课程背景
很多管人者在成为管人者之前甚至已经成为了管人者依旧不清晰作为一个管人者需要掌握的本领和学识水平为何，也许曾经大家学到过一些碎片化的学识点，不过缺乏系统和全局，本课就是支援这样一群人梳理管人者到底需要什么样的学识架构，英才画像又为何样的，借助解说，支援大家构筑管人者的全局思路，支援参训者成为合格的管人人员。
课程收益
• 支援管人者梳理管人者定位认知和定位；
• 构筑管人者思路，研习管人者需要具备的本领；
• 构筑管人者需要具备的心态，调整当下状态
• 构筑管人者对管控本领的全局思路
【课程特色】
• 实操性：精选实例在课程中纵深解说，极具参考性，可模仿或者创造性地模仿；
• 实用性：课程中讲授的模型和抓手，都是讲师的心得收束，靠谱实用；
• 实战性：小班授课，分组研讨，情境上手，参训者像咨询顾问一样地事务；
• 咨询式培训：以参训者所在公司的实际事务为课堂上手的重点，点对点的破解参训者困惑。
课程大纲
一、管人者的定位和定位深化
教学办法：
•
实例拆解法：
选取经典管控实例，带出参训者拆解管人者在不同情境下的定位和决策。
• 小组碰头：分组碰头管人者在不同层级和领域中的职责差异，助推参训者间的思想碰撞。
• 定位担当：借助定位担当活动，让参训者亲身体验管人者的定位，加深对管控职责的领会。
1.管控的本质和演变
• 管控起源和历史解说：结合历史实例，解说管控思想的起源和演进。
• 现代管控理论概览：采用PPT解说和交流问答，引见现代管控理论的主要流派。
• 管控在当代的意义：组织小组碰头，探讨管控在迅速变化商业环境中的意义。
2.管控的核心进程和循环
• 规划、组织、领导、将控解说：结合流程图和实例，详细解说管控的四大核心进程。
•
实例拆解和碰头：
选取管控实践实例，带出参训者拆解管控进程的运用和成效。
• 情境上手：借助还原管控情境，让参训者亲身体验管控决策的拟定和执行。
3.管人者标的设定和达成
• SMART要则解说：借助PPT和实例，解说SMART要则的具体运用。
• 标的分解和对齐操练：组织小组活动，让参训者操练将组织标的分解至个人。
• 标的追踪和调整碰头：分组碰头怎样有效监控标的进展并及时调整打法。
4.管人者的使命、职责和定位
• 使命宣言拟定：带出参训者思索并尝试拟定组织使命宣言。
• 职责界定和碰头：借助实例拆解，明晰管人者在不同层级和领域中的具体职责。
• 十大定位拆解：采用定位担当和小组碰头，纵深领会管人者的多重定位。
二、管控英才画像拆解
教学办法：
• 问卷调查：规划问卷收集参训者对管人者本领的看法，用于后续拆解。
• 对比拆解：借助图表和资料，对比拆解不同管人者的本领差异。
• 小组碰头：分组碰头怎样根据冰山模型拉升管人者的综合本领。
1.认识冰山模型
• 学识本领解说：结合PPT和实例，解说管人者必备的专精学识。
• 业务本领拆解：借助实例拆解，探讨业务领会本领、市场拆解等等要害业务本领。
• 认知思路和内在驱动力碰头：组织小组碰头，拆解批判性思路、革新思路等等高级认知本领，以及成就动机、自我驱动等等内在动力来源。
三、管人者的胜任本领
教学办法：
• 胜任本领模型构筑：带出参训者参与构筑适合本组织的胜任本领模型。
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实例拆解
：选取管人者胜任本领相关的实例，拆解胜任本领对管人者绩效的影响。
• 定位担当：借助定位担当活动，让参训者体验不同胜任本领在管人者事务中的运用。
1.管控岗位职责的拆解和对比
• 岗位说明书解读：结合实例，解说怎样阅读和领会管控岗位的职责描述。
• 对比拆解：借助图表和资料，对比拆解不同管控岗位的职责差异。
2.管人者的8大胜任本领拆解
• 详细解说和碰头：结合PPT和实例，详细解说每项胜任本领的内涵和要求。
• 小组碰头：分组碰头怎样拉升管人者的8大胜任本领。
3.管人者和执行者的本领差异
• 对比拆解：借助图表和资料，对比拆解管人者和执行者在职责、本领要求上的主要区别。
• 小组碰头：分组碰头管人者和执行者怎样协同事务，拉升队伍整体绩效。
四、管人者必备的本领
教学办法：
• 本领上手：借助还原管控情境，让参训者操练自我管控、队伍管控、差事管控等等本领。
•
实例拆解：
选取管控实践实例，拆解本领运用的成效和改进空间。
• 小组碰头：分组碰头怎样拉升管人者必备本领，助推参训者间的交流和分享。
1.自我管控的本领
• 时间将控和情绪管控解说：结合PPT和实例，解说时间将控和情绪管控的办法和招数。
• 本领上手：组织小组活动，让参训者操练时间将控和情绪管控的本领。
2.队伍管控的本领
• 队伍建设和冲突破解解说：借助PPT和实例拆解，解说队伍建设和冲突破解的办法。
• 定位担当：借助定位担当活动，让参训者体验队伍建设和冲突破解的进程。
3.差事管控的本领
• 优先级排序和项目管控解说：结合PPT和实例，解说优先级排序和项目管控的办法。
• 情境上手：借助还原项目管控情境，让参训者操练优先级排序和项目管控的本领。
4.思路管控的本领
• 系统性思索和革新思路解说：借助PPT和实例拆解，解说系统性思索和革新思路的办法。
• 小组碰头：分组碰头怎样练就系统性思索和革新思路，拉升破解难题的本领。
五、炼就个人领导力
教学办法：
• 领导力测评：规划领导力测评问卷，让参训者弄懂自己的领导力水平。
•
实例拆解：
选取领导力相关的经典实例，拆解领导力的构成和拉升打法。
• 小组碰头和定位担当：分组碰头怎样拉升领导力，并借助定位担当活动体验领导力的运用。
1.领导和管控的区别
• 纵深剖析解说：结合PPT和实例，纵深剖析领导和管控的区别和联系。
• 小组碰头：分组碰头领导和管控在职责、关注点、行为方式等等方面的差异。
2.领导力的本质—影响力
• 影响力构成解说：借助PPT和实例拆解，解说影响力的构成和拉升打法。
• 本领上手：组织小组活动，让参训者操练怎样借助交流、示范、激励等等方式增强个人影响力。
2.领导力的四大特质
• 愿景引领，决策果断、以人为本、变革促成解说：结合PPT和实例，详细解说领导力的四大特质。
• 定位担当：借助定位担当活动，让参训者体验愿景引领、决策果断、以人为本、变革促成等等特质在领导力中的运用。
• 小组碰头：分组碰头怎样练就领导力的四大特质，拉升个人领导力水平。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|江南老师
适合谁听
公司核心后备英才、1~3年新任管人者、需要定位转变的管人者。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。