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人才发展 公司人力资本管人者 可定制大纲

以岗位胜任力为核心的人才盘点实战课

我们是不是常看到企业喊着“人才是核心资产”,却始终用模糊标准评价人才,关键岗位选不对人?…

授课时长
1天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
白源翔
课程编号
PX-T0661
以岗位胜任力为核心的人才盘点实战课
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课程背景

我们是不是常看到公司喊着“英才是核心资产”,却始终用模糊准则评价英才,要害职位选不对人?

我们是不是常听到HR抱怨“盘查了半天没结果”,业务部门吐槽“盘查的人用不上”,英才规划和经营标的脱节?

我们是不是常感受到经营标的更新后,主力储备跟不上、核心本领有差距,却不知道该从哪里调整精进?

其实,这不是公司不重视英才,而是

缺乏以“岗位胜任本领”为核心的主力盘查技艺

,没有打通

“经营标的-岗位职责-英才本领”

的传导链路,导致盘查流于形式、结果无法支撑决策。

很多时候,我们误以为“全员盘查就是周全”,却容易忽略

“盘查不锁住则无效,本领不匹配则内耗”

的客观事实。

我们这套课程就是要直击中小成长型公司主力盘查和经营标的脱节的核心痛点,支援公司告别模糊评价,掌握精准盘查技艺,让主力盘查真正服务于方略落地,让主力储备精准匹配经营标的诉求。

课程收益

● 掌握主力盘查乱象的核心问题识别办法,精准定位痛点;

● 领会主力盘查服务于公司方略和人力资本规划的核心推演;

● 学会基于岗位职责提炼评核要害职位胜任本领的实操招数;

● 借助还原实操掌握锁住岗位胜任本领的盘查路径;

● 要害英才识别准确率拉升30%以上,英才规划适配度拉升至90%以上。

课程大纲

一、主力盘查迷茫?先找核心问题根源!

1. 常见的主力盘查乱象

★ 主力盘查的3大典型误区——为何“盘查了却用不上”“评价了却不精准”?

★ 模糊评价、脱离岗位、背离经营标的的隐形危害

★★ 实例拆解:

某公司因缺乏锁住胜任本领的盘查导致核心技艺主力断层

2. 问题根源深挖

★ 主力盘查的3大认知偏差——你是否将“全员盘查”当成了“有效盘查”?

★★ 小组研讨:

结合自身事务,列出3个最突出的主力盘查痛点

★★ 抓手:

主力盘查问题诊断清单

3. 明晰盘查核心目的

★ 主力盘查服务于公司方略和人力资本规划的核心价值

★★ 实地共识:

本次盘查需达成的3个核心标的(精准识别、支撑规划、匹配经营)

二、锁住核心:岗位胜任本领提炼和评核!

1. 胜任本领提炼推演

★ 从“岗位职责”到“胜任本领”的转化招数

★ 核心要则:贴合岗位、支撑业务、匹配经营

★★ 实例拆解:

某公司品质经理岗位基于职责提炼胜任本领的实操实例

2. 要害职位胜任本领评核办法

★ 硬本领和软素质的评核维度规划

★ 防止“一刀切”:管控岗和技艺岗胜任本领的差异评核

★★ 实地操练:

分组基于本公司(中层管控/技艺主力)职责提炼核心胜任本领清单

3. 评核准则量化和落地

★ 告别“模糊描述”:胜任本领等级划分招数

★ 评核结果和经营标的的衔接要点

★★ 输出:

本公司要害职位胜任本领清单以及评核准则

三、实战上手:主力盘查还原实操!

1. 盘查抓手运用指导

★“中层管控干部以及技艺主力主力盘查测试答卷”采用说明

★ 盘查资料收集、整理和拆解招数

★★ 实例拆解:

某公司用定制化答卷完成核心主力盘查的完整流程

2. 还原盘查实操上手

★ 分组担当“盘查负责人”“参评人”,完成测试答卷填写和回收

★ 研习盘查访谈、行为举证的要害话术和招数

★★ 情景还原:

针对答卷中的争议性评价开展交流和结果校准

3. 盘查结果初步拆解

★ 资料可视化呈现办法(本领雷达图、差距拆解表)

★ 基于结果识别高潜英才、短板英才的判断准则

★★ 小组互评:

精进盘查结果拆解推演确保结果客观准确

★★ 输出:

中层管控干部以及技艺主力主力盘查还原结果报告

四、行动指南:盘查实操路径和差距规划!

1. 盘查实操核心路径

★ 三步闭环:锁住岗位胜任本领→随经营标的而动→找到差距规划未来

★ 每个环节的要害动作和落地要点

★★ 实例拆解:

某公司主力盘查后的精进英才配置实例

2. 差距拆解和未来规划

★ 英才本领差距和经营标的诉求的对应拆解

★ 针对差距拟定练就、招聘、调岗的实操方案

★★ 实地操练:

结合还原盘查结果,为3名核心主力拟定个性化演进规划

3. 盘查结果落地运用

★ 主力盘查和招聘、培训、晋升的制度衔接招数

★ 怎样用盘查结果支撑人力资本年度规划

★★ 输出:

本公司主力盘查实操路径方案以及核心主力演进规划表

老师简介

Introduction to lecturers

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珀菲特顾问|白源翔老师

适合谁听

公司人力资本管人者。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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