课程背景
公司的方略，离不开英才的布局。学识经济时代，英才是公司竞争力的核心，公司的培训部门承担了公司英才的“造血功能”。随着公司对英才演进事务的重视，对培训部门一线的教学管控员工的业务本领提出了更高的要求和挑战。
怎样借助拉升教学质量，助力公司“炼就高绩效英才链”？
怎样拉升教务管控员工的综合素养？
教务管控员工是否真正领会公司培训架构的规划以及各类培训项目的训练标的？
怎样能使培训操作更为细化、趣味化、训战化？
怎样使培训更为系统，成效更为落地？
本课将借助头部公司的培训规划思路，匹配一线教务管控员工的教学实操方式，迅速支援参训者打开培训实操的思路，拉升其对培训事务的综合认知。
课程收益
• 使参训者充分认识培训事务在公司演进中的要害作用，弄懂个人定位定位以及事务使命
• 从个人素养、推演思路、业务本领三大方向，支援参训者以思路模式为基础，进而精进外在样貌练出和细化、准则化业务实操动作，综合拉升员工的教学管控本领
• 使参训者构筑持续“炼就高绩效英才链”的培训事务思路，促成事务自主性
【课程特色】
• 教学内容模块化、抓手化，便于领会和记忆
•
交流式授课为主，采用实例研讨、头脑风暴等等方式激发参训者参与兴趣、拓展思路，结合实践实例，注重课程实用性
•
讲师授课亲和力强、风趣幽默
课程大纲
1 职业认知篇（2H）
1.1 公司培训事务的挑战
1.2 公司培训事务的意义：破解主力后备链瓶颈
1.3 公司培训架构的推演和我们的定位
1.4 成人的研习特点拆解
2 个人修养篇（4H）
2.1 合乎培训场域的培训师仪容仪态
2.1.1 仪容仪表
2.1.2 有声语言
2.1.3 无声语言
2.2 助力结构化表述的推演思路本领
2.2.1 结构和思路的力量
2.2.1.1 洞悉：万事万物，往细里说，皆有结构
2.2.1.2 跳出思路定式，发现新视角
游戏：思路游戏
2.2.1.3 结构性思路在培训事务中的运用
2.2.2 结构性思路的三大子结构
2.2.2.1 纵向结构分层次
实例：出色员工分享轮廓
2.2.2.2 横向结构定顺序
2.2.2.3 序言结构—SCQA要则
操练：序言的实际运用——开训
2.2.3 结构化思路的四大特征
2.2.3.1 结论先行
2.2.3.2 以上统下
2.2.3.3 分组归类
2.2.3.4 推演递进
操练：培训通知、事务报告、参训者反馈问题整理
2.2.4 结构化的表述
操练：结训回顾的结构化表述
3 教务管控篇（6H）
3.1 教学组织和管控
3.1.1 教学规划的拟定和执行
3.1.2 课程安排和调整
3.1.2.1 课程安排的要则
3.1.2.2 3类常见问题的解题打法
3.1.3 讲师资源调配——怎样维护讲师资源
3.1.4 构筑自己的资料库——教学资料的收集和管控
碰头和答疑：个人实操问题点和解题打法
3.2 教学运行管控
3.2.1 训前准备
3.2.1.1 人员筛选以及通知
3.2.1.2 讲师训前交流的目的以及要点
3.2.1.3 场地布置以及细节规范
复盘和分享：XX培训训前筹备动作复盘和精进
3.2.2 训中管控
3.2.2.1 单个培训方案的训战模式组织以及操作要点
3.2.2.2 带班实务细节以及要点（开结训、破冰操作、课间管控、游戏设置等等）
抓手：班务清单表
3.2.2.3 培训交流的规划以及操作细节——课堂研讨、头脑风暴、世界咖啡
3.2.2.4 参训者部门管控层交流要点
3.2.2.5 讲师授课即时交流要点
3.2.2.6 训中突发经过以及化解
碰头和答疑：个人实操难点以及化解
复盘和分享：XX培训训中管控动作复盘和细化
操练：规划个人的带班班务清单
3.2.3 训后推进
3.2.3.1 结训通知的制作
3.2.3.2 训后交流以及追踪
复盘和分享：XX培训训后交流动作复盘和精进
3.3 教学质量监控
3.3.1 公司培训成效评核的施行流程
3.3.2 培训成效评核的5种办法以及操作要点
3.3.3 培训成效评核的指标规划
3.3.3.1 四类硬资料运用
3.3.3.2 五类软资料运用
3.3.4 常见的指标分类
复盘和分享：XX培训的培训指标以及培训内容细化复盘研讨
3.4 教学制度和档案管控
3.4.1 培训制度管控
研讨：四种培训违纪情况的管控以及规避
3.4.2 培训档案管控
3.4.2.1 档案管控目的
3.4.2.2 教学档案七大内容
4 综合本领——出色心得萃取本领（4H）
4.1 心得萃取的理论思索
4.1.1 心得萃取的前提——定位清晰
4.1.1.1 主题选项的入手方向
4.1.1.2 优质心得主题的甄别
4.1.2 以终为始，运行层面，清晰思路
游戏：恋爱宝典
4.1.3 心得诉求模型
4.1.3.1 心得诉求的道法术器
4.1.3.2 抽象思路和具象思路
模型：心得研习圈
4.1.4 简单经过的心得萃取四步法
4.1.4.1 重现情境
4.1.4.2 追溯细节
4.1.4.3 提炼办法
4.1.4.4 助推转化
操练：日常经过主题的心得萃取
5 综合本领——影像资料收集（1H）
5.1 培训照片
5.1.1 收集培训照片目的
实例：出色培训照片展示
5.1.2 培训期间必拍的7类照片
5.1.3 培训照片拍摄以及发布的注意事项
5.2 培训视频
5.2.1 培训视频的拍摄目的
5.2.2 机位选取以及操作细节
5.2.3 多种视频资料留存方式
6 综合本领——图片以及视频资料制作本领（1H）
6.1 创客贴——图片制作软件简介
6.2 剪映手机版，电脑版——视频制作软件简介
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|梁蕊琳老师
适合谁听
公司内从事培训、英才演进相关事务的人员。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。