课程背景
在当下公司经营和队伍管控进程中，英才已然成为支撑组织持续演进、拉升核心竞争力的要害要素。伴随公司规模扩张、业务持续深耕以及组织架构渐次完善，各层级管控干部承担的英才选育用留职责愈发要害。
但当下多数公司在英才管控事务中普遍存在诸多现实难题：不少管人者开展英才事务长期倚重个人过往心得和主观判断，识人凭感觉、用人靠习惯、育人无章法，运行层面，无法精准判断员工综合素养和岗位匹配度，也难以结合员工特质合理分配事务、规划成长路径。
同时，多数公司尚未搭建起准则化、架构化的英才管将控度，缺少统一的岗位英才准则、本领评判依据和管控执行流程，岗位任职要求、人员本领评价全凭口头界定，英才管控事务零散、混乱并且不成架构。这不仅导致人岗错配、队伍效能偏低，也造成出色英才难以被发掘、留存和练就，直接制约队伍战斗力拉升和公司长远演进。
在此来由下，本课立足公司实际管控情境，围绕识人、用人、育人、带练全流程，引入准则化模型、落地抓手和实操办法，支援管控干部跳出心得式管控误区，构筑结构化、系统化的英才管控思路和实操本领，搭建以英才画像、本领模型为核心的英才管控架构，让公司英才管控事务有据可依、有章可循，充分激活英才价值，助力组织稳健演进。
1.管控干部在英才管控方面基本上倚重个人心得，对英才难以做到精准识人，有效用人和科学育人；
2.公司英才管控没有构筑以英才画像（含本领模型）为基础，施行有序英才管控的架构；
【课程群体】
公司各级管控层
课程大纲
掌握程度要求
英才管控
1
学识点1：英才的定义
领会
2
学识点2：英才画像的定义（任职资格或者胜任力模型）
领会
3
学识点3：结构化本领模型（TCS本领模型）
领会
4
学识点4：领导力的定义
领会
5
学识点5：领导力画像
领会
6
学识点6：英才评核的结构化要则
领会
7
学识点7：部门岗位胜任力～职业动机评核要点
领会
8
抓手1：职业信念评核表
运用
9
抓手2：思路水平评核
运用
10
抓手4：学识掌握水平评核
运用
11
抓手5：本领熟练度评核
运用
12
抓手6：职业性格评核
运用
13
抓手7：结构化面试抓手~BEI
运用
14
抓手8：员工事务层次划分抓手（D1-D4）
运用
15
抓手9：不同层次员工的领导抓手（S1-S4）
运用
16
抓手10：员工本领练就规划抓手
运用
17
抓手11：员工事务带练抓手(GROW)
运用
模块一： 人力资本管控的定位和定位
1.人力资本管控的基础共识
2.管控的本质为何？
(1)从标的到问题再到行为
(2)人力资本管控在“管控”上的定位和定位
3.英才管控的架构
（1）英才管控的架构架构
（2）英才管控的基石在于英才画像和本领模型
模块二： 英才管控的核心—岗位英才准则
1.岗位英才准则
(1)何为英才？
(2)怎样解构英才的准则？
（支援参训者认识到英才准则是人力选拔、英才评价和练就的基础）
2.胜任准则构筑操练：怎样构筑公司人力资本的准则
抓手1：胜任准则构筑模板－基于岗位诉求的胜任力模型
抓手2：本领准则构筑模板－ 基于岗位诉求的结构化本领模型
注：TCS本领模型第一次科学解构了本领的构成，并支援一批大型公司重构了岗位本领模型，让英才管控从混沌走向系统。
TCS运用样例1
TCS运用样例2
操练1-岗位英才准则建设
模块三： 结构化英才评核（识人）
1.识人的事务流程
(1)第1步：确定岗位的主要事务标的
(2)第2步：明晰岗位需要破解的主要问题
(3)第3步：明晰主要问题需要的行为准则
(4)第4步：根据行为准则确定评价办法和准则
(5)第5步：输出英才选拔题库
(6)第6步：开展英才评价
操练2：识人的情境训练
提示：在操练中，讲师将提供准则化抓手表，支援参训者迅速识人的
抓手。
模块四：结构化英才领导（用人）
1.用人的本质是领导部属更好地破解难题
(1)第一步：知人～员工的结构化分类。
A.定义问题类型~界定问题的难度
程序型问题；
复杂型问题；
革新型问题；
B.划分员工层次
员工层次划分维度
维度1：本领高低
维度2：意愿高低
员工层次划分的层次
D1→D2→D3→D4
(2)第二步：善任～员工的结构化领导，高效分配差事。
A.两种领导方向
方向1：事务导向：
方向2：关系导向：
B.阶段1～确定领导方式（两步法）
第1步：划分员工层次
第2步：确定领导方式
C.阶段2 ～差事指派（4步法）
第1步：陈述
第2步：询问
第3步：聆听
第4步：确认
提示：在操练中，讲师将提供准则化抓手表，支援参训者迅速掌握领导办法
操练3：用人的情境操练
模块五：员工的结构的练就（育人）
1.育人的流程
第1步 确定员工事务中表现不错的方面
第2步 指出员工在破解哪些具体问题时存在不足
第3步 指出员工在本领上的具体不足点
注：本领解构是对员工本领诊断的基本要则
第4步 给出具体建议和研习准则
第5步 达成拉升共识并确认
模块六：员工带练的结构化
1.认识GROW模型
2.员工带练步骤（四步法）
(1)第1步：锁定标的（Goal）
(2)第2步：澄清现况（Reality）
(3)第3步：可选方案（Options）
(4)第4步：下一步具体行动（Will）
1.
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|欧阳伯询老师
适合谁听
公司相关管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。