课程背景
华为轮值董事长徐直军曾经说过："未来的公司战争，本质是学识管控本领的战争。"在人力资本时代，公司的管人者和业务专家积累了充实的心得和专精学识。不过这些心得和学识都是以隐形的形式存在于每个人手中，很难开展有效的分享。一旦组织，人员发生变动，就很难找回了。40%公司存在"离职即学识黑洞"现象（某芯片公司核心工程师离职导致良品率下降18%）。随着竞争的激烈，技艺周期从5年缩短至1-2年。传统"师徒制"无法满足迅速复制英才诉求。
越来越多的公司开始重视公司学识的管控，让内部的管人者和业务专家做老师，写课件。课件就是内部心得萃取和学识管控的最 佳载体。不过内部专家们专门没有受过专门的训练，换个角度看，往往会出现以下这些问题：
• 不知道培训对象是谁，就一线经验说，写课件无从下手；
• 不知道怎样选定课程的主题，往往是拍脑门定题；
• 课件缺乏推演关系，基本是拼凑各种文件。
• 课件中通篇都是文字，密密麻麻，很难阅读；
• 怎样让课件的页面规划美观？
• 不知道怎样锁住主题，让课程更有针对性；
• 怎样规划课堂交流、让参训者更愿意参与？
• 怎样考核验收培训成效？
本课在教学规划权威的ADDIE模型的基础上，针对公司内部教练这个群体，非专职讲师的特点，有针对性地精进，简化了一些内容，让公司内部讲师，能够更快的上手，在短时间内能够开发出课件，并方便后期的迅速迭代。
课程收益
• 运用事务差事拆解表，识别和拆解培训诉求；
• 运用4种方式搭建课程结构。
• 画出课程一级和二级全景图；
• 规划符合ABCD要则的课程培训标的；
• 精进课件界面，减少文字，提炼重点，落地时，图文并茂；
• 开发课程内容，包括实例，活动等等；
• 制作四种培训课程教学文件，课程概览，讲师指引，参训者指引，考试题；
课程大纲
一、培训诉求拆解
1. 确定课程主题
• 内训课程的三种主要运用情境
• 四种选项课程主题的准则
• 锁住主题，锁住参训者
实例：差旅报销培训选题
抓手/操练：填写课程选题表
2. 确定访谈专家
•
专家的定义
•
三种类型课题专家
•
确定课题专家
上手：填写课题专家
3. 收集诉求 – 事务差事问题清单
• 事务差事问题清单
• 拆解主要差事
• 拆解子差事中的问题
• 描述正确的子差事做法
实例：差旅报销培训差事清单
抓手/操练：填写事务差事问题清单
二、课程结构规划
1. 还原情境
• 还原情境在课程结构规划中的作用
• 确立课程单元，小节名称
实例：课件结构搭建的实例展示
交流游戏：金字塔原理交流游戏
2. 搭建结构
• 四种搭建结构的办法
• 每种结构适合的课程内容
实例：四种课件结构的示例展示
抓手：思路导图
操练：根据小组选题搭建课程结构
3. 画全景图
• 全景图的作用
• 全景图和课程结构的关系
实例：四种课程结构的全景图展示
抓手：全景图模板
操练：根据小组课程结构画出全景图
三、课程标的规划
1. 课程标的的作用
• 教学标的的常见问题
• 教学标的的三个要则
• 设定标的的作用
课堂操练：找出实例标的的问题
2. 撰写标的的办法 ABCD法
• 撰写标的ABCD法
• 正确的标的行为动词
实例操练：修改错误的课程标的
实例操练：填写课件中的课程标的
抓手：ABCD课程标的表
1. 包装课程主题
• 包含参训者
• 包含核心学识点
• 包含教学方式
• 是个陈述句
实例展示：课程主题示例
课堂操练：精进课件的主题
2. 规划实例
• 课程规划大纲
• TSD教学打法
实例展示：教学打法实例展示
课堂操练：填写课程规划大纲
抓手：课程规划大纲
3. 编写教材
• 课程概览
• 讲师指引
• 视觉化规划
• 参训者指引
• 题库和准则答案
课堂操练：视觉化规划PPT页面操练和展示
课后作业：10分钟课程呈现课件准备
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
珀菲特顾问|林佳澍老师
适合谁听
公司后备内部教练、公司内部培训经理、专员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。