课程背景
• 在当今竞争激烈的公司环境中，持续演进和练就英才已成为公司取得成功的要害因素。为了使公司内部的核心主力能够在岗位上发挥更大的作用并将他们的心得转化为宝贵的学识资产，支援公司有效地收集、提取和传承要害职位上的心得，并将这些心得转化为系统化、可持续的学识。
• 出色的岗位心得萃取能够拉升事务效率和生产力。借助研习怎样将事务心得系统化、准则化并传递给其他员工，公司能够减少培训成本和时间，拉升整体队伍的业绩和表现。
• 员工在持续进步的职业生涯中需要持续研习和成长。课程将根据不同岗位的诉求，量身定制培训内容，支援员工获得所需的本领和学识，从而更好地适应公司的变化和演进。
• 将岗位心得转化为学识资产是公司革新和持续改进的基础。课程将鼓励员工思索怎样在事务中发现问题、破解难题，并将解题打法转化为心得学识，促成公司持续革新和进步。
课程收益
• 掌握诉求拆解的抓手和办法，能精准课程诉求，把握课程方向；
• 掌握教学规划的常用办法，能根据专精内容灵活运用；
• 熟练采用迅速课程开发实战招数，瞬间萃取学识，并变成能够讲授的课程课件；
• 运用课程开发技艺，能独立完成课程开发差事；
课程大纲
破冰活动：画老师-老师需要具备三项本领
一、课程开发公式
内容*形式
二，好课程的三个要素
1.满足诉求
2.破解难题
3.激发动机
三、ADDIE课程规划技艺的全景图
1、A:anaiyse 拆解诉求，基于问题的课程精准
2、D:buildment 开发萃取心得和推演轮廓规划
3、D:Design 课程规划和制作
4、I:Implement 课程教学办法施行
5、E:Evaluation 说课和评价反馈
一、
课程主题确定三要素
1、明受众
2， 涉业务
3、 聚重点
二、诉求拆解，定位课题
1、诉求拆解-“5W2H”七问拆解法
2、课题精准三要素
3、课题精进三性定律
课题精进PK
差事：完成课题定位表单
带练：讲师对每个参训者的课题开展一对一的带练，确保课程是锁住的，一般将控在2个小时内的课程；
一、最 佳实践心得精准解读
1、心得具备价值性，贴近情境
2、 心得具备可操作性
3、心得具备对象适用性
二、心得萃取提炼办法
1、心得萃取模型
2、搭建课程内容架构模型
3、案列拆解： 课程内容架构模型
4、课程推演思路导图绘制
5、思路导图软件的运用
6、 参训者课题内容推演轮廓绘制和反馈
差事：完成课程内容轮廓思路导图
第一篇、
课程规划和制作
2、 课程标的设置ACBD法则
3、泰勒的课程标的理论和布鲁姆的教育标的理论简介
4、 课程标的设定SMART要则和注意事项
操练：课程标的设定（依据诉求拆解得到的课题）
带练：课程纲要编制带练和反馈
差事：完成课程纲要以及教学标的
二、课程PPT规划和制作
1、课程PPT制作和事务型PPT的区别
2， 课程PPT制作三步一规范
1）课程PPT制作第一步：制作PPT
2）课程PPT制作第二步：添加页面
3）课程PPT制作第三步：美化
常用排版和美化思路
补充本领1：排版思路借鉴
补充本领2：水印图片去除水印
补充本领3：插入视频办法
4） 课程PPT美化的基本规范
第二篇、
课程教学办法施行
一、课程教学规划施行要则
1、参训者中心
2、明晰标的
3、多样化教学方式
4、循序渐进
5、激发兴趣
6、交流携手
7、反馈制度
二、课程教学规划五线谱规划
1、课程教学规划五线谱拆解
2、 课程教学规划五线谱举例
三、课程素材实例开发
1、实例收集的渠道
1）实例库
2）专家心得
3）业务资料
4）科学理论
2、选项实例的流程：个人心得+理论学识=组织心得
3、选项典型实例的四大准则
4、拆解实例的模板
STAR+模板：来由、差事+挑战、行动+思索、结果+影响
5、 课程讲师指引开发
操练：讲师指引的编写上手
第三篇、
说课和评价反馈
一、课程说课五部曲
1、说来由
2、说目录
3、说内容和教学办法
4、重点展开
5、说结尾
带练差事：说课，针对PPT开展说课，相互PK和点评
二、课程施行评价四阶段
1、 课程施行反应评核关注的细节
2、 课程施行研习评核施行办法
3、 课程施行行为评核531表和课程内容的结合
4、 规划和施行收束性评价
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|段丹老师
适合谁听
公司内部教练、人力资本培训负责人、培训bp、公司承担主力练就带教的中高层管控层等等相关人士。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。