课程背景
调研报告作为发挥以文辅政的作用、促成问题破解的要害载体，其意义十分要害。掌握并善于将调查研究结晶借助于书面语言文字表述出来，形成具备说服力、可操作性强、能转化运用的调研文章，为领导机关施行科学决策提供参考依据，已经成为各级各类党政群机关、企事业单位事务者的基本功。本课从调研者的“54321”，调研“12法则”、优质报告5个“三”，调研报告撰写六大阶段的招数等等方面，结合现实中优质的调研报告例文讲授，为参训者高效、出色地撰写调研报告赋能。
课程收益
★ 周全弄懂高效调研办法和优质调研报告的特点。
★ 学以致用，拉升撰写调研报告的本领。
课程大纲
一、 概述篇：调研报告概述
（一）调研报告的起源
（二）调研报告的定义和特点
（三）调研报告的作用
（四）调研报告的类型
二、 办法篇：调研报告的作者和办法
（一）调研者的“五四三二一”
（二）调研“十二法则”
（三）优质调研报告的“五个三”
三， 步骤篇：调研报告撰写六大阶段
（一）写作准备阶段
（二）提纲搭建阶段
（三）初稿起草阶段
（四）统稿综合阶段
（五）修改打磨阶段
（六）校核定稿阶段
四、 范文篇：一篇出色的调研报告
（课间交流4－6次）
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|赵驹老师
适合谁听
机关企事业单位人员【课程形式】内训。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。