课程背景
年末关账是公司财务管控中十分要害的一环，对于公司的财务健康和合规营运具备重大意义。年末关账的具体事务包括：发通知到各个部门，要求其他部门及时做好费用报销事务；清查资产、核实债务；对账、结账；编制财务会计报告等等。另外，年终结算涉及到的问题十分烦冗复杂，如资产清查、债务核实、清账、财务预决算，年终报表、所得税申报、所得税汇算清缴、股东分红等等。在当前“以数治税”的来由下，格外是在金税四期、数电发票、各种减税降费等等财税政策持续变革的情况下，年末关账的难度有所拉升。财务人员不仅要面对各种结账和账务处理，执行层面，还要关注后期的年度汇算清缴。倘若没有据实调整和合规封账，可能会为公司遗留下很多财税领域的隐患点。
可是，许多财务人员在开展年末关账时常常面临一些痛点问题。这些问题可能包括：
• 缺乏周全的年末关账学识和本领，导致操作不规范和错误频发
• 年末关账事务量大、时间紧迫，难以高效完成差事
• 缺乏有效的交流和协调本领，无法与其他部门顺利携手
• 对于复杂的财务报表和税务申报要求，感到困惑和无从下手
课程收益
• 弄懂年末关账的典型问题
• 熟稔年末关账前的资料整理和准备事务
• 掌握年末关账的流程和步骤
• 复杂交易和关联方交易的处理招数
【课程特色】
1.
实践导向：
借助实例拆解和还原操练，让参训者能够在课堂上实践和运用所学学识。
2.
专精指导：
提供专精的指导和建议，支援参训者破解实际问题。
3.
交流研习：
鼓励参训者积极参与碰头和分享心得，助推参训者之间的交流和携手。
4.
个性支持：
提供个性化问题解答和指导，确保参训者能够充分领会和掌握课程内容。
5.
实用抓手：
提供实用的抓手和模板，支援参训者更好地开展年末关账事务。
课程大纲
一、
引言和课程标的
1.
1、引见年末关账的概念和来由
2.
2、阐述课程标的和研习收益
3.
一、
为何说年末关账很要害？
1.
1、确保财务资料的准确性和完整性
2.
2、符合法律法规的要求
3.
3、为公司决策提供可靠依据
4.
4、拉升公司财务管控水平
5.
一、
年末关账面临哪些挑战？
1.
1，会计准则变化带来的挑战
• 会计准则的持续更新和变化
• 不同会计准则之间的差异和衔接问题
• 会计准则变化对公司财务报表的影响
• 化解会计准则变化的打法和措施
1.
2、交易复杂性带来的挑战
2.
3、实际实例拆解
3.
实例一：收入
4.
实例二：成本费用
5.
实例三：财务报表资料
6.
7.
四、年末关账要做哪些准备事务？
8.
1、年末关账前的资料整理和准备事务
• 确定关账时间和范围
• 清理未结清事项
• 核对财务资料
• 准备相关文件和资料
• 协调内部和外部交流
• 拟定化解打法
1.
2、特殊会计事项和调整项的处理办法
• 特殊会计事项的识别和处理
• 调整项的确认和处理
• 审计和调整的流程
• 特殊会计事项和调整项的披露要求
• 实际实例拆解
1.
3、复杂交易和关联方交易的处理招数
• 识别和分类
• 会计处理要则
• 合规性要求
• 实际实例拆解
1.
2.
五、年末关账流程和招数有哪些？
3.
1、年末关账的流程和步骤引见
• 货币资金清理
• 盘查资产和库存
• 清理凭证
• 核对账务
• 核实效益
• 税务自查
• 编制财务报表
• 审核和调整账务
• 完成关账并存档
1.
2，分批结账和调整分录编制的招数
• 分批结账的招数
• 调整分录编制的招数
1.
3、准确记录和核对账目的意义
• 确保财务资料的准确性和完整性
• 防止漏记、错记和重复记录
• 及时发现和纠正错误，防止造成损失
• 为公司决策提供可靠依据
1.
六、年末关账怎样交流和协调？
2.
1、其他部门的交流和协调制度构筑
3.
2、有效的交流招数和携手打法运用
4.
3、队伍携手和资讯共享的意义强调
5.
七、复杂财务报表解读
6.
1，财务报表的组成和要素解释
• 财务报表的组成：资产负债表，利润表、现金流量表等等
• 财务报表的要素：资产、负债，所有者权益、收入、费用、利润等等
• 财务报表的解读重点：关注要害科目、注意异常情况、拆解财务比率等等
1.
2、常见的财务报表拆解和指标计算办法引见
• 资产负债表拆解：包括资产、负债和所有者权益的构成以及变化趋势
• 利润表拆解：包括收入、成本、费用和利润的构成以及变化趋势
• 现金流量表拆解：包括经营活动、投资活动和筹资活动的现金流入流出情况
• 财务指标计算办法：包括偿债本领、营运本领、盈利本领和成长本领等等指标的计算办法和拆解办法
• 化解打法
1.
八、课程收束和研习反馈
2.
1、收束课程内容和研习收获
3.
2、参训者反馈和建议收集
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|池冬梅老师
适合谁听
公司出纳人员、会计人员、财务主管、财务经理、财务总监等等财务管人人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。