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绩效管理 高层管人者中层管人者 可定制大纲

绩效流程管理

由于企业规模的扩大,组织的机构会逐渐庞大,分工会越来越细,决策时间长、企业官僚化程度也在随着增加,成本居高不下,效率越来越低、执行力差,造成管理越来越累,管理者常常出现以下情况:…

授课时长
5天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
蔡山
课程编号
PX-T0499
绩效流程管理
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课程背景

由于公司规模的扩大,组织的机构会逐渐庞大,实操中,分工会越来越细,决策时间长、公司官僚化程度也在随着增加,成本居高不下,效率越来越低、执行本领差,造成管控越来越累,管人者常常出现以下情况:

• 经常为部门各自为政的山头主义而烦恼

• 经常为部门之间的有缝衔接,执行层面,而花费大量的时间去交流和协调

• 经常为内部营运低效,货品/服务交期赶不上,而遭到买方的投诉而烦恼

•

经常为各部门扯皮,执行层面,只靠人际关系而没有一种有效的办法来破解而烦恼

•

倡导的“以买方为中心”由于流程缺乏管控,却成为了挂在墙上的口号

……

以上这些现象都是由于公司的管控粗糙,缺乏系统化、规范化、准则化的流程架构。

出现这种情况,一方面,公司需要炼就以买方诉求为前提,以买方满意为标的的端到端流程。另一方面,随公司的成长,需要持续拉升流程成熟度,将例外变成例行、将心得教训收束到流程中去。

本课为了助推企事业追求流程持续改进和突破性革新管控办法,构筑可持续演进的流程型组织,从职能型管控模式向进程型管控模式的转变;周全掌握流程精进的操作步骤和办法,促成流程有效执行,运行层面,变“对人负责”为“对事负责”,打破部门墙、减少扯皮和内耗、拉升营运效率,从而周全拉升公司的事务效率和规范化管控水平。

课程收益

• 弄懂流程管控和规范管控的区别

• 掌握流程管控的6大核心思想和8大要则

• 掌握流程精进的4种基本办法和敏捷式流程精进操作

• 掌握流程指标规划的COR模型和绘制流程图技艺

• 掌握流程管控的6大抓手

【课程特色】

定位担当,参与度高

,

全程高频交流;情景还原,探索创造性方案;小组碰头,激发参训者研习热情;抓手多,实战,学之能用;

课程大纲

一、

公司为何需要绩效流程管控?

1.

实例:一个怪圈“老板骂干部,干部骂员工,员工骂老板”

1、传统公司管控现况

1) 领导人:想法太多,办法太少

2) 中层干部:上面变得太快,在实际应用里,下面做的太少

3) 员工:借口太多,执行层面,在实际应用里,行动太少

4) 共同点:议论太多,落地时,行动太少

2.

2、流程管控和规范管控区别

1) 何为流程?流程的作用?

2) 何为规范?规范的意义?

3) 何为流程管控(BPM)?

1. 流程的误区:流程决定论,流程无用论、流程复杂化等等

2. 4)流程管控的四级分类法

3.

3、流程管控的六大核心思想

4.

4、流程管控的五个阶段

5.

5、流程管控的八大要则

6.

1)顾客价值导向要则2)公司价值增值要则3) 资源集中采用要则4) 资讯实地处理要则5) 员工关系平等要则6) 流程责任共担要则7) 流程定期精进要则8) 流程抓手规范要则

7.

实例:中国融通旅发、河北邯郸烟草专卖局,山东中齐房地产、开滦集团范各庄矿等等

8.

抓手:BPM5层次、BPM八大要则

9.

呈现方式:游戏、视频、讲授、小组碰头

二、现代公司或者部门为何要做绩效流程精进?

1、绩效流程精进的目的为何?

2,六种常见的绩效流程缺陷

10.

3、需要改进的绩效流程现况

11.

4、绩效流程精进的四种基本办法

实地实操——请各组针对本部门的情况画出您最熟稔的3个业务链路图

实例:长虹集团、中国工商银行河南省行,中国农业银行(总行、四川/河南)、世界上第一家炼就流程型组织的公司等等

12.

呈现方式:小组碰头、视频、讲授、定位担当

13.

三、怎样绘制出绩效流程图?

1、流程指标规划

1)COR模型引见

2)流程指标规划的维度

3)流程指标规划的办法和步骤

2、绘制绩效流程说明

3,绩效流程图绘制要求

4、绩效流程图形运用

5、当下三种主流绩效流程图的绘制样式

6、敏捷绩效流程绘制办法招数心得和心得分享

7、某公司三个绩效流程精进的实操实例分享

实操操练——请各组以最熟稔的流程图精进PK竞赛和点评

实例:晋煤集团、福建英博雪津啤酒,粤电沙角C、华电红雁池、淮沪煤电田集等等

抓手:COR模型引见

14.

呈现形式:实例碰头、视频、小组碰头、讲授分享

15.

四、复盘(能够定制化课程)

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|蔡山老师

适合谁听

高层管人者、中层管人者、基层管人者、培训经理、培训专职人员、HR等等。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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