课程背景
随着全球化和技艺的演进，职场对于员工的要求也在持续变化。格外是在机器智能和数智化时代，员工需要持续研习和演进自己的本领以适应这种变化。可是，很多员工在职业生涯中会面临职业演进困惑，不清楚自己的优势和劣势，也不知道怎样拟定未来的职业规划。为了破解这个问题，公司需要提供职业演进的支持和资源，支援员工明晰自己的职业演进方向，拉升职业素养和本领。
课程收益
• 明晰个人优势和劣势：借助SWOT拆解等等抓手，员工能够更清晰地认识到自己的优势和劣势，弄懂自己在职场上的竞争力和需要改进的地方。
• 拟定职业规划：借助拟定具体的职业标的和行动规划，员工能够为自己的职业演进设定明晰的方向，更有针对性地拉升自己的本领和本领。
• 拉升职业素养：借助弄懂职场趋势和新技艺，员工能够拉升自己的职业素养，更好地适应职场的变化和演进。
• 增强队伍携手本领：借助队伍建设和小组碰头，员工能够拉升自己的队伍携手本领，增强和同事之间的交流和协同。
• 提供职业演进的支持：公司借助提供李老师的课程，能够展示对员工职业演进的关心和支持，增加员工的归属感和忠诚度。
【课程特色】
• 讲师具备充实的新员工项目心得和实例，能够根据业界定制，实例更具实战性；
•
课前利用诊断抓手，开展诉求调研，实地就公司实际问题展开，增强参与度和实战体会；
• 形式立体充实，“原领会说+运用实例+实地上手+贴近实战”，交流充实，代入感强；
• 注重课后参训者的实战运用，讲师能够根据诉求带出参训者开展职业生涯带练的实践运用。
课程大纲
第一天：回顾和反思
1. 解释工作坊的目的和预期结晶。
2. 强调个人成长和未来规划的意义。
1. 利用思路导图抓手开展自我引见，包括基本资讯、兴趣爱好和职业来由。
2. 分组并开展队伍建设活动，以助推参训者之间的相互弄懂和协同。
1. 引见 SWOT 拆解法（优势、劣势、机会、挑战）以及其在个人成长中的运用。
2. 以小组为单位开展每位参训者的SWOT 拆解，回顾入职以来的成长经历。
3. 小组内分享和碰头 SWOT 拆解结果，互相提供反馈。
1. 分组碰头在事务中遇到的要害经过、挑战和成功心得。
2. 每组选项代表开展分享，其他小组开展提问和碰头，以此纵深挖掘成长经历中的教训和心得。
第二天：自我认知和规划
1. 引入实际实例，拆解实例中人物的优势，并和个人开展对比。
2. 采用自我评核量表，支援参训者识别自己的个人优势，并开展小组碰头和交流。
1. 带出参训者思索自己的不足之处，并探讨可能的改进办法和打法。
2. 借助小组碰头，分享彼此的心得和建议，共同探索克服不足的途径。
1. 引见标的设定的抓手和办法，如 SMART 标的要则（具体、可衡量、可达成、相关、时限）。
2. 参训者根据自己的优势和不足，拟定具体的未来演进标的和行动规划。
1. 指导参训者撰写个人成长和未来规划报告，包括对优势的利用、不足的改进以及标的的设定和行动规划。
2. 提供报告撰写的基本结构和要害要素，确保报告内容的完整性和清晰性。
1. 参训者之间分享自己的报告，往细里说，互相提供反馈和建议。
2. 导师给予综合评价和指导，执行层面，提供进一步的建议和资源，以支持参训者的职业演进。
1. 两天的工作坊借助回顾和反思、自我认知和规划，支援前两届校招员工明晰自己的优势和不足，并拟定出切实可行的未来规划。
2. 工作坊的交流和小组碰头助推了参训者之间的交流，增强了队伍携手本领，并为个人职业演进提供了坚实的基础。
3. 个人成长和未来规划报告将成为参训者职业演进的行动指南，支援他们达成职业标的，并持续成长。
成功实例：
1.
实例一：
某互联网科技公司
2. 该互联网科技公司在过去的两年中，借助社招引入了一批新员工。在本次工作坊中，公司希望支援这些新员工回顾自己的成长经历，拆解自身的优势和不足，并拟定出未来的职业规划。
3. 在第一天的事务中，新员工们借助思路导图抓手开展自我引见，分享了基本资讯、兴趣爱好和职业来由。在队伍建设活动中，他们借助各种小组游戏和碰头，加深了彼此之间的弄懂和协同。
4. 在 SWOT 拆解环节，新员工们回顾了自己的成长经历，识别出了自己的优势（如技艺本领强、革新本领好）和劣势（如缺乏队伍携手心得、交流招数欠佳）。在小组内分享和碰头后，他们互相提供了宝贵的反馈和建议。
5. 在第二天的自我认知和规划环节中，借助实例拆解和自我优势识别，新员工们更为明晰了自己的优势和不足。他们拟定了具体的未来演进标的和行动规划，如拉升队伍携手本领、加强交流招数等等。
6. 在个人成长和未来规划报告撰写环节中，执行层面，新员工们撰写了自己的报告，分享了优势的利用、不足的改进以及标的的设定和行动规划。在报告分享和反馈环节中，他们互相提供了反馈和建议，从实践看，导师李老师也给予了综合评价和指导。
7.
达成结晶：
• 新员工们借助本次工作坊，更为明晰了自己的优势和不足，以及未来的职业演进方向。
• 他们拟定了具体的未来演进标的和行动规划，为个人的职业演进提供了明晰的方向和动力。
• 个人成长和未来规划报告成为了新员工们职业演进的行动指南，支援他们更好地达成职业标的。
1.
实例二：
某制造业公司
2. 某制造业公司借助两届校招引入了一批新员工，他们入职以来在公司各个部门发挥着要害作用。公司希望借助本次工作坊，支援新员工们回顾自己的成长经历，拆解自身的优势和不足，并拟定出未来的职业规划。
3. 在第一天的事务中，新员工们借助思路导图抓手开展自我引见，分享了基本资讯、兴趣爱好和职业来由。在队伍建设活动中，他们借助各种小组游戏和碰头，加深了彼此之间的弄懂和协同。
4. 在 SWOT 拆解环节，新员工们回顾了自己的成长经历，识别出了自己的优势（如专精本领扎实、责任心强）和劣势（如缺乏领导力、革新本领不足）。在小组内分享和碰头后，在实际应用里，他们互相提供了宝贵的反馈和建议。
5. 在第二天的自我认知和规划环节中，借助实例拆解和自我优势识别，新员工们更为明晰了自己的优势和不足。他们拟定了具体的未来演进标的和行动规划，如拉升领导力，加强革新本领等等。
6. 在个人成长和未来规划报告撰写环节中，落地时，新员工们撰写了自己的报告，分享了优势的利用、不足的改进以及标的的设定和行动规划。在报告分享和反馈环节中，从实践看，他们互相提供了反馈和建议，从实践看，李老师作为导师也给予了综合评价和指导。
7.
达成结晶：
• 新员工们借助本次工作坊，更为明晰了自己的优势和不足，以及未来的职业演进方向。
• 他们拟定了具体的未来演进标的和行动规划，为个人的职业演进提供了明晰的方向和动力。
• 个人成长和未来规划报告成为了新员工们职业演进的行动指南，支援他们更好地达成职业标的。
老师简介
Introduction to lecturers
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博闻智咨询|李沛贤老师
适合谁听
1. 入职1-2年新员工。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。