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TTT(初级/中级/高级/微课) 公司内部教练培训师 可定制大纲

课程开发与课程设计

• "人才"是企业组织最宝贵的财富,近年来,随着企业经营观念的变革和育才行动的改革,对人才的培养质量持续提升。同时,社会环境的快速变化也促使企业内部员工需求不断多元化。在这个不断变化的经营环境中,如何让员工与企业共同成长,成为每家优秀企业亟待解决的重要问题…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
段丹
课程编号
PX-T0830
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课程背景

• "英才"是公司组织最宝贵的财富,近年来,随着公司经营观念的变革和育才行动的改革,对英才的练就质量持续拉升。同时,社会环境的迅速变化也促使公司内部员工诉求持续多元化。在这个持续变化的经营环境中,怎样让员工和公司共同成长,成为每家出色公司亟待破解的要害问题。

• 在这一挑战时刻,落地时,内部师资成为承担重大使命的精英。他们在公司中担任着资源收集和核心技艺传承的要害定位,借助日常事务心得积累、经营管控技艺的实践,以及引进外部专精资讯,持续增强全员研习效能,促成组织绩效的拉升。

• 故而,练就公司内部讲师显得举足轻重。本课摒弃了简单罗列的教学方式,而是巧妙运用实例拆解、实践上手和富有趣味性的游戏,精心规划了有针对性的研习进程。同时,还提供了各种专精抓手,以满足培训师的自我拉升和公司演进的诉求。更为要害的是,本课引入了行动研习的相关技艺,使内部讲师不仅成为合格的培训师,换个角度看,还能成为初级内部教练。

• 这样的培训将赋予公司内部讲师更强大的本领,让他们成为公司演进的引领者。借助实践和持续研习,他们将为公司注入更多活力,促成组织和员工共同成长,达成共赢的未来。

课程收益

• 掌握深层次成人研习原理,树立正确的研习观念;

• 周全弄懂公司内部教练具体事务内容和施行步骤;

• 掌握课程开发技艺,并能开发一门1小时内的课程;

• 掌握课程上常用的专精授课招数和基本办法;

• 掌握常用交流和带出抓手的运用;

课程大纲

破冰活动:画老师

前言:VUCA 时代的成人培训的概念和特点

一、培训为何没有成效

1.影响培训成效的三个因素

2.研习成效金字塔

二、教学指导核心思想

1.“填鸭式的灌输不如醍醐灌顶式的顿悟”

2.职业讲师的职业生涯阶梯

3.“课”字的解读:分享和培训的区别

4.参训者个性拆解

三、培训师授课本领拆解

1.识别培训师自我风格

2.不同培训风格的优势和相对不足

实操操练:参训者做授课风格测试,讲师解读

一、培训诉求调查

1.公司培训的三个要则

2.公司培训诉求调查的四个误区

3.培训诉求的三个来源:组织层面、队伍层面、个人层面

4.公司诉求调查的五个办法:观察、访谈、测试、实例、调查

实操操练:培训诉求调查的“七何法”运用

二、找到公司培训的要害点,对症下药

1.培训课程规划的三个方向:“新、关、痛”

2.培训能破解的三类问题ASK

3.培训课程内容锁住五问拆解法

实操操练:参训者运用五问拆解法规划自己的授课方向以及类型

三、确定培训要达成的标的

1.培训标题的四个准则

2.培训标题规划的类型

3.勾住参训者兴趣的课程标的“三道门”

4.培训标的设置的要害点

实操操练:参训者规划自己的课程标题和课程标的

一、金字塔结构的原理

二,金字塔原理的三种结构

三、课程结构图的规划(软件操作)

实操操练:参训者规划自己的课程的结构图

四,一鸣惊人的开场白

1.成功开场导入的四个目的

2.六大开场导入办法

3.完整的开场六步骤

五,意犹未尽的结尾

1.失败的结尾方式

2.四种常用的结尾办法

实操操练:参训者规划自己的课程的结构图并上台呈现,讲师点评

一,PPT制作的五大禁忌

二、PPT 规划的三大要则:一目了然、简单实用、图文匹配

三,PPT呈现的三通道法则

四、PPT课件制作的招数

五、培训师简介和大纲 、参训者指引规划

六、课程培训大纲的规划

实操训练:PPT抓手运用以及参训者PPT课件制作

一,摆脱心理阴影—轻装上台

1.台上十大硬伤

2.上台怯场的表现

3.怯场的四大来源

4.消除上台怯场的五大办法

二、培训师专精样貌的练出

1.不专精的培训师样貌表现:着装、语言、道具、举止等等

2.培训师气场修炼---五型训练法

3.上台三字诀:稳、大、慢

实操训练:参训者台风训练(五型)

三、声音的三个要害:音调、节奏、停顿

四、练出演绎成效的55%、37%、8%要则

五、声音的两种状态:交流状态、投入状态

实操训练:参训者实操有感情的声音操练

六、语言的魔力表述

1.语言表述的要则

2.语言表述的抓手:时钟规划、三角规划

3.语言表述的注意事项

4.几种语言表述结构:PREP/FAB演说结构以及实操

5.语言表述的刻意操练三步训练法

实操训练:参训者实操语言结构性的表述

七、培训课堂的精彩交流

1.培训交流不佳的三种表现

2.培训交流的四大要则

3.培训十大交流办法运用

4.课堂体验式交流的行动研习规划

实操训练:参训者规划自己的课程中的交流招数和环节,并完善结构图,上台呈现

八、实例收集的渠道

1.实例库

2.专家心得

3.业务资料

4.科学理论

九、选项实例的流程:个人心得+理论学识=组织心得

十、选项典型实例的四大准则

十一、拆解实例的模板

STAR+模板:来由、差事+挑战、行动+思索、结果+影响

SCQA出色实例收集整理法

实操操练:参训者规划自己的课程中的一到两个实例

十二、高效控场

1.培训课堂失控的几种表现

2.化解课堂上几种不携手的参训者的办法

3.处理参训者的挑战性问题的招数

4.高效控场的七个办法以及操作招数

十三、职业培训师转型期的准备

1.培训师必备抓手箱

2.培训场地氛围以及设施布置招数

3.职业培训师转型四大心理准备

尾篇:课程收束和回顾

1.课程收束ORID运用

【小组上手+实例实操+收束复盘+工作坊】

老师简介

Introduction to lecturers

弄懂更多

珀菲特顾问|段丹老师

适合谁听

公司内部教练、培训师、培训bp。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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