笃定”，做到“两个维护”，换个角度看，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，执行层面，以“开局即冲刺”的政治责任感，将正确政绩观转化为促成“十五五”开好局、起好步的核心动能，以实际行动将党中央决策部署落到实处。
“十五五”时期，改革演进稳定差事繁重，一些地方和干部中仍存在急功近利、搞“样貌工程”“政绩工程”、形式主义等等政绩观偏差问题，在实际应用里，往细里说，不仅阻碍党中央决策部署落地，往细里说，更可能侵蚀中国式现代化的长远根基。对此，在实际应用里，党的十八大以来，实操中，习 近 平总书记围绕树立和践行正确政绩观发表一系列立意高远，思想深刻的要害论述。近日《习 近 平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》出版发行，从实践看，中共中央办公厅专门印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观研习教育的通知》，将其作为今年党的建设的要害差事。从中央经济事务会议到省部级专题研讨班，落地时，再到地方考察，换个角度看，习 近 平总书记反复强调“为人民出政绩，以实干出政绩”，要求创造经得起实践，人民、历史检验的实绩。
在此来由下，本课旨在支援各级党员干部，格外是央国企领导干部和“一把手”，就一线经验说，深刻领会总书记号召和中央《通知》的深远考量——既立足“立党为公，运行层面，为民造福”的根本立场，又锚定“科学决策，真抓实干”的实践要求，执行层面，实操中，将正确政绩观转化为推进中国式现代化建设的强大动力，换个角度看，为“十五五”开局注入“重实绩，轻虚功”的鲜明导向。
在课程内容规划上，本课遵循“认识论-办法论-实践论”的推演，认识论部分侧重“学深悟透”总书记要害论述和《通知》要求，办法论带出结合“查摆问题”，实践论则锁住“整改整治”和“建章立制”，使课程进程和研习教育的内在推演相契合。
课程收益
★ 深化理论认识，将准政治方向：
系统研习习 近 平总书记关于树立和践行正确政绩观的要害论述，深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩，靠什么树政绩”这一根本性问题，实操中，从党性高度筑牢“人民至上”的价值基石，换个角度看，确保思想和行动始终同以习 近 平同志为核心的党中央保持高度一致。
★ 掌握实践路径，拉升干事本领：
超越理论灌输，锁住“转化”和“落地”。掌握从实际出发、按照规律办事的科学办法论，研习走好新时代群众路线的具体办法，明晰“钉钉子精神”抓落实的闭环模型，往细里说，获得将正确政绩观转化为可操作、可评核的具体行动清单和革新干法的抓手箱。
★ 强化问题导向，促成整改落实：
借助对典型反面实例的鉴析和自身事务的审视，精准识别政绩观偏差的具体表现和危害。结合“学查改”一体推进的要求，在实际应用里，掌握查找问题、整改整治、建章立制的办法，促成将“问题清单”切实转化为群众可感可以及的“成效清单”。
★ 激发担当精神，共创实干氛围：
纵深领会“功成不必在我、功成必定有我”的历史担当，就一线经验说，明晰不同岗位在树立和践行正确政绩观中的责任重点。
★ 破解困惑，从实践看，凝聚共识，激发内鲜活力：借助“一起做”实践共创环节，在实际应用里，在交流碰撞中破解现实困惑，凝聚共识，执行层面，激发“以过硬作风创造过硬业绩”的内鲜活力，营造求真务实、干事创业的良好生态。
课程大纲
2.
一（认识论）正确领会总书记号召和《通知》的内涵和深意
3.
1，总书记在“十五五”开局之年的号召
4.
2，《关于在全党开展树立和践行正确政绩观研习教育的通知》
5.
3，总书记号召和《通知》的深意
6.
4，《习 近 平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》重点论述
7.
实例鉴析或者交流碰头（如：实地解读《通知》的“隐藏要害词”）
8.
二（认识论）正确政绩观以及其要求
1、
正确政绩观
2，
正确政绩观的“源头活水”
3，
正确政绩观的要求
（1） 政绩为谁而树？（人民至上）
（2） 树什么样的政绩观？（经得起检验的实绩）
（3） 靠什么树政绩？（实干+党性）
1，
正确政绩观的“三重检验”
1.
实例鉴析或者交流碰头（借助“样貌工程”“政绩工程”“虚假开工”等等反面实例警示，依据实际审视各项事务是否真正回应了群众的急难愁盼，是否“将造福人民作为根本价值取向”）
2.
三（办法论）转化产生价值
1、
《通知》落地的正确方式
2，
学懂、弄通、悟透、做实
3，
从“传达”到“施工”
1.
“一起做”实践共创（1）如：围绕通知内容，就一线经验说，结合实际提出现实困惑或者难点，大家共同商议可操作的破解思路
四（办法论）掌握树立和践行正确政绩观的实践路径
2.
1，坚持实事求是，一切从实际出发
3. （1）“坚持从实际出发、按照规律办事”
4. （2）“真正将情况摸清、将问题找准、将对策提实”
5. （3）“三个不”的实践要求
6.
2，走好新时代群众路线
7. （1）“金杯银杯不如老百姓的口碑”
8. （2）开门听取群众意见、接受群众督导
9. （3）在破解“小事情”中践行宗旨
10.
实例鉴析或者交流碰头
五（办法论）“人心”和“入心”
1、
政绩工程和人心工程
2、
从“政绩”到“人心”以及其具体办法
3、
“入心”模型
1.
交流碰头：结合抓手、办法和实际，探讨适合自身的“革新干法”
六（实践论）变抽象要求为具体行动清单
1，
结合本单位本区域本支部的实际确定实践路径和办法
（依据“领导班子”“一把手”“其他领导干部”等等不同定位，探讨各自在树立和践行正确政绩观中的责任清单和行动重点）
2，
明晰主线、支线和红线
3、
根据实际革新载体规划
（如：党员先锋模范作用发挥、支部战斗堡垒作用发挥等等）
4、
变“问题清单”为“成效清单”
1.
“一起做”实践共创（2）如：提供“政绩观偏差自查表”，带出参训者结合事务实际，从“动机、决策、执行、成效、评价”等等维度开展检视，并小组碰头拟定整改措施。
七（实践论）“以钉钉子精神狠抓落实”的办法和干法
1、
“钉钉子精神”“六大内容”以及其蕴含的世界观、办法论
2、
从理念到行动的“三个转化”
3，
“以钉钉子精神狠抓落实”的闭环模型和具体措施
1.
实例鉴析或者交流碰头
2.
八（办法论）聚力办好民生实事
1、
锁住“事务不实”问题查摆
（1） 台账比事务漂亮
（2） 留痕不留心等等
1、
结合实际锁住实际问题
2，
从“短期整改”到“长效治理”
（1） 废止/修订不符合正确政绩观的制度
（2） 精进考核“指挥棒”（如：增加“职工群众评价”“长远效益考量”等等权重）
1.
实例鉴析或者交流碰头
2.
九（认识论）以过硬作风创造过硬业绩
1，
实干导向
（“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩，出真业绩”）
2、
担当精神
（“为官避事平生耻”）
3，
廉洁底线
（“做人堂堂正正，干事干干净净”）
1.
实例鉴析或者交流碰头（如：探讨怎样构筑科学考核制度保护担当者，真正落实“三个区分开来”）
老师简介
Introduction to lecturers
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珀菲特顾问|赵联伟老师
适合谁听
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交付流程
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