课程背景
2. 你的队伍主力人员是否出现以下现象:
• 对部属的选拔不严谨
• 对员工的职业演进不关心
• 认为人力资本事务是人力资本部的事务
• 缺乏队伍管控意识
• 不能够准确识别英才
• 只身打仗,不会带兵
• 不愿培育部属
• 出现用人不当
• 留不住出色英才
在当今激烈的市场竞争中,任何一个公司的生存和演进都要依靠人,公司间的竞争最后也落实到人的竞争,人力资本的事务也被越来越多的公司所关注,也是每个管人者不可回避的课题,人是公司开展经营的最核心、最要害的资源,只有用好了人力资本,才可能让你的组织更为高效的创造最好绩效。
人力资本管控,贯穿公司上下,其办法原理,通用于非人力资本各部门,它们不只是人力资本部的专利。作为员工直属上级,发现英才、用才留才、员工关系协调等等事务的成败,决定公司中高级管人者是否出色能干,商业争逐是英才的争逐。故而,对人力资本管控原理的掌握,以及对人力资本的运用是衡量一个管控本领的要害因素。
课程收益
【课程获益】
针对直线经理在人力资本管控所须具备的要害事务本领:选人、用人、育人、绩效管控的拆解,有系统的纵深探讨怎样选项英才,强化激励作用,确保队伍和公司的绩效。
• 弄懂人力资本管控的基本理念和要害要素
• 掌握招聘和面试招数
• 弄懂绩效考核以及面谈的招数
• 弄懂、掌握培训指导员工的步骤和招数
• 真正领会选人、育人、用人和留人的招数
1.
【课程特点】
激情,有趣,注重交流;实战,有效,学之能用;实用,投入,主题讲授、实作操练、个案研讨、定位担当
课程大纲
1. 一、公司管控的核心是人力资本管控
2. 1、公司成长的瓶颈——组织成长滞后
3. 2、公司成长之道——组织和业务协同演进
4. 3、人力资本管控的内容
5. 4、人力资本管控和传统人事管控的区别
6. 二、管人者必备的10大英才素养
7. 三、管人者必知的英才方略
8. 1、以人为本
9. 2、利益驱动
10. 3、英才方略的核心
11.
一、 职位拆解
1、 事务中所遇到的管控问题---三个层面
2、 职位拆解的内容
3、 职位拆解中的难点
4、 岗位胜任本领拆解
一、 人力资本规划的内容和目的
1、 人力资本供求预测和规划的拟定
2、 人力资本规划拟定流程
3、 内部人员盘查九宫图
一、 部门机构精进
1.
( 实例:我会怎么做?)
一、 队伍定位识别
1、 何为队伍和队伍建设
2、 队伍定位测试
1.
(参训者上手:队伍定位测试)
2. 3、明晰队伍定位的定位
1. 一、英才准则和甄选流程
2. 1、拟定明晰的英才准则
3. 2、科学的选才程序
4. 3、让公司成为“英才吸铁石”
5. 二、招聘思路决定人员的招聘质量
6. 1,招聘思路决定人员的招聘品质
7. 2、选项英才的思路
8. 3、K、S,A、P、M、V法识人
9. 三、英才招聘要害点
10. 1、发现真正的准则
11.
(课堂碰头:请描述性格对事务业绩的影响程度)
1、 应聘者事务动力匹配拆解
2、 有效行为面试探察潜能
1.
(课堂碰头:请描述你经常怎样面试员工?成效怎样?)
1、 有效的问话技艺
1.
3. 一、现代培训理念
4.
(小组碰头:英才培育的成功准则或者标的为何?)
5. 1、为何部门主管要强调对部属的培育?
6. 二,培育最有潜质的人
7.
1、英才的三个层次
8. 2、二八定律
9. 3、英才的练就方向
10. 三、主力练就的目的
11. 1、主力练就的意愿
12. 四、培训的流程
13.
(思索:本部门员工练就周期是多少?)
一、 管人者定位和公司培训
二、 统一价值观(思想)
三、 员工练就3要点
1.
(碰头:怎样让师傅愿、怎样让徒弟愿?)
一、 带练和激励
1.
(测试:你是否是教练型管人者)
2. 1、何为激励
3. 2、教练式职业管人者
4. 3、带练和激励所应具备的本领
5. 4、四种领导型态根本意图和要求
6.
8.
(问题:你知道员工为何表现不佳吗?)
一、 员工表现不佳的原因
二、 绩效管控为何难以施行
1. 1、绩效管控的误区
2. 2、绩效管控以及架构
3. 3、影响绩效的因素
4. 4、绩效管控=绩效改进
5. 5,绩效考核的重点
6. 6、绩效考核指标规划流程
7. 7、改进绩效的技艺和办法
8. 8、绩效面谈
9.
(分享:你最成功和失败的一次绩效面谈!为何)
1、 员工激励
一、 通用留人招术
1.
(碰头:比自己出色的英才怎样留住?)
1、 怎样化解员工存在的问题
2、 打破常规
3、 拟定个人职业演进规划
4、 给与机会
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|董洪斌老师
适合谁听
各职能部门总监/经理/科长、即将晋升的各职能部门总监/经理/科长。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。
交付流程
课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。
