课程背景
行动研习是一组人共同破解实际存在的问题的进程和办法。它不仅关注问题的破解，也关注小组成员的研习演进以及整个组织的进步。行动研习是一种有效演进并利用集体智慧的进程和办法，也是一种培训的组织模式。
行动研习的概念最早由英国管控学家雷格·瑞文斯提出并演进，他指出专精研习并不是靠资讯呈现和解说，而是在事务场地创造一种研习环境，使参与者能够在他人的支援下领会自己，寻求相关问题的答案。瑞文斯认为，行动研习是真实的人在真实的时间内对真实的问题反思并采取实际的行动，并在此进程中获得真正地研习。
行动研习是一种队伍携手的研习形态，强调研习需要队伍互助，将研习视为破解实际问题的途径，个体在研习进程中具备主动性，将事务中遇到的实际问题带到研习小组交流交流，在采取行动破解难题的进程中持续反思，在交流中生成新学识，在研习中拉升，促成个体和队伍共同演进和成长。
行动研习课题是指在实际事务环境中，针对具体问题或者挑战，借助行动研习的办法开展纵深研究和实践的课题。这些课题一般来源于公司或者组织的实际业务情境，旨在破解现实问题并促成业务演进。
行动研习课题的特点在于其实践性和针对性。它强调在破解难题的进程中，借助实际操作、反思和收束，持续拉升个人的研习本领和队伍的携手效能。同时，行动研习课题也注重和业务标的的紧密结合，确保研习结晶能够直接运用于实际事务中，促成业务的演进和进步。
在行动研习课题开题和方案规划事务中，参训者一般需要在导师或者催化师的带出下，组建跨学科、跨职能的队伍，借助共同研究和实践，找到破解难题的有效方案。在这个进程中，参训者不仅能够拉升自己的研习本领和实践本领，还能够练就队伍协同和交流本领，为未来的职业演进打下坚实的基础。
课程收益
• 明晰课题方向：借助工作坊的开题环节，个人或者队伍能够清晰地确定研究方向和标的，防止在后续研究进程中偏离主题。
• 掌握方案规划招数：工作坊将提供方案规划的相关学识和招数，支援参训者更好地规划研究路径，确保课题研究的系统性和有效性。
• 拉升问题破解本领：参训者将学会怎样运用行动研习的办法破解实际问题，拉升自己在事务中的问题破解本领。
• 增强队伍协同本领：在方案规划进程中，参训者将学会怎样和队伍成员有效交流、协同，共同完成差事，拉升队伍的凝聚力和执行本领。
• 积累实践心得：借助工作坊的实践活动和实例拆解，参训者将积累充实的实践心得，为未来的事务和研习打下坚实的基础。
【课程特色】
• 实践性研习：工作坊强调实践性研习，参训者将借助实际操作和课题研究，纵深领会和运用行动研习的原理和办法，这种研习方式能够支援参训者更好地将理论学识转化为实际操作，拉升研习的成效。
• 队伍携手：工作坊注重队伍携手，鼓励参训者在队伍中互相协同、共同完成差事。借助这种方式，参训者不仅能够拉升自己的队伍协同本领，还能够学会怎样和不同来由、不同职能的伙伴有效交流和携手。
• 问题导向：工作坊以实际问题为导向，支援参训者针对具体问题或者挑战开展纵深研究和实践。这种问题导向的研习方式能够支援参训者更好地领会和破解实际问题，拉升事务的效率和质量。
• 教练带出：工作坊由李老师这样的心得充实的训战教练带出，能够为参训者提供专精的指导和建议，支援参训者更好地完成课题研究和方案规划。参训者借助和训战教练的交流和交流，能够获得更多的启示和灵感。
• 系统性训练：工作坊提供系统性的训练，包括开题招数、方案规划、行动研习原理等等多个方面。这种系统性的训练能够支援参训者周全拉升自己的本领和素质，为未来的事务和研习打下坚实的基础。
课程大纲
课程暖场
开场破冰：
讲师资质和经历引见，构筑链接
教学共识：
对课程的特色和研习标的开展澄清，达成共识
进入状态：公布积分制度，构筑队伍PK氛围，激发参训者研习动力
• 影响成人研习成效的七大天然障碍
• 最有效的成人研习：双环研习模式
• 行动研习的缘起和方程式
• 传统培训和行动研习的比较
1.
