中层管理者(运营决策层) 水务工程建设单位项目负责人技艺总监施工公司项目经理 可定制大纲

专项水务工程全周期管理能力建设

当前,专项水务工程管控正面临全周期割裂的深层困境:一是规划规划和施工营运“断档”,前期规划和可行性研究深度不足,规划阶段技艺规范执行不严,施工阶段才发现规划缺陷,导致变更频繁、成本失控;二是施工和运维“脱节”,施工阶段进度、成本、质量、安全管控各自为战,数智化监测资料未能有效传递至运维阶段,营运后装置维护无据可依,应急预案形同虚设;三是升级改造和退役“无章法”,老旧工程改造缺乏技艺路径和政策支持…

授课时长
2天
授课方式
理论解说、视频体验、实例拆解、培训活动、分组碰头
建议人数
20–40 人
主讲
杨明
课程编号
PX-T10749
专项水务工程全周期管理能力建设
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课程背景

当前,专项水务工程管控正面临全周期割裂的深层困境:一是规划规划和施工营运“断档”,前期规划和可行性研究深度不足,规划阶段技艺规范执行不严,施工阶段才发现规划缺陷,导致变更频繁、成本失控;二是施工和运维“脱节”,施工阶段进度、成本、质量、安全管控各自为战,数智化监测资料未能有效传递至运维阶段,营运后装置维护无据可依,应急预案形同虚设;三是升级改造和退役“无章法”,老旧工程改造缺乏技艺路径和政策支持,退役阶段生态修复方案缺失,环境友好型退役流于空谈。和此同时,《国家水网建设规划纲要》《水利工程质量管控规定》等等政策对全周期管控提出更高要求,数智化转型(BIM、GIS)加速渗透。本课正是支援水务工程管人者系统掌握从规划、规划、施工、营运到退役的全周期管控办法,在每一个阶段都能准则化管控、数智化协同、持续化精进,确保水务工程全生命周期效益最大化。

课程收益

掌握

水务工程全生命周期管控的定义和内涵,领会规划、规划、施工、营运、维护、更新以及退役各阶段的核心差事和衔接要点,构筑全进程、系统化的管控轮廓。

弄懂

《国家水网建设规划纲要》《水利工程质量管控规定》《水利工程建设项目法人管控指导意见》等等政策要求,运用数智化转型(BIM、GIS)技艺支撑全周期管控,确保项目合规高效。

运用

规划和规划阶段管控抓手,掌握水资源配置、环境影响评价和经济可行性拆解办法,落实技艺规范和规划审查流程,从源头保障工程质量和投资效益。

掌握

施工和建设阶段协同管将控度,达成进度、成本、质量、安全的动态平衡,利用智能监测、物联网和海量资料技艺拉升施工进程管控水平,确保资料有效传递至运维阶段。

识别

营运和维护阶段的要害将控点,构筑日常巡检、装置维护和应急预案准则化架构,运用全周期成本效益拆解办法精进营运成本和长期效益。

运用

升级改造和退役管控打法,掌握老旧工程升级技艺路径和政策支持渠道,编制环境友好型退役方案和生态修复措施,达成工程全生命周期的绿色闭环。

课程大纲

模块1:全周期管控概述

1、水务工程全生命周期定义和内涵

• 涵盖规划、规划、施工、营运、维护、更新以及退役阶段

2、政策来由和演进趋势

• 《国家水网建设规划纲要》对水利工程质量的总体要求

• 数智化转型(BIM、GIS等等技艺)在全周期管控中的运用

模块2:规划和规划阶段管控

1、前期规划和可行性研究

• 水资源配置、环境影响评价和经济可行性拆解

2、规划阶段准则化管控

• 技艺规范和规划审查流程(如《水利工程质量管控规定》要求)

模块3:施工和建设阶段管控

1、施工组织和进程将控

• 进度、成本、质量和安全管控的协同制度

2、数智化施工技艺运用

• 智能监测、物联网和海量资料在施工中的实践

模块4:营运和维护阶段管控

1、工程运行准则化管控

• 日常巡检、装置维护和应急预案拟定

2、全周期成本效益拆解

• 营运成本将控和长期效益评核办法

模块5:升级改造和退役管控

1、技艺改造和功能更新

• 老旧工程升级的技艺路径和政策支持

2、工程退役和生态修复

• 环境友好型退役方案编制和施行

模块6:质量管控和政策法规

1、质量管控架构构筑

• 政府监管、公司主体责任和第三方评核协同制度

2、法规和准则解读

• 《水利工程建设项目法人管控指导意见》《多测合一专项改革方案》等等文件要求

模块7:

实例拆解和实践

1、典型工程实例拆解

• 国内大型水利工程(如南水北调、三峡工程)全周期管控心得

2、地方实践和革新

• 北京市海淀区水务规划、达州市“多测合一”改革等等地方心得

老师简介

Introduction to lecturers

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博闻智咨询|杨明老师

适合谁听

水务工程建设单位项目负责人、技艺总监施工公司项目经理、全进程管控人员规划院水工规划师、规划咨询人员营运维护单位装置管控、应急管人人员政府水利部门规划建设、质量监管相关人员。建议同一家企业 3 人以上同来,课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法,但带不走可用的成果。

交付流程

课前:顾问访谈 2 位管理者,收集现状与问题清单,讲师据此调整案例。课中:讲授与演练各占一半,产出可直接用的工具与方案。课后:7 天内提交改进建议,30 天内一次线上答疑。

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