课程背景
作为带队伍的管人者，你可能遇到过这些真实困扰：
•
队伍里谁是真的英才，我心里没底”
—— 感觉有些人表现不错，实操中，但说不准他未来能不能挑大梁。有些人看着普通，从实践看，但又舍不得放弃
•
“不知道精力该花在谁身上”
—— 队伍那么多人，时间和资源有限，到底应该重点练就谁、保留谁、调整谁？
•
“核心员工突然提离职，往细里说，措手不及”
—— 平时没觉得有问题，等等人说要走才发现根本留不住
•
“培训也做了，钱也花了，好像没什么变化”
—— 投入了不少资源，但队伍战斗力没有明显拉升
•
“只顾着冲业绩，回头一看队伍没人能顶上来”
—— 眼前的事忙不完，后备链建设一拖再拖
这些问题本质上不是HR的问题，而是
每一位管人者的日常挑战
。
本课借助一套沙盘还原，将管人者管人、用人、育人的核心情境浓缩成一场实战推演。你将在还原环境中带一个“虚拟队伍”，在有限的预算和时间下，做出关于人员演进的各种决策，并亲眼看到你的决策带来的结果。
课程收益
1.
看清队伍
• 构筑一套判断队伍成员的办法：谁值得投资、谁是当下的主力、谁可能需要调整
• 学会识别队伍中的“要害少数”——哪些人对业绩影响最大
1.
用对人
• 掌握对不同类型部属的管控打法：重点练就、稳定输出、适当调整
• 知道有限的资源（时间，精力、预算）应该优先投向谁
1.
留住人
• 识别核心员工的离职隐患信号
• 掌握有效的保留打法（不只是加薪）
1.
带出人
• 学会平衡短期业绩压力和长期队伍建设
• 构筑“边打仗边练兵”的队伍演进意识
1.
带走实用管控抓手
• 队伍成员评核对照表
• 不同类型部属的管控打法速查表
• 核心员工保留隐患自查清单
课程大纲
本模块标的
：弄懂沙盘规则，看清你的“虚拟队伍”现况
学识点
• 评核队伍成员的两个核心维度：
当前的贡献
+
未来的潜力
• 怎样判断一个岗位对队伍的意义
• 管人者的资源：预算和时间，两者怎样权衡
抓手
• 队伍成员评核矩阵（管人者版）
• 岗位意义识别卡
沙盘操作
• 分组并分配定位
• 观察沙盘盘面：每位员工的位置、柱子高度、圆环数量、岗位意义数值
• 领会资源筹码的采用规则
复盘和点评
• 讲师带出：你看到的这个队伍，谁是你的“顶梁柱”？谁是你最担心的？
• 学识点植入：管人者的第一课——先看清队伍，再做决策
推演差事
• 采用基础演开展动（如带练、培训）对队伍成员开展干预
• 做出本轮决策，观察队伍变化
学识点
• 拉升部属当前表现的两种方式：及时带练 vs 有效激励
• 拉升部属未来潜力的基础手段：本领培训
• 为何有些部属“带练了也没用”？——识别可带练和不可带练的人
抓手
• 绩效带练五步法（管人者可直接采用的对话轮廓）
• 简单有效的激励方式清单（不花钱或者少花钱的）
复盘和点评
• 各小组分享：你重点练就了谁？为何选他？
• 讲师点评：管人者常见的两个误区——①只关注表现最好的人，具体来看，忽视有潜力的人；②对所有部属平均用力
• 学识点植入：管人者的精力应该投在哪里——识别“高潜力待爆发”的人
推演差事
• 对不同类型的部属采取差异化的管控动作
• 在预算有限的情况下做出取舍
• 可选项的动作包括但不限于：晋升、轮岗、调整岗位、外部招聘等等（以沙盘实际提供的行动牌为准）
学识点
• 不同类型部属的管控打法：
o 本领强、态度好 → 给机会、压担子
o 本领强、态度不稳 → 找原因、做激励
o 本领弱、态度好 → 给带练、定标的
o 本领弱、态度差 → 设底线、做调整
• 内部练就 vs 外部引进：什么时候自己练就，什么时候从外面找人
• 有限资源下的决策推演：谁最值得投入？
抓手
• 不同类型部属管控打法速查表（管人者口袋卡）
• 资源分配决策清单
复盘和点评
• 各小组分享：你的资源是怎么分配的？为何？
• 讲师点评：管人者最容易犯的错误——对“态度好但本领弱”的人投入过多，对“本领强但态度有问题”的人投入过少
• 学识点植入：管人者的资源应该投给谁——ROI思路在人员管控中的运用
推演差事
• 化解沙盘触发的市场隐患经过（如核心员工被挖角）
• 做出留人决策：留还是放？用什么留？
• 在预算怯场的情况下规划保留方案
学识点
• 谁是你真正输不起的人？——识别核心员工的两个准则
• 员工为何会走？——常见离职原因以及预警信号
• 留人的“三张牌”：演进机会、认可激励、薪酬待遇
抓手
• 核心员工离职隐患自查清单
• 留人谈话要点指引（管人者版）
复盘和点评
• 各小组分享：谁被挖了？你留住了吗？怎么留的？
• 讲师点评：留人失败的根本原因——平时不做功，临阵磨枪
• 学识点植入：最好的保留是“让他不想走”——日常管控中的保留动作
学识点
• 沙盘中的队伍 vs 你真实的队伍：怎样将办法迁移过去
• 管人者炼就队伍的要害习惯：定期评核、区别对待、提前布局
抓手
• 真实队伍成员评核表（可直接用于下一次队伍会议）
• 队伍英才管控年度行动清单
收束环节
• 各小组展示推演的综合结果
• 讲师综合点评：出色管人者在用人上的三个共同特质
• 参训者分享：回到事务中，你第一个会做什么改变？
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|步婷老师
适合谁听
公司管人者（非人力资本）【课程形式】沙盘实战+理论洞察+抓手上手+实例探讨。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。