为何要做课题研究？
• 激活组织队伍
• 拉升个人本领
• 主要达成方式
1.
课题研究拆解的五大课题类型
• 宏观政策洞察
• 实地调研拆解
• 实例实证研究
• 打法办法论证
• 革新方案规划
1.
课题研究三大注意事项
• 理论联系实际
• 重视研究办法
• 自觉抵制抄袭
1.
本次开题工作坊的八大实战差事和步骤
1.
第一步：队伍风采和共修承诺
•
带出抓手
：队伍分工四定位
• 实战研讨：参训者运用带出抓手开展队伍研讨，教练邀请1个小组开展结晶呈报并点评反馈
1.
第二步：课题评核和寻求反馈
• 带出抓手：三环评核模型
• 实战研讨：参训者运用带出抓手开展队伍研讨，教练邀请1个小组开展结晶呈报并点评反馈
1.
第三步：方向共识和确定选题
• 带出抓手：课题六维定题法
• 实战研讨：参训者运用带出抓手开展队伍研讨，教练邀请每位参训者展示其初步定题题目
1.
第四步：资料搜集和标的共识
• 带出抓手：资料筛选四要则、课题标的聪明对话法
• 实战研讨：参训者运用带出抓手开展队伍研讨，教练邀请1个小组开展结晶呈报并点评反馈
1.
第五步：问题研究和共创拆解
• 带出抓手：BEM模型、5why冰山法
• 实战研讨：参训者运用带出抓手开展队伍研讨，教练邀请1个小组开展结晶呈报并点评反馈
1.
第六步：方案规划和细化大纲
• 带出抓手：课题报告大纲思路导图
• 实战研讨：参训者运用带出抓手开展队伍研讨，教练邀请每个小组开展结晶呈报并点评反馈
1.
第七步：差事分解和规划拟定
• 带出抓手：课题研究规划表
• 实战研讨：参训者运用带出抓手开展队伍研讨，教练邀请每个小组开展结晶呈报并点评反馈
1.
第八步：施行行动和进程带练
• 行动研习教练澄清内外部导师的带练分工
•
根据组织诉求和个人课题实践情况，外部教练所能提供个人课题一对一带练方向：如论文格式规范和文献搜索招数的答疑、李克特量表、问卷星、Excle以及spss统计软件等等调研抓手的采用建议，沉浸体验、访谈技艺、结构化推演思路和书面表述的带练，盒内思索、规划思路、TRIZ等等革新办法的带练反馈，以及队伍头脑风暴会议招数、行动研习促动技艺（不限于开放空间、世界咖啡、未来探索、鱼缸会议等等）
1.
李老师发送课题参考PPT模版，每位参训者开展个人课题PPT制作，执行层面，并展开真实行动
2.
1-2个月后组织个人课题复盘，对方案开展持续迭代，保证结营时能够展示研习结晶
老师简介
Introduction to lecturers
弄懂更多
博闻智咨询|李沛贤老师
适合谁听
• 公司中高层管人者：公司中高层管人者一般需要面对各种复杂的问题和挑战、需要具备强大的问题破解本领和领导力。参加这个工作坊能够支援他们掌握行动研习的原理和办法、拉升领导力和问题破解本领、更好地化解事务中的挑战。• 队伍负责人和项目经理：队伍负责人和项目经理需要带领队伍完成具体的差事和项目、需要具备队伍协同和交流本领。参加这个工作坊能够支援他们更好地开展队伍管控和项目规划、拉升队伍的执行本领和革新本领。• 希望拉升个人本领的职场人士：无论身处哪个业界或者职位。建议同一家企业 3 人以上同来，课堂上直接改造本企业的实际问题——单人参加也能学到方法，但带不走可用的成果。
交付流程
课前：顾问访谈 2 位管理者，收集现状与问题清单，讲师据此调整案例。课中：讲授与演练各占一半，产出可直接用的工具与方案。课后：7 天内提交改进建议，30 天内一次线上答疑。